一开始就背单词并非上策
　　很多中国学生花了大量时间，却还是不能流利地掌握英语，关键在于方法不对。 朱莉娅认为，按照语言学习的规律，应该先从听说开始，而不是从读写开始;应该从句子、语境开始学，而不是一开始就背单词。 学语言关键在于听，在语境中培养理解能力是其它技能之首。 朱莉娅特别强调早期外语学习的方式和情境，在她的童年时代，祖母每天下午喝茶时总是用法语和孩子们聊天、讲故事，至今，祖母身上温暖的感觉还留在记忆中。 后来学法语就很自然。 朱莉娅说，人际交流不同于电视、录音机等 冷 语言，老放电视的家庭，孩子听说能力相对更差。她奉劝那些盲目不停播放CD磁带来教孩子外语的家长， 那些只是些噪音。
　　学习语法是为了忘记语法
　　很多中国家长愿意让孩子参加外教班，因为外教更多地鼓励孩子多开口说英语，很少让孩子做重复练习，也很少讲语法。对这个问题，朱莉娅有自己的看法： 很多以英语为母语的教师低估了中国孩子的困难，举例来说，你知道英语里的规则动词和不规则动词有多困难吗?现在，有一种普遍的倾向是把困难的问题简单化。这些外教认为句型重复这种练习形式落伍了，不能吸引学生的注意力，因此完全不需要这种练习，学生只需要听对话，然后交流就可以了。这绝对是胡闹!学习者必须系统地学习语言这个 操作系统 ，包括语法和词汇，否则怎么能实现交流呢?
　　和外教相比，中国教师更注重词汇和语法教学，对此，朱莉娅认为，对词汇学习的重视源于中国人母语学习方式的影响，源于中国人语言教学的习惯。而实际上， 学习语法是为了忘记语法 。
　　系统学英语最好从8岁开始
　　面对中国外语学习日益低龄化的趋势，朱莉娅认为： 语言学习需要科学的态度，不能盲目。 她指出，1-3岁是孩子听觉发展最迅速的时期，这个阶段，首要的是通过鼓励不断刺激孩子语言中枢的拓展，通过音乐、歌谣等节奏刺激脑干前部的发展，从而激发整个语言水平的提高;3-5岁可以通过游戏音乐的方式开始第二语言的非系统学习。
　　朱莉娅给家长们一个建议： 如果你的孩子还不到8岁，就让他好好玩! 因为， 8岁以后是系统学习一门语言的最佳时机 。她还告诉大家： 我们一生任何阶段都可能学会外语，我母亲85岁了，她还在学瑞典语，而且学得很起劲。
　　理想的教材应该是百科全书
　　外语教学研究的经历和多年的自然科学知识的积累，朱莉娅尽最大可能吸引孩子们的兴趣。由她编写的《新概念英语青少版》融知识性、趣味性和学习的系统性于一体。有篇课文这样写道：一个孩子在网上冲浪，他妈妈问 你在干嘛 ，孩子说 看蚂蚁 ，妈妈说 蚂蚁有什么好看的 ，孩子说 蚂蚁在水下可以存活很多天，而且还伸胳膊伸腿打哈欠呢 ，饶有趣味，很吸引人。在朱莉娅眼里， 一本理想的英语教材，也应该是一本百科全书。 除了知识性，朱莉娅更看重趣味性， 当一个人愉快地学，他肯定会掌握得更多 ，不过，这种乐趣并非打打闹闹，逗逗趣儿 ，而是以坚实的系统性学习为宗旨。
 
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