第1周
　　1.第一册词汇为857个，自我检查词汇量是否到要求。如果已经达到要求可以直接进入课堂第二册学习，否则，需要安排1周时间背诵词汇(可结合背诵四级词汇)，作好听课前的准备。
　　2.根据教材给出的测试题，作一个自我测试，了解自己在听说读写四方面的能力：
　　(1)整体能力是否已经达到学习要求;
　　(2)对四方面能力的强弱做到心中有数，学习过程中加大对弱项的训练。
　　第2-19周
　　听课要求
　　1.课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词;结合上课语法要求、关键词组，能复述文章大意;
　　2.根据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上;
　　3.完成教材要求的课后练习，不懂部分及时向老师反映解决;
　　4.完成老师要求的背诵内容，并根据磁带听写课文内容;
　　5.掌握老师教授的基本语法以及词汇、短语的用法;
　　6.课堂上要踊跃发言，让老师有机会给您纠正错误，有助于提高水平。
　　备注
　　1.第25、55课时的学习完成后，建议安排阶段复习;
　　2.全部课时结束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容;
　　3.教材第4单元课文的生词和语法已在前面课程中通过同义、近义和类似的联想教学作出了讲解。据统计，新概念教材第二册词汇量为1126个，而课堂实际要求掌握的词汇则达到了3000个;
　　4.第二册学员应在40课以后听懂纯英文授课，能进行简单的书信写作，在听、说、读、写方面水平显著提高;
　　5.完成第二册学习内容的学员可以通过针对性的考试技巧培训参加四级考试。
　　第二册是的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成。课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。
　　新概念英语第二册书本出现的新单词大约1126个左右，加上教师上课补充的词汇，学生可以通过的学习，词汇达到3000个左右，有了词汇为基础，学生课堂上认真听课，掌握老师讲解的语法知识、词汇用法，课后通过一定的应试练习训练就可以参加全国四级考试或相当水平的测试。
　　讲解的语法点;
　　1.进一步讲解时态,特别是分析各时态之间的区别。如：一般将来时与一般将来进行时的区别与联系。
　　2.句子：重点讲解复合名，特别是句子与句子之间的关系，如并列关系、转折关系、递进关系，因果关系等。特殊句型如：反问句、强调句，it作为形式主语或形式宾语句型。
　　3.从句：重点讲解定语从句，同位语从句和状语从句;主语从句和表语从句比较简单，学生较易掌握。老师在讲解各从句时，必须详细分析它们之间的不同点，防止学生混淆。
　　4.非谓语动词是二册学习的重点，也是难点，非谓语动词包括动词不定式，分词结构(现在分词过去分词)，动名词，独立主格结构;老师在讲解非谓语动词时不但要把它们单独的用法讲清，而且还要分析它们之间的联系与区别，经及与从句之间的互换。
　　5.虚拟语气：虚拟语气结构比较复杂，因此学生在学习过程中容易混淆，老师大量引用例子，详细讲解。由于虚拟语气中有很多要靠学生死记硬背的语法条条框框，老师用比较有代表情的例句，防止学生产生厌学心理。
　　6.倒装与省略：倒装是英语比较常见的现象，教师要说明全倒装、部分倒装的用法;省略现象在英语中也较常见，教师适当为学生总结归纳。
　　7.介词与连词：重点讲解常用介词与连词的基本用法，特别是介词与动词的搭配结构;连词要重点陈述，连词在句子中体现的逻辑关系。8.被动语态的各个时态。9.情态动词的用法及它们之问的区别与联系。

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