2017～2018学年第二学期第八周周计划
工
作
要
求
⒈本周开展主题《多才多艺的手》，幼儿了解自己的手，通过对照比较发现自己的手是多么的灵巧、多么独特，使幼儿对自己的手产生浓厚的兴趣和强烈的自豪感。
⒉关注生活中的常用工具，尝试用正确的方法来使用工具，拓展小手的作用。
⒊生活中要积极用小手做事，自己穿衣、扣纽扣、学习拉拉链，发展手的动作的灵活性和协调性。
⒋教育幼儿手脏了要自觉洗手，养成良好的卫生习惯。
⒌每周一话：安全清理打碎的物品。
星期
内容
一
二
三
四
五
晨间活动
来园
⒈来园接待：热情接待幼儿，引导大家与同伴互相问候，提醒幼儿放好随身携带的物品。
⒉区域活动：介绍游戏内容及玩法，鼓励幼儿到各个不同的区域进行游戏。
⒊其它：每天入园请孩子去洗洗手，保持手的清洁；观察自然角里自己种植的种子发芽情况，并进行简单的记录。
⒋晨谈：我有一双会变的手；我的小手很能干；怎样保护自己的小手；手指游戏《小手变变变》；爱干净的小手。
户外锻炼
队列练习：能拉着圆圈走，听音乐做相应的动作，变换队形。
操节、韵律活动：愿意跟随老师基本地完成整套动作，注意力集中。
分散活动：能安全使用运动器械，与同伴友好地玩耍，鼓励幼儿与其他班级的孩子一起游戏。
学习
活动
语言：会变的小手
社会：天才表演家
艺̶音：小手歌
数学：小鸟的新家
艺̶美：小蝌蚪找妈妈
户外
活动
滚轮胎
过小桥
骑小车
钻山洞
走高跷
自由
活动
提醒幼儿有序的盥洗、入厕、喝水；引导幼儿轻轻地玩小玩具、看图书、拼拼图等等，与同伴轻轻地交流。
上午游戏
创造性
游戏
周一、二、三、四、五开展角色游戏，开展娃娃家、点心店、医院、超市、理发店、礼品店等游戏，创设简单的游戏情境。
重点指导礼品店：提供半成品材料，灵活地运用小手装饰不同的材料，通过买卖，引导孩子们感受礼品店游戏的有趣。
区域游戏
周一、二、三、四、五开展区域活动，重点指导：语言区（自编指偶故事、故事《不爱用手的小河马》）；美工区（手掌图画、泥工蜗牛）；益智区（变魔术、摸一摸）；建构区（有趣的拼插、搭高楼）；表演区（多变的小手）；生活区（穿项链、扣纽扣）
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集体游戏：球门响叮当
要求：练习用双手向前推球，让球滚过球门。
集体游戏：大型玩具
要求：能弯腰钻过较长的通道，不碰撞。
集体游戏：快乐小皮球
要求：以肢体动作来表现皮球弹跳的特性。
集体游戏：小兔和青菜
要求：喜欢参加体育游戏，体验游戏的乐趣，学习双脚有节奏地向前跳。
集体游戏：不倒娃娃
要求：能头顶沙袋向前走，发展幼儿的平衡能力。
游戏活动
户外沙池：城堡
重点推介：能用挖、堆等方法来建造城堡。
音乐游戏：蜜蜂做工
智力游戏：夹子排排队
建构室：春天的花
重点推介：用积木构建各种美丽的花，感受春的气息。
游泳池
重点推介：运用多种方法玩海洋球，体会和同伴共同游戏的乐趣。
日 常 生 活
⒈知道幼儿用正确的方法洗手，保持手的清洁。加强安全教育，防止外伤。
⒉进行生活自理能力小竞赛，设计穿鞋子、叠衣服、穿衣服等比赛内容，请幼儿分组参加。
⒊和孩子讲述警察叔叔利用指纹抓坏蛋的故事，引发幼儿探索手的秘密的兴趣。
家长工作
⒈和孩子比较掌纹、指纹，感受纹路的不同，说说这些纹路象什么。
⒉在阳光下玩有趣的手影游戏。
⒊要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。
环境创设
1.做“多才多艺的手”展板，鼓励每个幼儿随时把手做的物品或与手有关的图片布置在活动室内。
⒉结合教学活动，将小蝌蚪美术作品布置到主题墙中。
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