工作小结：孩子在游戏中的创意
游戏是孩子的国度。进入孩子的世界，你除了多听，还应开放自己，多问多学。不要假设孩子和你有一样的想法，也不要急着先去表达自己的想法，孩子的想象力常常是我们望尘莫及的。太阳可以是绿的，云也可以是黄的……。多问问孩子在做什么，了解他的想法，否则孩子会由于你的呵斥破坏了游戏的兴致，孩子也可能会觉得很委屈，这就得不偿失了。
今天的游戏又开始了，今天甜蜜蛋糕店推出的新品是纸杯蛋糕，李老师用粘土做了两个纸杯蛋糕作为样品，李老师的手很巧，做的蛋糕形状可爱、色泽诱人，像真的一样。小朋友都忍不住要流口水了。为了吸引更多的客人，老板当然要加工更多的蛋糕。今天甜蜜蛋糕店的老板是夏黃蕾，她带领着涵涵、铭铭两个工人开始加工蛋糕了，老板和涵涵说：“李老师做的纸杯蛋糕都是圆形的，我们也做好多圆的纸杯蛋糕。”涵涵说：“好的，那我们快点加工吧。”老板和员工做得很卖力，夏黄蕾不愧是老板，做得很快，圆形蛋糕一会儿就做好了，可问题来了，李老师做的样品，底下垫的餐巾纸，能把蛋糕凸出来，可店里没有准备餐巾纸，于是她想到了用手工折纸代替，夏黄蕾成功做好了一个蛋糕，非常不错，很值得赞。可涵涵在搓圆形的时候始终搓不圆，她看见我过来了，就说：“老师，你能帮帮我吗？把它搓得圆一点。”当时我打了个马虎眼，我说：“岑老师也搓不圆，你自己想想办法呗。”涵涵当时看了我一眼有点失望，可见我不帮她，她也没办法，只好说：“那我自己想办法吧！”孩子们的想象力总是很丰富的，涵涵做着做着，对我说：“岑老师，你看我把两个椭圆拼在一起像什么？”我随口一说：“加个鼻子就像大象了。”她自言自语道：“还真是。”结果她就创作做出了各种小动物型的蛋糕，有大象、有小狗……铭铭年纪小一点，但人小鬼大，她搓了很多长条条，把它们放在一起，对我说：“岑老师，我做了面条蛋糕。”还真是挺有创意的。在做的过程中他们一直在想办法解决做蛋糕出现的问题，如夏黃蕾做的蛋糕太小放到纸杯中就看不见了，她看了一下李老师做的样品，蛋糕下面垫的餐巾纸，可李老师没有提供，她就用工艺纸去代替，还有左艾右做得太小，她就把几个小的拼在了一起，拼着拼着她发现像一个小雪人，于是她就干脆再加工一下做成了一个雪人。
在整个游戏的过程中，我没有参与和孩子们一起制作，我一直在观察他们，他们遇到问题我也没有给予直接的帮助，看他们是如何解决问题的，事实上孩子们的能力和想象都是无穷的，他们用自己的方法懂得了变通和创意。通过本次孩子们制作蛋糕的过程让我懂得了：教师应该做一个有心人，细心观察了解幼儿各方面的发展水平和内心世界，尊重幼儿的兴趣和愿望，用幼儿的眼光来看世界，充分发挥幼儿的自主性、创造性，创造有利的条件来满足幼儿的实际需要。我想在以后的游戏中我会以孩子为主体，让他们充分的感受到游戏所带来的快乐。