通过历年来对考生成绩的分析，笔者发现英语成绩的高低与考生词汇量的多少呈现正相关，换句话说，词汇量大的考生，英语高考成绩高。可是面对外研版11册教材的洋洋数千单词和坊间林林总总的词汇手册，大多数考生只能望词兴叹，无所适从。 盲目地没有针对性地背只能造成“背了忘，忘了再背，最后没有记住多少”的后果!词汇成了考生备考过程中的“拦路虎”“绊脚石”。
　　如何有效地增加考生的词汇积累，使考生在有限的时间内能多记一些与考试密切相关的单词呢?我建议考生在前一阶段全面复习教材所学词汇的基础上，可以参考2010年高考天津卷英语词汇手册(以下简称10手册)，因为该手册由天津市教育招生考试院编写，专门面向天津高考英语试卷。和市场上其他的词汇手册相比，其权威性和针对性都毋庸置疑。考生应全面复习高中英语教材，但如果复习时间不够多了，使用好10手册，把握10手册的重点将有利于考生下一阶段的备考。
　　变化之一：收录词汇数量大幅提高。
　　纵观近年来由天津教育招生考试院编写的高考天津卷英语词汇手册收录的词汇的数量每年都有一定幅度的提高，但2009年高考天津卷英语词汇手册收录的词汇比较往年有了较大幅度的提高。
　　变化之二：在已收录的词汇释义的基础上，增加释义或例句。
　　以appreciate为例，09年词汇手册仅收录了一条释义“为……表示感激”;在10手册中增加了“欣赏;鉴赏”并补充了例句：You can’t really appreciate foreign literature in translation.
　　再以charge为例，与09年词汇手册相比，10手册增加了in charge of这一短语，这一短语也是高中阶段学生要重点掌握的短语之一，考生要给予重视。
　　变化之三：在保留已收录的词汇的基础上，减少了该词的释义。
　　以award为例，09年词汇手册收录了“(法官，评判员或仲裁人所作的)决定;决断”这一释义;在10手册则删除了这一释义。
　　在三种变化中，词汇数量增加最为突出，对于新增加的词汇，考生不仅要记住释义，同时还要重视“搭配”，从而从容应对高考。以access为例，09年词汇手册中没有收录;10手册中不仅收录了该词，而且给出了 access to sth.的搭配，而这一搭配在外省市高考中就有所出现。对于已有单词增加的释义，考生同样要给予重视，因为既然有所增加，就说明相关方面有所关注。第三种变化情况不多，考生只要关注10手册中给出的释义即可。
　　为了帮助广大考生迅速了解今年高考新增的词汇，笔者比较了09年和10年的词汇手册，梳理出10手册中的新增词汇，并希望广大考生能在未来的复习中，充分利用时间，对新增词汇进行重点突破。
　　为了提高考生记忆效率，笔者拟将今年新增词汇的讲解分为两个部分，第一部分为新增词汇速查表，列出新增词汇的拼写，词性和最常用的解释，简明扼要，一目了然，利于考生集中记忆，如果考生要了解详细知识，可参阅10手册，也可参阅本文第二部分的讲解;第二部分对于新增词汇的重要用法，结合历年全国各地高考英语试题的重点和对今年高考的预测，进行总结和适度扩展。希望能对正在冲刺的广大考生有所裨益。
 
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