一、做好的必要条件

　　做好的必要条件，一是掌握发音的基础知识;二是具有扎实的英语基础知识。做好单词、词组、句型、词的用法和语法知识的长期积累。没有扎实的基础知识，的培养和提高都无从谈起。做听力时没有时间分析语句，所以平时熟记常用、语言交际功能知识和习惯表达方式，能使你快速理解话语。听力不是孤立的，而是与说、读、写融为一体的。打实基础，提高综合运用英语的能力是提高听力的前提。

　　二、提高听力的方法

　　听力属于接受型技能，而非创造型，所以决定了听力的培养和提高必须靠大量的听力训练。多听可增强语感和反应速度。那么，听力训练可以从哪些方面着手呢?

　　初学者应先进行大量的语音训练，读准语音、语调等。

　　做好精听。初学者以课本、教材为主，所以可以充分利用教材听力资料。比如在新单词方面，先自己拼读，然后听录音，再自己读，再听，然后跟读。这样重复几次，单词的声音自然而然就留在了脑子里。又比如听课文，先大概地听，听听语音、语调、连读、停顿等，接着可以根据意群分单词、词组、习惯表达法重复去听，然后一个分句一个分句地去听，再一个句子一个句子地去听。另外，教材里的听力材料都可以用做精听。

　　同时做一些泛听。学生可以听一些简单的、速度适中的、等广播节目;还可让学生看一些原版英语电影电视节目或听英语歌曲，对提高学生听力感觉十分有帮助，并能让学生学到地道的英语。

　　在平常听力过程中，要精听和泛听相结合，相互弥补，相互促进。

　　在听力速度上应循序渐进，可以先慢，到正常，到渐快，再到快，使耳朵逐渐敏锐，能抓住越来越多的信息，跟上越来越快的速度。在听力难度上，应由简单到稍难再到较难。在听力过程中，学生不仅要跟上、听懂，还要把信息存在记忆中,听完后能还原信息。经常有这样的情况，听时理解了，但听完后脑子里一片空白，这就需要在听力过程中做些笔记，记下关键信息，帮助恢复记忆。每天要坚持，但时间不宜过长。

　　三、应试技巧

　　在听力测试时，掌握一些必要的应试技巧，对学生十分重要。

　　1. 听力常识

　　做听力测试题，要调整好心态。心理素质尤为重要，要有自信心，沉着冷静，静心收听，克服畏惧心理，注意力要集中，必须置身语境之中，使自己进入角色，以对话人的身份听准所说的话。这样，才能清楚、准确地接受信息。

　　争取时间抢看选项。在录音播放之前，应该尽可能快速地浏览问题和选项，并对所要解答的问题作一定的预测。通过对选项文字材料的分析和整理，抢先进入语言环境，预测对话的话题和内容，确定听音重点，从而有的放矢地捕捉关键信息，作出正确的回答。

　　做题要果断，不能浪费时间。注意力一定要集中在整体内容的理解上，抓住文章概貌，切不可只停留在个别单词或单句上，听不清时应该马上放过，要顾全大局，不能强迫自己听清每一个词，把重点放在听关键词及与问题有关的内容上。

　　一个人的记忆力再好也不可能把所有的东西都一下记住，特别是听力属于瞬间记忆，要做到边听边做笔记。对做笔记要有自己的心得，力求简单、明了、快速。

　　做听力时，难免会碰到生词，不要慌，不要紧的可以跳过去，重要的可根据构词法、后面的定义、上下文或常识大概猜测它的意思。

　　利用基本常识为正确判断答案服务。

　　听好开头和结尾，因为在这些地方往往能听到主题句。

　　不要犯以偏概全的错误。要靠整体理解去判断，不受个别现象迷惑。

　　听后检查，力争万无一失。

　　2. 熟悉了解听力题型

　　考试常见题型如下：

　　主旨大意题。常以这样的问题出现：

　　What does the passage talk about?

　　What is main idea of the passage?

　　What is the passage about?

　　对这类题型，抓住文章前几句话和文章最后特别重要，这里往往有主题句，即使没有主题句，对文章理解也至关重要。

　　
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