中班《马路上》主题区域游戏计划
一、幼儿游戏现状分析：
幼儿对游戏的规则和游戏角色有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，同伴之间的交流更紧密，并能够结合自己的生活经验来表现一些游戏情节，能够与其他幼儿合作进行游戏活动了，在活动过程中能解决一些简单的小问题。创造性游戏增加了，如：在表演区幼儿会拿着布偶当自己的孩子，为他穿衣服走秀等；在美工区，幼儿会利用各种材料制作娃娃等等。只是幼儿在游戏中还存在着较多的问题。如自己拿到的物品还是不愿与别人分享，在结束时收拾物品的能力有待加强，孩子们虽然整理了，但是还是很凌乱，独立解决问题的能力还有待提高。
二、主题游戏发展目标：
1、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
2、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
3、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。 培养幼儿独立解决问题的能力。
4、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。
、评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
三、主题区域游戏活动一览表：
游戏类别
游戏名称
游戏目标
材料投放
玩法及提示
角色游戏区
(农贸市场)
加油站
1、了解加油站的主要设施和功能。
2、明确加油站的一些安全注意事项。
3、了解服务区给人们带来的方便。
1、 纸箱子做的汽车的模型4个。
2、加油站的背景设计，门楼一个。
3、交通标志若干。
1、接待司机进出加油站，能用礼貌用语进行简单交流。
2、模拟服务人员进行加油的过程，通过观看相关视频，让幼儿了解加油站的一些注意事项。
娃娃家
1、结合主题以及生活经验，模拟开展相关乘交通工具活动，了解交通工具的行使速度。
2、在游戏中感受不同交通工具的用途。
娃娃家场景的布置；交通工具相关场景布置，如：汽车、火车、飞机。
玩法一：坐什么出去玩
让幼儿结合生活经验扮演爸爸妈妈的角色，在讨论交流中探讨“打算带宝宝乘坐什么交通工具出去玩”？
建构区
（建筑工地）
交通乐园
1、利用大小、形状不等积木进行搭建。
2、运用辅助材料创作建构，能联系生活中交通工具的使用与停放，体会合作搭建的乐趣。
1、各种大小、形状不一的积木若干。
2、汽车玩具模型若干。
3、幼儿自制的小汽车若干。
4、自制的一些停车标识及道具等。
玩法一：停车场
运用铺平等技能搭建出停车场的板块，并运用自制的停车标识及相关道具进行停车场的布置。
益智区
（魔法学校）
驾校
1、知道驾校的作用，认识简单的交通标志，理解并遵守简单的游戏规则。
2、学会按自己的意愿选择角色开展游戏。
《小汽车》音乐，汽车、交通标志图片，交警服装、交警帽、教练胸卡，玩具汽车若干，自制方向盘。
1、《交通标志猜猜猜》：
幼儿自由选择喜欢的角色，分别扮演教练和学员。
2、《交通规则大家学》：
扮演考官的幼儿现场发出指令，如：“红灯停”“绿灯行”“左转”“停车”等。
小小驾驶员
1、了解常见车辆的名称和功能。
2、能遵守交通规则以及游戏规则。
3、乐意参与游戏活动，体验助人的快乐。
交警的服装、红绿灯标志、几种自制车辆、警局、医院、消防队、停车场、软棒。
幼儿讨论驾驶员在马路上驾驶汽车时，应该注意些什么；看见红绿灯标志、限速标志时应该怎么做；了解三辆特殊车辆的外形、声音和功能。
汽车博览会
1、了解常见车辆的名称、不同外形特征及作用。
2、能按车辆外形特征进行拼图，体验成功的快乐。
1、汽车图片若干
2、各色汽车拼图若干。
3、动物图片若干。
1、各种各样的汽车
让幼儿观察完整的汽车图片，并将各种零碎的汽车图片进行拼搭。
2、找一找
引导幼儿尝试将动物的特性与交通工具联系起来，进行配对。
拼图乐园
