. 记得周五我刚进入这个班级的时候，孩子们用那陌生的眼神望着我，就好像在说：“这个谁呀？这个新老师会喜欢我吗？”我在授受着他们带着疑惑的眼神来到他们的面前，在杨老师的介绍下，用微笑的神情和孩子进行了第一次的交流，首先我先自我介绍让孩子们对我有初步的认识，接着我用温柔的声音说：“我听杨老师说中4班的小朋友最能干、最聪明了，我好喜欢你们哟，真想和你们成为好朋友，你们愿意吗？”这时有的小朋友点点头，有的小朋友不作声，杨老师见后，立刻加入我的队伍，她首先说：“我也好喜欢张老师，我愿意和你做朋友，”接着就和我握了握。孩子们见后就立刻活跃了起来，说：“我们也愿意和张老师做朋友。”我听后感激的向杨老师点了点头，说：“好朋友就来抱一抱吧。”于是我和孩子们一一抱了一下，这时我看到了孩子们脸上那愉快地笑容。但我知道这与接近我和孩子们的距离是远远不够的，于是我想，孩子们都喜欢玩新的游戏，想更进一步的走进孩子的心里，首先应该让孩子们觉得老师和她们一样，爱她们，能融入她们的一日生活，于是接下来，我就和孩子们一起玩着不同的游戏，如“编花篮”这个游戏不仅让我更快的知道她们的姓名，更是让幼儿玩的不易乐乎，接着我们又玩了“猜谜”的游戏，边玩游戏边教给他们谜语，这样孩子们更愿意接近我，最后我还给她们讲了她们喜爱的故事。等等，面对孩子们真诚的笑脸，我很感动，我边回答了他们问题边与他们进行交流，让我在更了解她们的同时，她们也更加的了解我。时间过的真快，一晃就到了下午起床的时间了，我边帮小朋友梳头边和小朋友们继续玩着猜谜的游戏，孩子们很开心，到了放晚学时，园领导还为我准备了气球作为礼貌送给小朋友们，这下了可把孩子乐坏了，他们纷纷说：“张老师，谢谢你的礼物”，“张老师，你下星期还来吗？”我看着他们接纳我那真诚的眼神，开心极了，并和他们一一拥抱告别，相约下星期一再见。 .

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