.语言领域：1、学习用普通话念儿歌。 3、说出与手相关的工具的功能。 艺术领域：1、学习与身体相关的歌曲。 3、初步学习创编歌词和动作。 、唱准跳进音程1——。 7、创作梳子刷画。 9、感受身体创意造型的趣味。 科学领域：1、学习不同的测量身高的方法。 3、初步学习分辨左右。 、认识与手相关的工具。 健康领域：1、了解保健身体的重要性。 3、知道运动对身体的好处。 、学习用身体做各种造型。 7、学习清洁身体的方法。 社会领域：1、体验他人合作的愉悦。 第一周 小水滴的故事 第二周 奇妙的圆圈 认读游戏《小手绢》 我帮枕头穿花衣 认读游戏——复习 自助餐 社会：我们来抱抱 艺术：猴子爬树 社会：手指变魔术 体育游戏：落叶 语言：大拇哥 第四周 生活活动——自己走 主题墙饰 2、动物们的脚。 4、秋季的衣服。 1、展示区： （2）手印画或脚印画作品。 （4）可转动身体四肢的玩偶。 （1）与身体有关的图画书。 （3）海报、字卡、儿歌挂图、磁带。 白纸、圆形纸、方形纸、长方形纸；胶棒。

五、主题活动网络图： 保健方式 五官 手势语言 学猴子爬树 衣饰 脚的游戏 运动均衡饮食 躯干 运动 学小丑 清洁用品 跳舞 模仿 体能竞赛 生活活动： 巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。 区域活动名称： 美劳区 学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。 活动准备材料： 活动指导方式： 自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。 教育反思： 采取“每天一个话题”的方法来对孩子进行培养。今天的话题不感兴趣可以不说，听其他人来表达。每个孩子总会找到一个自己喜欢的话题来表达。在这样或说或听的过程中，相信孩子们的语言表达能力会有所提高的。

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