幼小衔接活动过程中，该园紧扣幼儿发展的特点，逐渐培养幼儿走上以学习为主的正规学习生活，此次活动分为三部分。一是锻炼幼儿入学前的准备独立能力。该园大班老师根据科学合理的作息时间，要求幼儿学会自理能力，会正确的穿衣、裤、鞋，有良好的饮食习惯引导幼儿学会倾听、上课不相互嘻戏，举手回答问题；爱护学习用品，不乱扔垃圾；自觉遵守公共秩序等；小朋友们能够讲究个人卫生，保持衣物整洁；加强了孩子们独立生活能力和学习能力。二是小学老师进课堂。小朋友满怀期待的心情迎来了一位来自西原中心小学的王妮老师，给大班孩子带进来精彩的“小学模拟课”，老师以小学的模式来规范幼儿，用亲切灵活的讲述、提问和示范、引导孩子保持深厚的学习兴趣，课堂上，小朋友们个个都学的非常认真，对老师的提出的问题踊跃举手回答，真是一节别开生面的“小学课堂”。三是开展了“幼小衔接交流会”。该园大班老师们与大班老师交流了教师如何培养幼儿学习习惯，课堂及教育方式，教育内容的深度，通过相互交流，相互学习，更好地协调幼儿园和小学的过渡。 . .

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