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期中考试成绩分析总结,期中考试成绩分析总结与反思作文(整理10篇 )

栏目:优秀作文

期中考试成绩分析总结篇1

半个学期一转眼过去了,期中考试也顺利结束了,看着自我的成绩,又看看别人的成绩。也使我更感到了压力之大!要想让成绩再提高,说句实话,真的很难!总体上说,这一部分方教师给我们平常训练的很多。一般的题目都不陌生,尽管如此,还是出现了一些不该有的错误!

第二题选择适宜的音节、汉字或词语填空。虽然说这是最简单的题目,但我感觉越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,我错了题目的三分之二!可能我在复习的时候,几个词语没有重视起来,这不得不让我重新审视自我的态度,应当做的`再细些!第四题,给词语中横线的'字选择正确的解释。平时我比较重视,但感觉自我做的还不够细致。张冠李戴的冠不明白怎样的我竟然在居第一位上打了√,真可笑!这么间的的题目我竟然错了!

阅读部分我不能将学到的知识灵活运用。比如:詹天佑有什么平直等异常是填空的时候,错了好几个字!坡度应当是陡坡,鼓励的鼓我写对的,不明白怎样教师给我在鼓下加了个口。

习作部分我的得分和别人比较起来,比较低,我分析了一下,一方面是我待于加强,另一方面是的作文要仔细,不要相似应付习作,再次就是我作文的篇幅长短也是最大的问题,我想这也是我没有考出成绩的原因,字写端正了,写认真了,我想不仅仅是习作分能提高,更重要的是学生对待任何事情都会认真!

在这次期中考试,令我遗憾的是,学生的成绩在下滑,就是因为他们浮躁的学习态度,影响了成绩。期中考试已经结束了,在后半个学期的学习中,我要重点针对出现的问题找到相应的解决方法!

期中考试成绩分析总结篇2

(一)从现代文阅读的做题情景来看,学生的得分率较低。

主要问题在于做题的方法和做题过程中的耐心度与细心度。

(二)古代诗文阅读为36分,在试卷中的占分比较大。

在试卷的所有版块中,学生在古诗文阅读版块中的得分率最低。究其原因的话:

第一,这次的`古诗文阅读难度较低,可是学生做得情景却不尽人意。学生在做题过程中,构成了惯性思维,存在一种畏难情绪。

第二,古代诗歌阅读题,学生对于答题模式的掌握和古诗词的理解不到位。

第三,名篇名句默写,得分率低。虽然这次的默写都能够背出来,可是存在较多错别字。

(三)文学类文本和实用类文本阅读。

本次文学类文本阅读为《风庐乐忆》,实用类文本阅读为《宫崎骏:留下的都是梦》。从学生的做题情景来看,得分率较高,试题难度较低。但从整体情景来看,选择文学类文本阅读的学生比选择实用类文本阅读的学生得分要低。因为文学类文本对于作品要充分理解之后,才能结合题干去进行解答。并且从实际情景来看,选择实用类文本的学生更多一些。

在这一版块中,学生存在的问题是:

第一,对于题意的理解不到位。

第二,条分缕析。许多学生的答案并不是条分缕析的清楚明白呈现,而是乱糟糟的堆砌在一齐。

第三,答题的不规范。在两篇阅读选择时,需要学生在答题纸上对11题或者12题进行涂卡,而不是打对勾。

(四)语言文字运用

这一版块试题难度较低,学生的得分率高。其中,成语题需要学生的积累,病句题也存在十分大的问题,未来的学习中,将专门做一个病句专题,来加强学生对这一专题的学习。

另外15题和16题都存在必须的逻辑关系,学生做得情景稍差。

(五)写作

在写作过程中,存在的问题为

第一,议论文的结构方面的训练还需进一步加强。

第二,字数问题。经过第一次月考后的反复强调和要求,字数不够八百的问题得到十分大的改善。

第三,书写问题。试题卷面不够整洁,书写不够规范。

期中考试成绩分析总结篇3

本学期以来,经过全体教师的共同努力,教学管理工作在一定程度上已经取得了明显的成果。现对期中考试成绩进行分析。

一、成绩分析

1、班级综合成绩:

班级学籍人数:39人,参考人数:38人,7科班级总平均分553.9。班级总体来看呈现一种“金字塔”的模式,也就是说优秀生比较少,后进生比较多,而且每科成绩较低的总是固定的几个人,所以有待重点对待。

2、学科成绩分析:

语文:班级平均分92.3,校平均分89.0。(高)

