教育心得：把反思当成一种习惯《幼儿教师最需要什么》这一本书反复研读了很多遍，其中有很多“金玉良言”。其中一章“反思，最有利于教师成长”中提到美国著名学者波斯纳提出的一个教师成长的简要公式——经验+反思=成长，我觉得对于每一个教师来说，都是非常值得借鉴的经验。在以后的教育教学中，我经常想到这位老师的话。通过反思，我才发现，学校里学到的知识是引路灯，而反思是途径，是将理论和实践联系起来的纽带。因此，我开始学着反思，并且不光是对活动进行反思，就算是孩子们生活中遇见的小事，我也会进行反思。前几天我在进行一个数学活动时，发现孩子们在完成一张表格的内容时错误率非常高。我当时就进行了反思，发现孩子们因为很少接触表格，所以对表格的“行”和“列”分不清楚，从而造成对题目的不理解。于是我重新画了一张表格，并标记了“行”和“列”，但是第二次作业的情况，还是不理想。我又翻阅了全班孩子的作业，发现最大的问题就是孩子们不理解标记的意思。于是我又简化了表格，先出示一个标记，并告诉孩子们，同一列里的内容要和该列的标记相符合，然后再出示行的标记，当两个标记重叠，得到的内容才是答案。并且还用不同颜色的笔进行标记。这下孩子们都理解了。为了巩固，我还请孩子们回家再练习一遍。孩子们学会了看表格，而我在反思中也明白，教育应该循序渐进，复杂的题目其实可以简单化，一步一步帮孩子解读。

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