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广州市中小学生暑假放假时间(精选5篇)

栏目:办公写作

广州中小学暑假放假时间 篇1

开始时间:根据广州市教育局公布的2022-2023学年中小学校历,广州市中小学暑假时间开始时间为2023年7月10日。

结束时间:结束时间需要根据2023-2024学年中小学校历执行,该校历暂未公布,有最新消息,小编会第一时间更新!

暑假学习计划 篇2

理规划时间,制定学习计划

放假后的第一件事,应该是整理出可利用的时间,做出时间安排表,以每一天为单位;接下来,梳理自身学习情况,找出最需要提高或最想做的事,合理分配复习和预习时间,有针对性地制定假期学习计划。

每天有效学习时间保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下,例如:{早上2个半小时,中午2个半小时,晚上1个小时}学习时间固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懒觉,也不要开夜车。习惯比聪明更重要!只要你按照计划来,每天坚持,你的成绩不会没有进步的!

※呵呵,不要忘了,一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。一旦制定就应该严格遵守。相信你的假期一定会有意想不到的收获。

确定学习目标,攻克薄弱环节

今年的暑假假期较短,目标不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获,一定不要贪多哟!适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。

利用黄冈网校的网络资源,有效进行复习巩固和预习提高

1、利用网校现有资源进行复习•上学期在课堂里平时没有来得及听完的课程,或者没有弄懂的问题,可以利用假期结合“学习区”里面的“面授”重新学习一遍。最后实在还是没弄懂的可以到“答疑”里面提问{24个小时之后}我们的老师会给你回复。

•大家在网校上学习的时候一定要按我们教你们的“四步学习法”——知识强化,面授,智能测评,答疑来进行复习和预习。

•网络教材:初中网络教材全部更新为配套资源。含语文、英语、数学、物理、化学等各学科的内容,与教科书完全同步,学生可利用假期时间进行复习。

•“智能测评”的难题反复推敲,重在理解解题思路。对于由于知识点没弄懂而做错的题目及时的放入到“我的错题本”里面做一个归纳,方便你们以后的查阅和复习。

2、预习下学期课程•通过黄冈网校的网络教材,将下学期的课程提前预习一遍,掌握各科下期的重难点。

2023广州中小学暑假时间 篇3

开始:根据广州市教育局公布的2022-2023学年中小学校历,广州市小学暑假时间开始时间为2023年7月10日。

➤结束:结束时间需要根据2023-2024学年中小学校历执行,该校历暂未公布,有最新消息,小编会第一时间更新!

广州市中小学生暑假放假时间 篇4

一、第一阶段复习计划:

复习高数书上册第一章,需要达到以下目标:

1、理解函数的概念,掌握函数的表示法,会建立应用问题的函数关系。

2、了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。

3、理解复合函数及分段函数的概念,了解反函数及隐函数的概念。

4、掌握基本初等函数的性质及其图形,了解初等函数的概念。

5、理解极限的概念,理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系。

6、掌握极限的性质及四则运算法则。

7、掌握极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法。

8、理解无穷小量、无穷大量的概念,掌握无穷小量的比较方法,会用等价无穷小量求极限。

9、理解函数连续性的概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型。

10、了解连续函数的性质和初等函数的连续性,理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并会应用这些性质。

本阶段主要任务是掌握函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性;基本初等函数的性质及其图形;数列极限与函数极限的定义及其性质;无穷小量的比较;两个重要极限;函数连续的概念、函数间断点的类型;闭区间上连续函数的性质。

二、第二阶段复习计划:

复习高数书上册第二章1—3节,需达到以下目标:

1、理解导数和微分的概念,理解导数与微分的关系,理解导数的几何意义,会求平面曲线的切线方程和法线方程,了解导数的物理意义,会用导数描述一些物理量,理解函数的可导性与连续性之间的关系。

2、掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则,掌握基本初等函数的导数公式。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性,会求函数的微分。

3、了解高阶导数的概念,会求简单函数的高阶导数。

本周主要任务是掌握导数的几何意义;函数的可导性与连续性之间的关系;平面曲线的切线和法线;牢记 基本初等函数的导数公式;会用递推法计算高阶导数。

三、第三阶段复习计划:

复习高数书上册第二章 4—5节,第三章1—5节。需达到以下目标:

1、会求分段函数的导数,会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数。

2、理解并会用罗尔(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理。

3、掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。

4、理解函数的极值概念,掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,掌握函数最大值和最小值的求法及其应用。

5、会用导数判断函数图形的凹凸性。(注:在区间[a,b]内,设函数具有二阶导数。当 时,图形是凹的;当 时,图形是凸的),会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线,会描绘函数的图形。

