工
作
要
求
⒈开展主题教育活动《安安全全每一天》，知道家里的电器、电线、电灯、插座等带电的东西都是危险的，能正确使用简单的电器。
⒉在活动中学会等待，不与同伴争抢，了解更多自我保护的方法，体验友好相处的快乐。
⒊天气逐渐冷了，在日常活动中提醒孩子穿脱外套，鼓励他们自己的事情自己做，尝试自己穿衣服和裤子、鞋子。
⒋尝试按照标记进行整理物品，提高整理能力；走廊里教室里慢慢走不奔跑，进入教室向老师、同伴间问好。
⒌安全一话：红红的消防车。
星期
内容
一
二
三
四
五
晨间活动
来园
1.来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励内向幼儿进行活动，疏导个别幼儿的焦虑情绪。
2.区域游戏：鼓励幼儿选择自己喜欢的区域游游戏，如：橡皮泥、搭积木、串珠珠等，引导幼儿正确安全使用剪刀。
3.其它：提醒幼儿增减衣物，预防感冒；将脱下的衣服折叠好。寻找幼儿园中的安全标记，上下楼梯靠右走扶好扶手。
4.晨谈：说说你在哪看到过这些安全标记，你知道这些安全标记的意思吗？说说110、119和120这些号码分别是哪里的？
户外锻炼
操节、韵律活动：主动和老师一起变换队形做出各种动作，感受到做操的乐趣。
分散活动：注意孩子活动时的安全提醒和做好相应的保护措施。
重点指导：幼儿认真游戏，尝试不同玩法。
学习
活动
社会：参观马路上的车
雷达基础远足
美术：会说话的标记
语言：安全用电器
音乐：小兔乖乖
户外
活动
小猪运球
平衡森
沿着线条走
攀登架
自由
活动
引导幼儿休息、喝水、盥洗；安静地玩小玩具、看图书等。
上午游戏
创
造
性
游
戏
周三、四、五开展角色游戏。
重点指导：继续开展娃娃家游戏、超市游戏、银行游戏等。幼儿能自主选择游戏，利用材料开展游戏。
美工区（a.安全标记涂色b.捏汽车）；益智区(a.蝴蝶找花b.套手环)；生活区(a.穿项链b.穿衣服)；语言区(a.认认安全标记b.安全视频观看)；表演区(a.自由表演)；建构区（a.马路b.幼儿园）
户外活动
户外活动：找找小动物
目标：听信号向指定方向走，姿势正确
户外活动：红灯绿灯
目标：学习按一个方向跑，在跑的过程中能躲避同伴，体验跑动游戏的乐趣。
户外活动：开火车
目标：能大胆进行走、跑、跳等动作, 增强动作灵敏性。
集体游戏：大型玩具
要求：学会玩滑滑梯，有序的上下楼梯，且手能扶住把手。
户外活动：过十字路口
目标：能看着标识牌做相对应的动作,体验安全过十字路口的重要性。
游戏活动
音乐游戏：唱唱跳跳
智力游戏：盒子里面是什么
户外沙地：小河
图书室：小脚丫
科探室：神奇的朋友
日 常 生 活
1.日常活动中，提醒幼儿排好队，一个接一个走，不推不挤，注意安全
2.提供有关安全方面的图书，播放有关安全的视频，营造主题的氛围。
3.观看安全教育宣传片、并和幼儿一起讨论安全问题。
4.户外活动时注意观察幼儿的身体状况，发现异常及时通知家长。
家长工作
⒈为孩子讲述安全小故事，让孩子有一定的自我保护意识。
⒉天气渐冷，请家长关注天气预报根据气温给孩子穿适量的衣服。
⒊提醒幼儿带好手帕，勤剪指甲，衣帽整洁。
⒋在生活的各个细节中，锻炼孩子的独立行为能力，如自己起床、自己穿衣服。
环境创设
1.关注自然角植物的生长，将孩子们的发现用照片和文字进行记录。
2.师幼共同熟悉教室里的各种玩具标记，张贴在相应的地方，方便幼儿收拾和整理。
3.在活动室内请幼儿观察哪些地方是需要贴上警示标识的，请幼儿自己制作贴上安全标识。
4.观看安全教育的动画片，了解基本的安全常识。
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