教育随笔：神秘的水

　　今天起床后，我发现寝室的地面上有一滩水，水从哪里来的？难道是小朋友来这屋里喝水打翻了水吗？也不对呀？那到底是怎么一回事呢？我仔细观察，发现这滩水有点黄，因此，我判断那可能不是水，可能是小朋友尿床了。那滩水是出现在禄禄的小床边的，我就猜想是不是他，于是我摸了摸禄禄的被褥，结果发现没有湿！我又摸了摸周边一圈小床的被褥，都没有湿。奇怪了！这到底是怎么回事？那神秘的一滩水到底是从哪里来的？等孩子吃完点心，我又偷偷的摸了摸几个小朋友的裤子，发现都没有湿，有些奇怪，明天我一定当好柯南。

　　第二天午睡的时候我特别留意那一圈孩子，但是没有发现什么异常，起床的时候地上也干干的。于是我们想那大概是个偶然吧，既然不出现这个情况了，那大概是孩子自己觉悟了，就算了，我们也就不去追究了。

　　可是，过了两天，孩子午睡起床后，禄禄的小床边又出现了一滩水。这下我有点按耐不住了，趁小朋友吃点心的时候，我把禄禄叫到了办公桌边，问他有没有发现小床边有一滩水，孩子一脸疑惑，他说，他也不知道怎么回事，看着孩子的表情，感觉这事应该和他无关。卞老师带孩子下楼运动时我又挨个的翻看孩子的被褥，结果发现哲哲的小床下也有水。这下我有点明白了，水应该是从哲哲那里流向禄禄那的。

　　第二天午睡时我让禄禄换了个床位，起床的时候，果然禄禄的新床铺床下没有水，而原来的位置（哲哲的新床铺）那边还是有一滩水。确认后，我把哲哲叫到了一边，问他今天有做什么不好的事情，哲哲一开始不吭，嘴唇咬得紧紧的，我说，做错了是没有关系，只要能承认错误，改掉错误就还是好孩子。接着我又问了一遍，哲哲说有，我说是什么事，哲哲说：就是小便尿在地上了１我又问为什么，哲哲说是做梦的时候尿的。虽然我知道可能不是做梦的时候尿的，但是没有拆穿，我还是说：哲哲承认错误了，老师首先要表扬你，但是小便尿在地上是不卫生的，味道不好闻，而且还有细菌，下次要小便的话，我们起来去卫生间好吗？哲哲点点头。我又说：在老师的心里哲哲一直是个懂事的孩子，虽然这次犯了错误，但没关系，只要你以后把它改掉，老师还是一样喜欢你。哲哲点点头。

　　这件事让我注意在处理处理问题的时候老师一定要注意方式方法，面对不同的孩子要选择不同的方式，尽量不要给孩子以太大的压力，我们的目的不是要抓出犯错误的孩子，而是要帮助孩子了解是非对错，形成正确的认识，养成良好的习惯。

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