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教育心得:开辟农家小院,让幼儿回归自然

时间: 2016-09-11 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
马克思说:“人创造了环境,同样环境也创造了人。”幼儿园的环境不仅是孩子们温馨快乐的天堂,也是老师、家长、孩子共同交流合作的平台,是我们大家学习的重要资源、信息中心,更是我们成长的加油站。

一、让幼儿自己动手 二、种种子和秧苗

1、体验种植。种植时,先挖坑幼儿的手掌大小,三寸左右的深度。放下种子(三五粒)和秧苗,填土掩好压实。浇水浇透。小朋友们分工劳作,几人一组,教师监督,气氛活跃。在种植过程当中,教师要不断地纠正幼儿的操作错误种子和秧苗放得太多,赶紧拣出来,否则的话造成浪费;坑挖得太浅,存不住水分,种子吸收不到营养不会发芽,或者很快会死掉;土掩好压实,水要浇透,以保住水分。幼儿是活动的主体,教师为辅,充分调动了幼儿的热情,引发了他们的种植兴趣。 三、给种子和秧苗浇水  2.提倡互助。给植物苗浇水的劳动当中,有的幼儿两个人抬着一桶水,有的幼儿用小桶、大勺浇水,大家互帮互助脱衣挽袖热火朝天。  在种植的过程中,激发起幼儿对劳动的热情,让他们认识到团结互助的力量,让他们从小就养成合作的意识、具备优秀的互谦互让的品德。教师要充分利用农村的自然资源,积极引导、启发,让环境创设真正伴随着孩子们健康、快乐地成长。

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