这是一首节奏与唱歌相结合的歌曲，在打击节奏和歌唱中感受歌曲的节奏感和动听的旋律。在活动中，我注重幼儿兴趣的培养，关注幼儿的个体差异，采用了游戏化、拟人化的形式和新颖丰富的直观教具帮助幼儿理解记忆，在轻松愉快的气氛中，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性。第二环节通过教师富有激情的演唱和打击乐器的生动示范，让孩子们眼前一亮，原来生活中常见的盆、碗、碟、杯也能创造出如此美妙的音乐。在兴趣的牵引下，孩子们顺利的掌握了本首乐曲。在活动中，我能够对幼儿进行有针对性的指导，在拍打节奏时，能够注重幼儿的个别差异，发现有的幼儿掌握不准时，能及时组织幼儿多练习几遍，从而很好地解决教学难点。当然，本次活动还有许多不足之处：一是老师自身对音乐的表现力还需提高和加强；二是老师在以游戏引入时可以自己动手来操作，这样会比较更能掌握；三是活动中比较注重节奏型的掌握，而忽视了幼儿对音乐表现力的指导；四是在幼儿演唱歌曲最后一句的个别音准问题上，没有及时给与纠正。