.　　一、指导思想　　二、主要工作　　2、工作室借助各类活动，加强对学员教师的培养力度，力求造就一支优秀的名教师队伍，各名教师充分发挥自己在本园的影响力，使其各所幼儿园的办园水平和质量有一定的提高。　　4、积极开展微课的设计与运用。通过微课扩大工作室成员在学科教学方面的影响与作用，并形成较为完整的微课案例集，运用到幼儿教育的各个领域中。通过微课资源库，促进全县幼儿教师自我提升，最终达到高效课堂和教学相长的目标。　　、深化课堂实践研究。教师离不开课堂，它是实施教育的主阵地，提高课堂效率和激发幼儿的兴趣和求知欲至关重要。工作室的全体成员要积极探索教学实践中的问题，积累经验，逐步形成自己独特的教育教学风格，成为研究型、专家型的名教师。积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，在日常教学中要积极接受其他教师听课。　　8、每次开展的活动，相关负责人要在工作室的博客中进行报道。　　3月　　(2)制定2017年工作室工作计划；　　(4)工作室导师与工作室2位成员作为帮带对象，与其结对子；　　()购置前沿教育教学理论书籍，学年做到每人不少于2本；　　4月　　（2）围绕《3—岁儿童学习与发展指南》研究实施，各学员撰写一篇000字的论文；　　(4)上1节校级公开课，上传照片或视频与工作室。　　月　　(2)总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文,积极投稿“四个一”活动及相关的教育报刊杂志。　　(4)研讨课题，为开题做准备。　　()积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。　　(1)继续开展课题研究工作；　　(3)推选2名学员进行送教下乡活动。　　7月　　(2)进行期末和年终总结。总结自己的教育教学心得，写成总结报告，并上传网站。 .

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