本周主要任务是掌握分段函数,反函数,隐函数,由参数方程确定函数的导数。会根据函数在一点的导数判断函数的增减性。会应用微分中值定理证明。会根据洛比达法则的几种情况应用法则求极限。掌握极值存在的必要条件,第一和第二充分条件。会计算函数的极值和最值以及函数的凸凹性。会计算函数的渐近线。会计算与导数有关的应用题[边际问题、弹性问题、经济问题和几何问题的最值]。

四、第四阶段复习计划

复习高数书上册第四章 第1—3节。需达到以下目标:

1、理解原函数的概念,理解不定积分的概念。

2、掌握不定积分的基本公式,掌握不定积分的性质,掌握不定积分换元积分法与分部积分法。会求简单函数的不定积分。

本周主要任务是掌握不定积分的性质,不定积分的公式[牢记一个函数的原函数有无穷多个,注意+C],会运用第一,第二换元法求函数的不定积分。掌握不定积分分部积分公式并应用。

五、第五阶段复习计划

复习高数书上册第五章第1—3节。达到以下目标:

1、理解定积分的几何意义。

2、掌握定积分的性质及定积分中值定理。

3、掌握定积分换元积分法与定积分广义换元法。

本周的主要任务是掌握不定积分的性质,会根据不定积分的性质做题。尤其注意积分上下限互换后积分值变为其相反数,定积分与变量无关,可根据函数奇偶性计算定积分等性质。

六、第六阶段复习计划

复习高数书上册第五章第4节,第六章第2节。达到以下目标:

1、掌握积分上限的函数,会求它的导数,掌握牛顿—莱布尼茨公式。

2、掌握定积分换元法与定积分广义换元法。 会求分段函数的定积分。

3、掌握用定积分计算一些几何量 (如平面图形的面积、旋转体的体积)。了解广义积分与无穷限积分。

2022-2023学年广州市义务教育学校校历 篇5

学校各单位:

暑假将至,随着雨季的到来和夏季气温升高,各类安全问题进入易发多发期。为进一步加强学校安全工作,预防各类安全事故的发生,现将暑假期间校园安全工作有关事项通知如下:

一、思想上高度重视,行动上重在落实

切实抓好暑假期间的安全保卫工作。各单位要严格落实党政同责、一岗双责、失职追责的要求,从维护学校安全稳定的大局出发,切实加强暑期校园安全工作的领导,增强做好安全稳定工作的责任感和使命感,提高全员安全防范意识,强化监督管理。要牢固树立“以人为本,安全第一”的思想,时刻警钟长鸣,切实负起责任,全面落实各项安全和防控措施,确保广大师生度过一个安全愉快的假期。

二、开展安全检查,消除安全隐患

各单位要在放假前,组织对所辖区域的“防火、防盗、防破坏、防事故,危险化学品”等安全情况进行一次全方位自查,确保不留死角。对在检查中发现的问题要登记造册,制定整改措施,落实整改责任;对于自身难以整改的重大隐患,要及时上报学校,切实将问题消灭在萌芽状态,确保校园安全稳定。

三、加强宣传教育

确保暑假期间师生员工人身、财产安全。放假前,各单位要开展一次有针对性地防灾、减灾、防火、防盗、防诈骗等方面的教育,切实提高师生员工的防范意识和自我保护能力。

四、加强对假期各类活动的管理

做好假期留校和校外活动学生的安全教育。对暑期留校和校外活动的学生,要安排专人负责安全工作。各单位暑期期间在校园举办的各类活动必须以书面形式报请学校批准,制定安全工作预案,并到保卫处备案。

五、加强假期安全防范力量,确保校园安全稳定

1、严格门卫管理制度、控制外来人员。对外来车辆、人员严格控制,进行登记,车辆凭蓝牙卡放行,人员凭有效证件出入,凡运出校门的公私物品一律凭证登记放行。严禁脱岗、漏岗和误岗,发现案情及时报警。

2、加强校园巡逻力度。学校各校区保安队伍,认真做好24小时值班巡逻工作,发现问题及时处理、汇报,消除各种隐患。

3、加强校园内施工单位的管理。放假期间对各区域内的施工按照“谁主管,谁负责”的原则,加强对施工现场、施工人员的'安全监督,做到安全文明施工,加强有关政策法规的宣传教育,杜绝违章操作,杜绝私自留宿、违章接线、违章使用电器现象,对违章违规的操作流程要及时的进行制止,防止事故的发生。

六、严格落实值班制度,确保信息畅通

各单位要高度重视做好假期安全值班工作,严格落实值班制度,请在7月15日前将本单位假期值班的人员名单、值班时间、联系电话报保卫处备案,确保值班人员落实到位,通信联络畅通。假期期间发生重大突发事件,第一时间上报,并按照应急预案迅速处置,全力降低事件损失,努力把问题化解在初始阶段和萌芽状态,确保假期校园的安全、和谐、稳定。

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20__年__月__日

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