1、能按照车辆的外形和结构特征进行配对。喜欢尝试，体验学会新本领的快乐
2、知道车子与标志的关系。愿意大胆在同伴面前表述。
车子的封塑图片、各种车子的图片、马路上的标记图片。
根据图示对车辆的分解图片进行拼图游戏。
提醒不认识各种车辆的幼儿继续在车辆城玩车，或向同伴请教。
交通安全棋
培养对棋类游戏的规则意识；在游戏中体现合作能力。
自制安全棋一副、骰子。
1、引导幼儿按游戏规则进行游戏，游戏中能正确说出所示“交通安全”图片的意思。
2、进行竞赛游戏，激发幼儿的竞争意识。
阅读区
（开心书吧）
汽车城
1、认识常见的车辆，了解其外形特征，会用自己的语言进行表述。
2、愿意与同伴分享自己的玩具车，体验交换玩的快乐。
幼儿带来各种各样的车子或各种关于车子的图书图片。
玩法一：能干的汽车
1、幼儿自主选择车辆模型，并鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的车辆特征。
2、让幼儿进行图片和车辆模型的匹配游戏。
各种各样的车
1、幼儿自主阅读，加深对故事的理解。
2、激发幼儿的阅读兴趣。
3、培养良好的阅读习惯。
提供关于各种马上的车的阅读书籍。
1、幼儿进行自主阅读，加深对故事的理解。
2、幼儿之间以读讲形式来描述故事。
表演区
（梦想秀）
汽车4s店
1、能够向客户介绍车辆，初步建立角色意识。
2、乐意扮演接待员，售后服务员等角色，学会分工合作，具有一定的责任感。
1、汽车模型成品，自制汽车。
2、一些汽车“美容”的材料：如各种图形贴纸，水彩笔等。
1、分配角色：根据幼儿的意愿自主分配游戏角色。
2、自主游戏：
①宣传员先把宣传海报发给客户，并将客户带到接待员身边。
②接待员向客户了解购买车的大致需要方向，并向客户介绍车辆。
大马路
1、知道马路上的相关交通规则。
2、在成人的帮助下，能分角色进行游戏。
3、能与同伴商讨分配角色进行游戏。能遵守简单的游戏规则。
1、塑料垫子、纸盒制作的汽车、红绿标记、幼儿在马路上观察过车辆行驶的情况。
2、配套大马路的音乐D及音乐播放器。
1、和幼儿共同创设出区域中的马路情境，教师参与游戏，做“警察”和幼儿共同游戏，幼儿熟悉后交换角色。
2、利用照片评价区域活动情况，和幼儿共同制定出区域内的规则。
美工区
（巧手乐园）
汽车美容店
1、愿意运用多种方法设计、装饰汽车并销售。
2、能进行合理分工，各自做好相应的工作，具有一定的任务意识。
用废旧纸盒做成的各种小汽车，各种装饰用品，如喷漆、彩绘等。
1、幼儿参观汽车美容店，自主分配角色，协商规则。
2、顾客走进美容店，工作人员上前接待，并向顾客推荐美容杂志样板。
3、工作人员进行汽车美容装饰。
4、顾客满意到收银处缴费，整理物品。
蝴蝶和花
能看懂图示和范例，掌握正反折叠的方法并能自主操作
蝴蝶和花，短绳，铅丝。
教师引导幼儿观察范例，并示范用正反折叠的方法折出蝴蝶的过程。幼儿重点学习系绳的方法，并完成蝴蝶的制作。
汽车加工厂
1.能按自己的意愿选择不同材料制作汽车，在操作活动中能大胆想象，发挥创造性锻炼动手能力。
2.巩固对各种汽车的不同用途及特征的认知。
各种汽车图片的,积木、插塑若干，废旧纸盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，双面胶，彩笔，音乐磁带、录音机。
玩法一：绘画—汽车
用记号笔在白纸上画出自己设计的车，再用油画棒涂上好看的颜色。
车辆梦工厂
1、了解车辆的特征，有制作不同车辆的兴趣。
2、能按自己的意愿选择不同材料制作汽车，体验自主创作的乐趣。
1、各种汽车图片张贴在区域内。
2、教师和幼儿一起收集的牙膏盒、瓶盖、各种色纸、剪刀、胶水等。
玩法一：交通信号灯
运用绘画的方式尝试绘画处信号灯，并运用吸管、胶棒等作出立体的信号灯。
汽车嘟嘟嘟
1、引导幼儿能够运用绘画的形式表现汽车的外部特征。
2、感受美术活动的乐趣。
提供各种颜色的画笔、油画棒、纸张等 绘画工具。
幼儿根据自己已有的经验，回忆马路上的各种汽车，并将它用绘画的形式呈现出来。