数学教育学科汇报材料
尊敬的各位专家、领导：一、转变教学观念，让每个学生获得必要的数学知识。 二、更新教学手段，让学生自主创新地学习。1、创设情境，激发学习兴趣。 “学习的最好兴趣是对所学知识发生兴趣。”兴趣愈浓求知欲越强，参与意识就越高。因此，在引导学生学习新知识时，常常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望.3、联系生活实际，激发探究欲望。 尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知识， 使学生感受到数学与生活的密切关系。让学生明白数学生活化的道理，知道数学于生活又应用于生活，并应用所学知识解决一些简单的实际问题，培养学生的应用能力和实践能力。消除学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。在教学中，做到面向全体，因材施教，关心每一位学生的发展。激发他们的学习热情，满足求知欲望，发展思维，对于后进生，采用优差小组配对，在班级开展 “谁是最佳小老师”以及 “进步之星”活动，每月进行一次评比，并予以适当的奖励，以激发大家互相学习的热潮，促进共同进步。激励学生的学习热情，促进学生全面发展，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。我的汇报完毕，谢谢大家 ！
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