日前，记者走进巴蜀中学龙湖校区时，看到整个高三年级的学生都处于战备状态。
　　勤学勤练 高考 必胜
　　面对操场的教学楼外墙上，从顶楼挑起两条红底白字的长条幅在微风中轻扬，“夯基础攻弱项多看多记多总结高考何惧”、“惜时间重效率勤学勤练勤思考高考必胜”。教学楼的走廊上，一块方正的牌子上书十分醒目的三行魏碑：基础题确保得满分、中档题力争少丢分、高档题尽量多得分……
　　张志建老师在办公室等待记者，“高考已不是学生的事了，全社会都在关注，希望我的一些针对性意见能给学生一点帮助。毕竟，距离考试越来越近了，而且接下来的时间很多学校都将会安排学生回家自行复习”。
　　巩固基础查漏补缺
　　再查十余个高考必考语法项目，看看有没有遗忘的地方。强化易错易混单词短语，这些词是前段时间系统复习过程中清理出来的，考前有必要再过一遍，记牢拼写形式、准确词义、正确搭配、近义区别。
　　保持语感完善技巧
　　这段时间主要是看书看笔记看错题，但还需略有一点练习，练的目的不是提高能力多少，而是保持对语言的感受，找到感觉。练的同时不断总结各大题的解题技巧，注意事项。
　　恢复体力调整心态
　　考前按惯例很多学校都要放假，可适当轻松一下，适度参加一点体育活动，但不要过量，不要太剧烈;可适当补补瞌睡，但不可贪睡。
　　注意心态调整：第一、不要受志愿的影响;第二、不要患得患失;第三、不要随意改变。
　　答题时间合理安排
　　张志健老师说，高考是一生中的大战，因此要沉着应战、平和自信、紧张有度，“特别是在答题时间上，注意合理安排”。
　　英语具体的时间分配为：听力20分钟，单选10分钟，完形填空20分钟，阅读理解40分钟，改错8分钟，作文22分钟。张老师特别强调，“书面表达一定要写，而且要留足时间认真写，此题不可不得分。”另外，“答题卡要在作书面表达之前填涂完毕，以免造成严重失误。最好能做完每一大题涂一次。”
　　最后，要检查试卷是否全部做完，填涂有无遗漏，是否规范，重点检查答题时作了标记的题。
　　英语死磕六大题型 考生掌握每一种题型的应对策略，上升空间较大
　　英语特级教师、巴蜀中学张志建老师昨天告诉记者，自己担任多年高三英语教学工作，积累了丰富的应试经验，“尽管考生的水平已定型，短时间内知识水平不可能有质的飞跃，但在最后冲刺阶段仍有潜力可挖。”
　　而“听力、单项填空、完形填空、阅读理解、短文改错、书面表达，英语高考就是这六大题型，如果能较好掌握每一种题型的应对策略，在目前的基础上是可以提高的”，张老师为此给出了解答意见。
　　听力
　　注意重点词句
　　1.重视试听，熟悉朗读者的语音语调、音质语速。一经开考，就能迅速自然地进入状态。
　　2.预览问题，大胆猜测，带着问题听。
　　3.听时做简单记录，如数字、地名、人名。
　　4.学会抓住关键词语，学会预测。
　　5.回答概括中心的题，注意重点词(反复出现的词)，重点句(尤其是首尾句)。
　　6.念两遍的材料，第一遍重在听，可做简单判断，第二遍进一步判断、核查。
　　7.根据单词重音、句子重音、语调语速的变化判断句意。
　　8.比较长的对话与独白常常附了三四道题，一般是先念的先考。
　　9.填空题，注意观察表格，明确听的方向。听准所填单词或数字，书写时注意拼写准确、词尾变化等。
　　单项填空
　　要瞻前顾后
　　1.仔细看题干，不要只读带空格的那一句。要瞻前顾后，上挂下连，首尾呼应。
　　2.含两个空的题，先确定有把握的那一个。不好判断的题可采用排除法。
　　3.单选的重点在动词，应特别注意时态、情态动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析。
　　4.题目是疑问句，可先变为陈述句，被动的先变为主动，省略的先还原成完整结构，均有利于判断。
　　5.审题时要注意情感分析、交际原则，不可死扣语法规则。
　　完形填空
　　细读第一句
