1. 学习，应从第几册开始？

　　我在中、美两国的长期教学中发现，线最高；（慢）写作线第二；线第三；线最低。亦即，朋友们也许能看懂三、四册，但听、说往往滞后在一、二册。人们的观念往往停留在 看懂剧本 ，而未进到 （闭眼）听懂戏 和您（自己） 唱好戏 。从另一个侧面看，朋友们往往词汇量尚可，语法差些，语音更次。

　　我建议您，综合考虑自己的目标，了解语言知识的三大组成部分（语音，词汇，语法）暨语言技能的五个方面（听，说，，写，译），从第一册起用 试学 的方法 试 （摸底测验）出自己的诸种知识与诸种技能在哪些级别，以便找出您的相对起点。也许，您的可以从第四册开始，而您的听、说可能适合第二册，至于发音可能要用到第一册。

　　2. 什么是 标准 英语语音的标准？

　　为便于说明问题，先看汉语普通话的等级标准：97 100分，一甲，国家级播音员、演员、主持人；92 96点9分，一乙，省级播音员、演员、主持人；87 91点9分，二甲，中文系、中文教师；80 - 86点9分，二乙，（非中文）教师资格证；75 - 79点9分，三甲，公务员（40 50岁）。同样地，标准英语语音必须以美英两国的国家级最佳播音员为标准、参考系。在声称传授标准美国、英国英语时请说明所用的资格认证标准、参考系。

　　我们提供新概念的标准英国音、标准美国音（录音全部出自母语英语者，且经专家鉴听极为接近国家级播音员）。同时，我们还更上一层楼，提供新概念的美国姐妹篇的标准美国发音（附书面资料）。

　　出的新概念辅助资料，用两位华人录音，且并未指明该两人拥有美国或英国的播音员或教师资格认证。

　　3. 弥补新概念之父亚历山大先生的缺陷：

　　3.1亚历山大先生的 格言 之缺陷：亚历山大先生说，下列讲课顺序务必作为格言来遵循，亦即，听到的再讲，讲过的再读，读过的再写。

　　我的程序如此： 听 小讲 精读细研 大讲（重复操练，包括双向口译） 写（包括双向笔译）

　　3.2 亚历山大先生建议学员，选择性地听，听的时候关注所提问题的答案。这就有点像 应试 式了。既然材料是最好的，就理应让学员注意听全部细节，目标是整体学到。美国姐妹篇在第一册第一课就专门细讲连音，这对听力与都重要。

　　4．弥补的缺陷：

　　4.1 的第一步是 精读 ，不先听，这就缺少了体验听力的 摸索 、 挣扎 、（实在听不懂，看书后的） 豁然开朗 。同时，在人际交往中，听优先于讲，简言之，听懂而讲不出，您还可冷静地想对策，而听不懂则难免发慌！

　　4.2 新概念美国姐妹篇第一册第一课就精讲连音，足见连音的重要性。这无疑弥补了同仁的不足。我多年来始终及时精讲连音，这是精听与的极其重要的部分。

　　4.3 没有提供美英语音权威的录音，而是提供了两位中国教师的录音，违反了 取法乎上 原则，犯了常识性错误。

　　4.4 原文课文乃新概念整套教材之精华，理应熟记乃至背出，没有强调此点。

　　4.5 朗读操练是通向输巧的不二常道，对此着墨欠缺。

　　4.6 戴耳机重复仿念（减少听到学员本人的 蹩脚 语音，更强化标准录音的 正音、规范 效果）标准录音， 自然背出 ，同仁亦未提及。

　　4.7 拆零重复 精练法也未开掘出。


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