美术教研组范式管理要求
1．计划总结。
根据区组教研计划及个人班级工作计划，结合美术学科特点和本园幼儿实际制定个人美术学科教
育计划，学期结束完成与计划相应的工作总结。
2．听课交流。
每次活动前由开课教师准备好听课记录，听课教师要有详细的听课纪录，课后认真参与研讨，并
积极争取上园级、区级、市级公开课或进行相应的业务讲座。
3.教师工作
组员：努力撰写原创教案，积极参与集体备课，相互学习，积极研讨，及时做好记录，认真学习
《纲要》，不断提高自身业务素养。
主持人：提前制定教研活动方案，确定重点讨论话题，与开课教师及讲座教师及时沟通，灵活组
织教研活动，体现互动性。
核心组教师：积极承担主持人工作及讲座工作，认真组织集体或小组备课、研讨活动，活动前帮
教开课教师整理教案，分析重难点，活动后共同分析案例，形成文稿资料。
其他教师：认真参与教研组活动，积极承担开课任务，及时与核心组教师交流沟通，认真完成教
研组既定工作，努力学习相关知识并在本班实践。
4．掌控学情。
通过汇报及开课园幼儿表现，定期了解区内各园幼儿的美术教育情况，多与幼儿沟通，记录 并
分析幼儿作品，及时研究改进措施。
．教学反思。
建立行之有效的制度，促进教师在教学过程中以“积极主动、求真务实”的态度开展教学反思，
落实以“反思性教学”策略促进教研组建设和教学质量的提高。开课教师上完研究课后要撰写教
学案例，提高执教教师的反思能力。
．专业成长。
利用核心组成员帮教、结对开课等形式帮助不同层次教师的提高。每次教研活动关注不同教师的
成长，每次活动的主持、每个执教教师的活动、讲课稿应是被指导过的。建立美术组博客，利用
网络加强交流和学习，积极参加上级教研部门组织的教研和培训活动。
7．资料积累。
做好本组教学档案、教学资源、教师荣誉和有关文稿的积累和保管工作，为争创区级先进教研组
创造条件。
每次活动第二天主持人将主持方案、活动记录、教案，通讯员将新闻报道、照片（40×480）发
送到组内邮箱（xxxx@13.），活动后第二周开课教师将活动案例及课后反思发送到组内
邮箱，由组长文件夹名称为××组×月。
组长定期检查教师听课记录情况
8．活动时间。
每学期六次活动，每次活动时间：上午 8：30开始，11：30结束。每次活动至少观摩一节集体教
学活动，如遇特殊情况可用录像形式代替。