2014年度教育教学管理与质量先进单位自评报告
2014年是“十二五”规划的第四年。在党中央“十八大”精神的鼓舞下，全校师生员工精神振奋、团结协作、努力工作，不断开创了学校工作新局面。一年来,我校按照市教育局关于“夯实基础、调整结构、保证规模、规范管理、提高质量”的总体要求，在校企合作方式创新、人才培养模式创新、生产性实训基地建设、教学方法创新、技能训练与竟赛、教师培训与顶岗实践、职教宣传等诸多方面较好地完成了全年的工作目标和任务，突出教学质量这个核心，强化校企合作和学生职业技能培养这个重点，切实加强了教育教学管理工作，全面进行新课程教学改革。自评达到了湘潭市教育局评选2013年度中等职业学校教育教学管理与质量先进单位的条件。严格执行教育行政部门的职业教育学生学籍管理规定，我校招收招收初中毕业3年制中职学生在校学习时间不低于2年，顶岗实习不少于1年；高中毕业2年制中职学生在校学习时间不低于1年，顶岗实习不少于1年；招收应届初中毕业年制高职学生在校学习时间不低于3年，顶岗实习不少于1年。(一)、才培养方案的优化与实施(二)、学科教学计划的革新与实施(三)、实践性教学计划完善与实施(四)、顶岗实习计划的制订与实施(五)、教学日常规管理秩序井然三、专业建设联系湘潭社会与经济发展现况，组织师生每年进行一次市场调研，现有9个专业进行了充分的市场需求调研，撰有专题调研报告，每年召开一次专业建设调整设置研讨会，并将调研结果应用到教学实践之中，优化各专业人才培养方案。各专业在课程设计和技能培养上有适度的超前性，以适应不断变化的市场需求。(二)、校内实训实习场地建设(三)、校外生产性实习基地建设(四)、国示范校建设与专业评估四、课程建设全面推行文化知识和专业实践能力相结合、理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应，并与高等职业教育、继续教育相衔接。根据专业特点，严格按教育部规定开设德育、语文、数学、英语、计算机应用等公共文化课。课程内容文化课服务专业课，专业课程内容与职业标准对接，基本体现专业核心技能和成熟的先进技术，每门专业课都增加校本教学内容。实践性教学内容达到0%以上。(一)、师资结构(二)、师资质量(三)、师资建设六、教学质量我校工科类专业对口就业率达70%以上、文科类专业达0%以上，本地（长株潭）就业率达7%，用人单位对近三年毕业生的满意率达9%以上，社会对毕业生评价高，学生对用人单位的工资待遇和工作环境满意率90%以上，没出现一次纠纷。我校今年参考省职业能力考试学生达9%以上。我校今年严格按市教育局文件要求派人参加市职业技能比赛；代表湘潭市参加省技能竞赛我校学生囊括了“农机具修理”项目的一等奖，并获得“农机具维修”和“艺术插花”两个项目的三等奖。我校10个专业毕业生获得中级以上职业资格证书或行业企业认证证书达到90%以上。(一)、教材征订渠道(二)、教材征订数量(三)、教材改革与研发2014年11月18日
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