一、在游戏的观察评价中渗透环境教育二、在投放游戏材料中渗透环境教育三、在游戏规则的评价中渗透环境教育区域活动中的环境教育在不同的角落里，在今后的工作中我们还要继续探索，，激励幼儿动手的愿望，养成动手的习惯，掌握动手的技能，体验动手的收获，力求让每项活动成为幼儿发展的锲机，让每一个区域活动成为幼儿游戏的乐园。只要做个有心人，及时观察随时发现，在评价中渗透，提高区域效能，让孩子养成良好的环. .

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