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　　观察对象：浩浩
　　时间：***
　　观察区域：建构区
　　投放主题材料
　　建构积木、各种形状的纸板、硬纸筒
　　幼儿活动情况
　　区域活动开始了，浩浩来到了建构区，他对搭建窑洞非常感兴趣，一边对照老师提供的图片，一边搭建自己的窑洞，就在马上要成功时，却被来来回回取积木的彤彤给撞倒了，马上要做好的窑洞就这样顷刻间变成了一片废墟。看到我过来，他说：我刚搭好的窑洞被碰倒了。不要沮丧浩浩，刚才的窑洞搭的非常好，老师相信如果你重新搭一遍的话，一定会搭的更好。然而，当浩浩就要再次完成时，却发现没有半圆形的积木和纸板了，窑洞的搭建停滞了，他尝试了好几种办法来替换半圆形积木和纸板，都没有成功，沮丧的告诉我看来今天的窑洞是没办法搭好了。浩浩，不要放弃，我们一起来想办法解决，我相信，只要我们坚持不放弃，一定能想出好办法将窑洞搭好的。最后，在尝试了好多种办法后，浩浩终于将窑洞再次搭好了。
　　教师指导情况
　　1.给幼儿适当的鼓励与引导，提高幼儿的积极性。
　　2.在幼儿遇到困难时，以游戏参与者的身份参与指导。
　　效果
　　在教师的提示鼓励下，幼儿坚持完成搭建作品宝塔山。
　　分析
　　搭建过程中，浩浩很投入，能按照图片的提示进行搭建，遇到困难时能在老师的鼓励引导下克服困难，寻找解决问题的办法，中途绝不放弃，非常有耐心的完善自己的作品，坚持搭建完成，最终感受到了成功的喜悦与满足。
　　反思
　　1.幼儿的合作意识还有待加强。
　　2.教师深入参与角色，观察幼儿的需求，并将材料准备更加丰富一些。


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