学习方法与指导
　　有这样一位同学，他从初中开始，初中三年、高中三年、大学四年、一共学了十年英语，在整个学习过程中，他感觉自己就像背着一个大筐，老师讲了什么内容，他都扔进筐里，结果十年下来，他的英语知识筐非常非常沉，，好像学了很多东西。
　　但是真到了需要用的时候，需要某个知识的时候，却想不起它压在筐里的那个角落了，结果就是背着个很沉的筐，却依旧听不懂，说不出。后来他听从别人的建议，将的第二，三、四册，学了一启遍(因为他已有基础，所以从第二册学起)。
　　学完之后，他又做了一个比喻，在的教材就像是一个有很多个小格子的书架，这些格子分类清晰，索引也一目了然，每个格子中放着不同的语法知识，而格子之间又有很多紧密的联系，这样学下来之后，对所学的知识异常清晰，需要哪个知识，定到格子前一下就找到了。
　　我觉得这个比喻很生动把新概念英语的特征介绍给我们了，新概英语众所周知的三大特征就是系统性、趣味性、实用性( That is the most systematic,the most intersting and the most practical)，比如第二册分为四个单元，每个单元的内容都是在自复习前面的基础上再补充新的内容，这样强迫我们边复习，边学习，让我们的头脑非常清晰。
　　比如说，在讲到if 条件句时，第16课讲的是真实条件句;第40课(第二单元中的第16课)讲的是非真实条件句中的对现在事实相反假设和对不能的情况假设;第64课(第三单元中的第16课)讲的是非真实条件句中对过去事实的相反假设;第88课(第四单元中的第16课)综合使用了以上三类条件句。我们的每个知识点都是这样不断回忆，层层深入逐渐加深。那么如果说有捷径的话，一套好的教材就是最好的捷径。
　　
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