活动前，课题组教师认真研读了活动方案，在器械准备、场地布置和游戏示意图的设计上做好了充分的准备，并利用海报向家长宣传活动内容。活动中，小中大班三个年龄段的幼儿自主混龄结伴，形成大小混龄4组，大中混龄28组，中小混龄77组，幼儿结伴后自主参与游戏。游戏现场，混龄组的幼儿手牵手，穿梭在幼儿园户外游戏场地上，“同舟共济”游戏有难度，但孩子们还是坚持，想办法继续前行；“采摘果子”的“果子”高了，小班幼儿采不到，大班幼儿就教方法，有的甚至抱着弟弟妹妹采摘。这样的以大带小、互帮互助、共同游戏，促进了幼儿合作、交往、互助等社会性能力的发展，充分体现了幼儿主体性，在不同目标的游戏中各项运动技能得到了提高。孩子们玩着、乐着，纷纷表达：“真好玩！”

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