一直是中国考生一直比较头痛的事，因为他们一直有着三大绊脚石：
　　1 口音重。
　　2 没话说。
　　3 没自信。
　　如果想在上拿高分，一定要克服这三点。
　　情况一：
　　有很多学生，词汇量很大，句型也掌握的很好，但由于口音太重，所以听者根本听不懂。我的建议是：买一些材料，每天跟读两篇文章。当然要重复跟读多遍，最后录下自己的朗读，听听自己的读音是否和材料中的一样。如果有不同的，标注出来，重点练习。
　　Practice makes perfect.
　　情况二：
　　有些学生拿到一个topic，第一反应是好简单，可是说了三句话后就发觉没话说了。我给学生的建议是，在脑子中将与该主体有关的所有图片播放出来，然后看着脑子中的图片，用英文将他们描述出来。这一招对于那些说话比较凌乱的同学也有用，因为没有比放电影更清楚的条理了。
　　比如你的topic 若是描述一个建筑物，试试看你能说几句。然后再想想你正站在这个建筑物的外面，你能看到：how many floors; what the color is; what decorations on the wall; what unusual shape it has. 然后你走进该建筑物，可以看到：whether it is bright or dark; how many windows; the color of the wall; furniture or decorations。这样听的人也更容易接受所有信息。不要忘记，主考官认为你讲全了，才是真正的全了。
　　Don t depress yourself!
　　情况三：
　　另外一类学生，认为用的单词越难，就越能的高分，因此每说句话之前都要在脑子中搜寻很久，这样必然造成很长的停顿，甚至会加入 恩 . 的声音。这类学生应相信自己的答案已经足够好，不需改正。养成一直往下说的习惯。
　　之前有个学生考了两次都只得4.5分，他很纳闷，因为每个话题都是他所准备到的话题。我让他回答我的一个问题，原因就很清楚的显现了。他有时一句话说到一半突然停住，并发出 恩 的声音，然后给出一个新的句子，意思跟前半句相同，但当中用上了难度较高的词。他认为这样更能impress主考官，却忽略了这长长的停顿更加影响他的成绩。后来我的培训重点是让他能自然说出自己的想法，并屏住呼吸不说 恩 . 。后来考试得了5.5分，尽管用的单词更简单。
　　I believe I can.

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