小班阅读活动计划
一、情况分析：
对于刚踏入幼儿园的小班幼儿来说，他们大多没有接触过绘本，唯一拥有的阅读就是从爸爸妈妈那获得的听故事经验。久而久之孩子们就不愿意讲，只爱听故事。其实小班的孩子是语言发展的起步期，绘本故事里有很多充满童趣的语言孩子们可以去模仿。但是一直听不给孩子创设讲的机会的话，孩子们久而久之会产生听觉依赖性。
因此，根据我班幼儿的阅读现状，我们尝试以“绘本阅读”为班级特色，使孩子从绘本中听到故事、看到图画，并且尝试着说说孩子眼中的故事，这些故事不一定很完整，不一定很优美，但是只要孩子能够讲就能锻炼孩子们的语言表达能力。
二、具体目标：
1．培养幼儿阅读的兴趣，能够在教师的指导下主动阅读。
2．培养基本的阅读常规，如：翻书、拿书的方法，知道文字是从左到右、由上而下阅读，并养成爱护图书的良好习惯。
3．能够简单表达自己所看到的图片的意思，初步建立语言与图片间的联系。
4．愿意和他人合作看书。
．愿意在大家面前表达，能够讲述一些简单的故事。
三、具体安排：
特色项目
学期
次数
活动课题（内容）
绘本
12
《要是你给老鼠吃饼干》
13
《牙医有蛀牙》
14
《兔子分萝卜》
1
《兔子先生去散步》
1
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
17
《11只猫做苦工》
18
《小猫的生日》
19
《加油，鸡蛋哥哥》
20
《上床睡觉》
第二学期
1
《最奇妙的蛋》
2
《妈妈抱抱我》
3
《肥皂泡泡》
4
《车来了》
《熊叔叔的生日派对》
《一步一步走啊走》
7
《换一换》
8
《大熊山》
9
《是谁嗯嗯在我头上》
10
《鼠小弟荡秋千》
11
《你好》
12
《小脚丫》
13
《谁拉的便便》
14
《好喝的汤》
1
《我好害怕》
1
《大灰狼娶新娘》
17
《摘果子》
18
《我喜欢》