教育小结：在幼儿园开展规则游戏的一点体会 我教的是学前班的孩子，在一次组织幼儿户外体育活动中，我深有感触，本来设计的好好的活动程序，结果孩子们却不买账，一节课孩子们活动的不爽，我也很纠结，为什么孩子们不能按照我设想好的规则去遵守、去执行呢？我觉得对于学前班的孩子，在游戏活动中形成必要的遵守规则的习惯，对孩子未来的发展是很有益处的。 在活动的组织过程中，我深深地懂得：规则是有规则游戏的脉络，游戏开展的成功与否，孩子玩得是否高兴，是否得到了锻炼，规则的作用是举足轻重的。 我认为有规则游戏可以根据老师和孩子们的兴趣进行设计创意。它的内容范围非常广，在我们教学活动的五大领域中均可设计出各种有规则游戏。如音乐游戏、体育游戏、美术游戏、综合性游戏等，另外，也可根据时令或是地方风俗来进行富有地方特色的民间有规则游戏。在幼儿园开展规则游戏，作为教师首先要了解游戏的整个过程，准确地把握游戏规则，同事提出具体明确的规则要求，这样才能够保证游戏活动的顺利进行，从而使孩子在游戏中既愉悦了心情，又丰富了阅历，同时还获得了知识经验。

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