　　1.粗读全文，了解文章大意。
　　2.细读第一句，因为第一句一般不挖空，是全文的窗口。
　　3.第一遍重在理解全文，可确定有把握的答案。
　　4.第二遍逐个解决时，注意后线索的现象。
　　5.答案不仅要在原句中合理，也要在全文中合理，要有全局观。
　　6.短文中的连词、代词等作用重大，不可忽略。
　　7.具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词等问题。
　　8.重点注意名次、动词的用法、搭配与辨析。
　　阅读理解
　　跳读找细节掠读找中心
　　1.先看文章再做题，先看题再读文章，两种方法各有利弊。高考时不要临时改变自己一贯熟悉的做法。
　　2.最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇有个别词、句不明白应大胆向前看，不要频繁回读。
　　3.注意文章标题，这是全文中心意思的体现。
　　4.借助跳读找细节，借助掠读找中心。扩大眼幅，争取一眼看三四个词。
　　5.全文中心体现的是各段之和。干扰项或是远离文章内容，或是以偏概全。段落中心常与该段首句、尾句相关。
　　6.猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义。事实细节确认题一定要核准原文，不可仅凭印象。
　　7.推理判断题应注意从文章作者立场出发，从短文中找答案，而不是问你作为一名中学生的看法。
　　短文改错
　　先弄清文章大意
　　1.先将全文通读一遍，弄清文章大意。
　　2.判断对错不但要从本行、本句考虑，还要顾及全文。
　　3.多词处别忘了抄完词后划斜线;正确的别忘了打勾。缺词、错词处别忘了在原文中作记号。一定注意答题规范。
　　4.以往高考改错10个题以错词为主，多词少词大概三个，没错的一般仅一个。注意错误类型的均匀分布。
　　5.留心逻辑推理的错误，尤其是动词方向、人称代词、肯定否定等。
　　6.如感觉一行有两处错，应将最有把握处改正。
　　7.每行无论多词、缺词或错词，做题时只能动一个词。
　　书面表达
　　仔细审题看清要求
　　1.仔细审题，看清题目要求与注意事项。
　　2.确定文章类型，如是记叙文，一般用过去时;如是说明文，主要用现在时。
　　3.看全内容要点，主要内容缺一不可。
　　4.尽量写草稿，实在没时间也要写一个简略提纲。
　　5.用你见过的句型来写，不生造中国式的英文。
　　6.写好首句尾句，注意关联词语的使用。
　　7.可适当使用复杂结构和较高级的词汇，但应以准确传达意思为第一原则。
　　8.书写规范，卷面整洁。
　　切忌胡乱涂鸦
　　考生：我基础比较弱，读文章过程当中碰到生词，怎么办?
　　老师：有一个英语专家举例说“一句话十个字四个字是熟的，in、to、or这样的词考生是绝对认识的，其他的单词按词的顺序井井有条摆好了。”所以，我们日常练习中碰到生词不用怕，这个词前面是副词，后面是名词，中间是什么?有60%的生词都可以猜出来大概意思。如果你平时不注意语言的顺序，现在赶紧注意，重新找一篇文章来看。
　　考生：如果你是阅卷老师，什么样的情况下考生最易失分?
　　老师：说实在话，阅卷老师很辛苦，虽然现在题量较小，一开始老师们带着新鲜感，打开试卷第一本时都很严肃，但时间长了，不由自主的就有些烦。
　　因此，我提醒考生：第一要注意书写，必须让老师看起来赏心悦目，哪怕是错的，千万不要胡乱涂鸦;第二不要轻易下笔，因为书写以后没法改，拿涂改液改也是难看的。
　　这样，平常要多读文章，读完以后复述一下，然后拿起笔来复写一下，今天读的是什么，实在不行，抄原文也可以。抄抄作文，反复的写，一天抄上10课，坚持几天，这样考生写的能力肯定会有提高。
 
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