2014年乡镇中学德育工作总结
一、我校今年在德育方面的探索现在我们已经把每月的学生道德考核分数都公示了，学生对自己的考核分数心知肚明。搞这个东西的目的，一是不亏待好人，二是对经常违纪的学生起到震慑的作用。学生很在乎这个分数，他就会自觉的按照学校的要求去做。3、重视教室布置。学生一天的大半时间在教室里度过，所以教室布置应该得到重视。把教室布置的像家一样。是我们的目标。我们尝试着把班里的笤帚和簸箕这些卫生工具都清理出去，在班里设置分类垃圾箱。实行了两个多月，一部分班里执行的较好，一部分班执行的较差。按照《XX市教育局关于大力推进中小学读书活动的通知》（X教基【2013】74 号）精神，2014年XX市教育局和XX市新华书店有限责任公司、XX晚报、XX市文联、XX市图书馆联合在全市中小学开展了首届“新华杯”读书系列活动。其中的读书征文活动从4月份启动以来，共收到学生、教师、家长征文2294篇。11月底，市教育局组织开展了征文评选活动，在征文初评阶段，1172篇征文在评选中入围（其中包含刊登的征文）。按照基层学校的建议，对评选入围的征文又进行了网络查重，经核查，其中32篇征文的全部或部分文字为网络抄袭，不符合征文评选的基本条件，从评选入围的征文中剔除。最终确定获奖征文XXX篇，其中XXX篇学生征文、XX篇教师征文、2篇家长征文分获一、二、三等奖。征文获奖名单、优秀组织奖名单及“书香校园”名单将在2014年“新华杯”读书系列活动结束之后予以正式通报，并为评选获奖人员及单位颁发获奖证书。从征文抄袭比例看，家长征文抄袭比例为4.1%，学生征文抄袭比例为2.78%，教师征文抄袭比例竟然高达73.91%，比学生高出21个百分点，教师“学为人师，行为世范”的缺失，学术界弄虚作假的根源可窥见一斑，应该引起高度警示和深刻反省。从学生征文获奖名单看，以下学校无抄袭现象，在全市予以表扬：8-3赵XX 《辽阔天空翱翔的风帆》 二等奖。9-1李XX 《悠悠钢铁风，漫漫成长路》 三等奖。8-4于XX 《海伦凯勒伴我向前》 三等奖。三、我校活动课程（社团、小组）开展情况1、全员性原则。活动课是学校课程的一部分，师生必选全员参加。3、实效性原则。激发兴趣，培养能力。为学生打基础，注重实效。1、学校领导负责对所管小组的具体指导、综合评价和教师考勤。小组活动的情况纳入领导的考核。3、各社团小组辅导教师是该组的第一责任人，严格管理本组学生，积极进行业务技术指导，确保有效、高效。1、按照课程开设的要求开设各小组。有计划、有教材、有考勤、有评价、有成果展示。3、师生作品单独陈列，活动图片A4纸一页要有3-4个画面，防止浪费，一页纸只有一张图片。。在今年的“脑力冲击波---汉字大比拼”活动中，梁村中学恰如一匹从XX县田间飞奔疾驰而来的黑马，一路闯关夺隘，斩将夺旗。在复赛中，我校以4分的成绩落下第二名100分，获得XX市第一名。在决赛中，我校代表XX市以730分获得XX省初中乡镇组冠军。赵校长全程督导，德育处全程跟踪，语文组全力辅导，学生全体参与。我们利用课前两分钟进行汉字听写，以组为单位，听写词语和部首组词，并对同学的表现给予评价，表现好的组表扬加分，每周由课代表对易错题进行筛选归纳，争取全部过关。没有太多资料，我们就把字典翻烂；没有赛场经验，我们就在操场上趴在凳子上检验；没有太多时间，我们就在黑板上反复写练。一篇篇习字，笔画越来越规范了；一个个生僻字，学困生也能说出它的音形义了。老师们曾经紧皱的额头舒展了，学生们受到老师的表扬绽放笑脸了。“规规矩矩写字，遇到生字查字典”成为了学生的习惯；“堂堂正正做人”是学生们在参与汉字比拼活动的品悟和升华。我们的全体老师也在参与比赛活动中亲自应考，认识了自己的汉字水平。语文老师更是通过练兵热身，认识到肩负的品味汉字传承文明的责任。正是全员参与，不拒绝不放弃每一个学生，才有了“万马蹄如骤雨来”的奔腾踊跃的局面和阵势，为我们的参赛开了好头，促进了学生素质的整体提高。五、获奖情况。2、跳绳获市级三等奖。4、在“脑力冲击波汉字大比拼”中获乡镇初中组冠军。
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