2017～2018学年度第二学期幼儿园大班第一周工作计划<:p>
<:p>
工<:p>
作<:p>
要<:p>
求<:p>
⒈新学期开学，帮助梳理一日常规，通过“开学第一课”建立初步的安全及规则意识。<:p>
⒉了解“我”在不同人的眼里是不一样的，体验别人对自己的评价，并以积极的态度去看待自己。<:p>
⒊丰富班级自然角，引导幼儿一起观察、管理并记录自然角。<:p>
⒋对角色、区域游戏环境重新进行场地安排，丰富游戏材料，帮助幼儿进行游戏交往。<:p>
星期<:p>
内容<:p>
一<:p>
二<:p>
三<:p>
四<:p>
五<:p>
晨间活动<:p>
来园<:p>
⒈来园接待：热情接待家长和幼儿，互相问候“新年好”； 安抚个别幼儿情绪。<:p>
⒉区域活动：幼儿根据意愿选择区域活动。<:p>
⒊其它：和幼儿共同整理自然角；推选值日生等。<:p>
⒋晨谈：快乐的寒假生活。谈谈在假期中的生活、学习、娱乐情况。<:p>
户外锻炼<:p>
队列练习：提醒孩子听音乐，根据教师的手势变换队形。<:p>
操节、韵律活动：熟悉音乐，学习新的律动，动作有力、到位。<:p>
分散活动：开放式运动区域<:p>
幼儿根据自己的兴趣选择相应的活动区域，遵守游戏规则，游戏结束后能主动地整理游戏材料。<:p>
重点指导：走跑跳类区：回顾游戏规则。<:p>
学习<:p>
活动<:p>
安全第一课：运动安全<:p>
数学：动物世界<:p>
语言：我喜欢我自己<:p>
艺.美：我的标记牌<:p>
元宵节半日活动<:p>
调整队形、座位<:p>
角色游戏<:p>
体育：我能够<:p>
角色游戏<:p>
上<:p>
午<:p>
游<:p>
戏<:p>
角色<:p>
游戏<:p>
周二、四角色游戏。<:p>
重点观察：布置游戏环境，丰富游戏材料；根据材料资源库的游戏材料，大胆发挥想象，开设新的游戏区域。师幼共同制定游戏规则，并能遵守游戏规则进行游戏。<:p>
专用室<:p>
周一建构室：自主建构<:p>
周三科探室：哈哈镜<:p>
下午<:p>
活<:p>
动<:p>
区域活动<:p>
周二、四、五区域游戏: 美工区：（a.我的面具b.我的名片）；建构区：（a.我喜欢的建筑、b.我的家）；科探区：(a.我的指纹b.镜子里的我)；阅读区：（a.我的名字、b.自主阅读）；益智区：（a.飞行棋b.走迷宫）；生活区：（a.穿系鞋带b.编辫子）<:p>
户<:p>
外<:p>
活<:p>
动<:p>
午间操：认真做操，动作有力。<:p>
集体活动：踢毽子<:p>
目标：练习身体协调性<:p>
集体活动：打雪仗<:p>
目标：锻炼幼儿的投掷能力、奔跑能力。<:p>
集体活动：跳皮筋<:p>
目标：练习双脚并拢跳跃。<:p>
集体活动:我也踢足球<:p>
目标：学习踢球的技能，用脚的内侧踢球。<:p>
集体活动：大型玩具<:p>
目标：有序在器械上活动。<:p>
游戏活动<:p>
智力游戏：生日礼物<:p>
区域活动<:p>
开放式专用室<:p>
区域活动<:p>
区域活动<:p>
日 常 生 活<:p>
⒈在晨间谈话等时间，鼓励孩子展示自己不一样的才艺。<:p>
⒉带领孩子散步参观幼儿园，说说幼儿园中不一样的变化。<:p>
家长工作<:p>
⒈ 做好新学期的报名工作，谈谈孩子寒假在家中的生活、学习、健康情况，进行一定的鼓励。<:p>
⒉有意识地发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强他们对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。<:p>
⒊与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特性。如“×××，笑话专家”，“×××，聪明而可爱”，“×××，勤劳又诚实”。<:p>
环境创设<:p>
1．布置“我的自画像”展示栏，引导幼儿关注自己与他人的面部特征，感受每一个个体的差异性。<:p>
2．拍摄“我是主角才艺秀”花絮照片，布置照片展。<:p>
3．在活动室中悬挂幼儿自制的“我的标记牌”。<:p>
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