义务教育段学校规范办学行为自评报告学校(盖章):xx区实验小学
一、自查情况:(一)规范教学管理2、目标措施。学校制订了学期减负工作目标和措施,范利用教师会议向全体教师解读和明确规范办学的有关文件和要求。教导处指导年段长做好年级组日常教学情况的了解和减负工作的落实。教导处在期中召开学生座谈和问卷,从学生层面了解学业情况。期中组织开展家长座谈,邀请家长走进学校,了解学校教育教学情况。期中组织所有行政配合各教研组长进行学科教学检查,包括随堂听课、作业检查、教案检查。学校印发《印发规范办学告家长书》征求全体学生家长意见。学生和家长对任课教师及学校规范办学工作总体满意。另外,本学期学校加强了行政巡视,发现问题,及时反馈改正。4、公示监督。期初,在校门外公告栏里安装了学校规范办学行为监督公示牌,公布了减负举报电话、投诉信箱、校历、课程表、作息表、课间活动安排表。相关信息也在校园网上进行了公告。学校通过各种途径,将课程设置等相关信息告知学生、家长,广泛接受社会各界的检查与监督。1、控制作业量。学校坚决禁止教师利用双休日、节假日或晚上时间组织学生集体补课。分年段控制学生作业总量,小学一、二年级不布置书面家庭作业,三至六年级平均书面家庭作业量不超过1小时,教师对学生书面作业全部批改,并及时反馈。期中对教师的备课和学生的作业进行了检查,召开大会及时进行反馈。3、学业评估。平时各学科教师自行开展单元练习,取消全校性的期末统测。改为在平时的抽年级和学科进行单项的语文、数学、英语三门学科分块的质量监测,其他学科由任课教师自行进行考查。学校根据上级文件要求,对学生进行综合素质评估。不在班级中公布每个学生的期末考试成绩,不进行成绩排名。学生全面素质报告单采用等级制。(三)规范招生工作二、存在问题及改进情况:(二)学校严格控制学生作业量,学校要求教师对后30%学生要注意改进辅导的方式方法,不可一味额外增加作业量,面对六年级毕业班学生,学校专门召开六年级语数英任课老师会议,在制定复习计划的基础上,召开教学研讨会议,强调轻负高质的重要性。今后还将继续在这方面下功夫。