1、先做：听一遍完整的课文，然后听一句，写一句，是听写啊，别看书，看看自己能不能听懂，听不懂是写不下来的。暂时写不出的单词先空着，等第三遍听完整课文的时候再尝试补充。
　　2、再做朗诵：一句一句跟着读，要对照着听写的内容。听写出来的句子说掌握的不错，发音也比较。因为如果你平时的发音习惯和MP3不一致的话你是不会听懂的。如果是没写出来的句子那你就要分析原因了，是单词不熟悉的原因呢，还是根本没听太懂?这很重要的。不会单词就背这个单词，听不懂说明发音不准，立刻纠正。这是查漏补缺的过程。
　　3、最后做翻译：看着中文课文尝试自己翻译成英文。一定要写完整个课文后再对照英文课文，不要写着写着就去看。不一定要和原文的英语一模一样，不一样反而更好，这说明你可以比较独立的运用语词造句了，这对今后水平提高很有帮助的。当然，你得写正确，别弄得语法、单词到处是错。
　　你看，经过三步后是不是听说读写都得到训练了呢。而且是查漏补缺的训练。因为学习就要学 不会的 。会的内容再学不是浪费时间吗??
　　至于课后练习题，我觉得经过这么三步已经作用不大了，你可以做可以不做。
 
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