俗话说：巧妇难为无米之炊。要想提高高中学生的写作水平，必须让学生学会积累，不断地积累词、句、段、篇。现在高考写作命题正朝着开放性试题的方向发展，只靠考前背几篇文章临阵磨枪，是不能提高学生的写作水平的，也违背了教学原则。正确的做法应该是：

　　一、强化知识面：关注时事，扩大有时代感和时代气息感的词汇量

　　学生经常反映他们写的文章没有活力，没有时代感。但就是不知该如何去加强。这是为什么呢?因为脑子中的精彩词汇和句型很少，限制了他们的表达。这表明对学生来说写作的关键是语言技巧。而精彩又有时代感的词汇，却又是文章高度的关键。可见，精彩又有时代感的词汇是一篇好文章的体现。没有时事知识，就没有精彩又有时代感的词汇。写作能力便无从谈起。在作文批改中，我们常常见到的习惯性写作有：

　　1)习惯用汉语思维。如：Watching TV can affect your study, make your study not improve.

　　2)写复杂的长句时随心所欲，没有时代气息或不完整。如：The teacher who lives in the No.5 Dongfeng Road.

　　3)缺少新的词句。I m as busy as a bee，科学Science，危机crises，月亮Moon等。

　　实践证明，学生在作文中出现诸多习惯，与他们的知识面不扎实不无关系。因此要提高英语写作能力，必须加强时事知识的储备，不断积累鲜活的词汇。

　　二、认真观察，体味生活，留意身边的人和事，文章才有生活气息

　　学生的写作活动是一个涉及学生感知力、观察力、想象力、思维分析概括力和语言表达能力的复杂的智力过程。如果没有体味生活的辛酸、苦与乐，就不会拥有生活的词汇。生活就是一篇好的文章，身边的事物都是一些美妙而又精彩的词汇和句型，所以要写好一篇好文章，我们就必需从生活做起，不但要认真去学习，还要坚持经常背一些好的文章或段落，然后结合生活中的点滴去扩大词汇。这样不但积累了生活词汇，还能有效地避免出现 I very much like my mother. 等类似的问题。

　　三、广泛，借鉴中外古今的写作技巧，提高语言运用能力

　　1. 让学生多读外国原版的简易读物。如人民教育出版社出版的《中学生英语读物》，这有助于学生了解和掌握英语表达法和文化背景知识。同时还可以摘抄文章中的好词好段，并进行分类存储，如景物描写、相貌描写、心理描写等。

　　2. 学生有了一定积累之后，在写作时，也切记生搬硬套，要灵活地运用所学的知识，要学会变通处理。应避开自己不会的词或表达法，变难为易，用自己最熟悉的表达法，避免出现语法错误。

　　四、加强写作技巧的训练，这样才能熟能生巧

　　1. 文章开头、结束部分的训练。孩子在会说话之前都是先模仿他人的语言，时间久了也就自然会说话。高考作文对文体都有要求，大部分都是记叙文、说明文、议论文、应用文这几大类。它们都有一定的规律，比如：①的时态都是过去式。②书信的格式也是固定的，有信头、信内地址、称呼、正文、签名。

　　③通知：如：Attention, please, I have something to tell you.

　　④记叙文首先要写清人物、地点等。教师在平时的写作训练中可以让学生按照不同体裁进行写作。然后由教师或学生互改之后进行修改，把它背诵下来，所谓 熟能生巧 。另外，教师按照不同体裁准备一些范文，让学生模仿，由易到难，由短到长，练多了写作水平自然也会提高。

　　2. 文章结构、层次训练，重视句子之间连接词的训练，段与段之间过渡词的训练，如：besides, however, in my opinion等。在学生能写出正确句子的基础上，指导学生使用连接词、从句来美化句子。在教学中可通过连词成句的练习，让学生锻炼造句能力和关联词的用法。

　　如：I, not, until, realize, she, he, be, a famous film star, she, take off her dark glasses.让学生连成句子：

　　1)I didn t realize she was a famous film star until she took off her dark glasses.

　　2)Not until she took off her dark glasses did I realize she was a famous film star.改成强调句：It was not until she took off her dark glasses that I realized she was a famous film star.或让学生把两个简单句合并成复合句，这样从造简单句到造复合句，一步一个脚印打好英语写作基矗

　　3. 重点句型和短语运用训练，加强语言运用能力的培养。because of 由于，为了。It s important for somebody to do or It s impor-tant that...

　　4. 文章润色和修改训练。增加知识面：关注时事，扩大有时代感和时代气息感的词汇量，这样才能对文章润色和修改训练游刃有余。

　　5. 书写规范训练。提高学生写作能力是一个系统工程。写作是一种综合能力的训练，是对语言知识的综合运用，作用明显。而书写规范训练，则贯穿写作的全过程。书写工整，美观大方，个性鲜明，特色突出，往往能博得评卷者的好评，进而获得高分。所以高中生不要小看书写规范训练，要做到在英语高考时间紧迫时还能书写工整，平时就必须坚持不懈地练习。

　　问渠哪得清如许，唯有源头活水来! ，要想取得优异的成绩，平时就必须注重对听、说、读、写全方位的训练，好的成绩来自平时的不懈努力，只有这样，才能杀出高考重围，异军突起，真正提高自己的外语水平。


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