经过一个学期的美术教学，我发现幼儿对颜料的认识多了，对所用的工具掌握的也有一定的进步。比如，换颜料时，不把颜料弄混了，画好之后，不马上移动纸，要等干了以后再去拿，画错了以后，不能马上用手或毛巾擦，要不，画面就脏了，等等。一些美术的小知识，已经渗透在他们的生活中。这些习惯对于小班幼儿来说是非常宝贵的经验。因此，在实施过程中，我又结合课题让小班幼儿也逐渐开始在不同的材料上进行美术。如随意图色块练习，在日常活动中，结合主题教学内容，引导幼儿在纸盘上画一画简单的图形，比如圆形、长方形、正方形等等。学习一些线形，比如螺旋线、曲线等，在日常活动中丰富幼儿的美术知识，逐渐积累这些技能。再根据一些手工活动，引导幼儿慢慢把这些学过的内容组合起来。就像画围巾，在他们自己画好围巾后，再用自己学过的线条装饰。当孩子们看着自己的绘画作品，他们不仅有学习新本领的成功体验，还有创造的体验。源 课 .

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