幼儿园教师个人发展计划
一、基本情况 在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。
二、优势分析 一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。 二十五岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在计算机操作方面比较熟练，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种的制作我想一定可以胜任。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但因为我年轻，有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好。
三、弱势分析 四、个人目标 .参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 3 .在美术方面发挥自己的优势，培养幼儿。 .通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名 “ 教研型 ” 的幼儿园教师。 （一）构建自我管理机制，促进自我发展 目标：建立自我管理意识，激励自我发展
措施： 2 .围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。 4 .积极参与园内各类评比活动。 目标：增强自我管理意识，注重自我发展 .继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。 3 .经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。 目标：发挥自我管理效能，完善自我发展 .请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。 （二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展 目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，
促进幼儿的生活经验。 .注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。 3 .带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。 目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。 .根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。 第三阶段 措施： 2 .教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯 。
（三）家园共育工作 目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效
途径。 .通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求 第二阶段 措施： 2 .利用社区、广场开展各类亲子活动。 第三阶段 措施： 2 .进入社区开展各种宣传、指导活动。