数学:平均分77.4,校平均分84.6。不及格人数14人。数学一直是我们班的一个软肋。(低)

英语:平均分:88.7,校平均分95.5(低)

历史:平均分:63.6,校平均分:61.9(高)

生物:平均分:72.8,校平均分:71.3(高)

地理:平均分:67.4,校平均分:69.6(低)

政治:平均分:91.7,校平均分:86.8(高)

二、针对不同成绩段的学生要因材施教:

1、总分在666分以上的学生有5人,位于年级前30名,为优秀生,针对此成绩段的学生,首先保证他的成绩的稳定性,

其次要对弱势科目进行重点加强。如果时间允许的话,可以建议优秀生买一本“五三”,做题过程中遇到不会的题及时问老师。

2、总分在456分以下的学生有7人,位于年级后30名,要对他们的原因进行重点分析:

①部分学生本来基础就差,对他现在的成绩造成一定的影响。小学6年养成的不良习惯,对初中学习造成了一定的影响。

②尤其是从小学刚刚升入初中的第一个学期,在学习环境以及学习方法上还有些不适应,学生的学习方法不够正确,通过前阶段的教学,我们发现学生不懂得怎么去学习,不知道怎样去理解和识记重要的知识内容,也不会听课,甚至有部分学生抄袭他人作业,应付老师检查。

③学习态度不够端正,纪律性、自觉性不强。作业屡次不按时完成,早自习背默的内容总是不能达到合格的标准,这些学生从思想上对老师提出的.要求不重视,作为班主任,要加强班级管理,给学生做耐心细致的思想工作,提高学生认识。

④学生在考试过程中,审题不仔细,导致不该错的反而出错了;学生做完题不知道检查,还有些同学在考语文的时候,时间掌握不好,作文没有写完。

3、考后措施

1学科分析会:对学科教学中存在的问题、现状,、进行研讨。

2、注重基础,精讲精练。在教学中,把基础知识的传授与训练做为重点,能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。

3、分类指导,分层辅导,加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用,课内多提问、激励、检查,关注后劲生的每一个微小进步。

4、班主任可以多给学生们介绍一下好的学习方法和策略,帮助学生尽快地适应初中生活。

5、本组准备一个本,实行“每日一题“小组内互相出题,出题人要负责给做错的同学讲会。

6、班主任要协助任课教师,对于需要落实的基础知识,如有学生不保质保量地完成,要求各科课代表及时告知班主任,班主任利用课下时间督促学生背默,如有必要,及时通知家长。

4、456—666分之间的学生有27人:

此成绩段的学生,有一定的基础,可塑性也比较强,可能是因为学习方法不对或者学习习惯不好导致的成绩上不去,还有可能是做题粗心大意,审题不认真导致失分。

针对这些学生采取的措施:

①帮助他们分析哪科属于弱势科目,哪科还有上升的空间,让他们定一个切实可行的计划和目标,对于弱势科目要加强训练,提高做题的准确率。

②定期对它们进行抽查和检验,不能放松警惕。

期中考试成绩分析总结篇4

本学期的期中考试经过学校的统一部署和严密组织,已经顺利结束了。经过这次考试,不管在班级管理还是在平时日常教学中都反映出一些问题,现结合学生成绩的分析及平时表现,认真思考,反思如下:

(一)试卷分析

本次期中考试仍然分为第ⅰ卷和第ⅱ卷。第ⅰ卷为选择题,分值为60分;第ⅱ卷为非选择题,分值为60分。其中第ⅰ卷有6篇阅读理解,第ⅱ卷也有2篇短文填空,学生的阅读量很大,部分语篇生词较多,给学生的阅读带来很大的难度,学生普遍反映做题吃力。而基础知识部分难度适中,注重考查学生对基础知识的掌握及运用,学生做起来较得心应手。相对来说,学生第ⅰ卷失分较多,第ⅱ卷得分较高。

(二)成绩分析

按照学校对学生四级目标的考查,5班应完成特优目标13人,实际完成12人,缺1人;应完成学优目标30人,实际完成31人,超1人。6班应完成特优目标11人,实际完成10人,缺1人;应完成学优目标29人,实际完成人27人,缺2人。英语校平均分为85。8分,5班为87。9分,6班为85。9分,均超过校平均分。

(三)存在的问题

本次期中考试5、6班英语均未完成目标,这在以前是没有过的。究其原因,大致有以下几条:

(1)以往学生学习英语的进取性很高,平时表现较令人满意,所以从思想上对学生的要求有所放松,对学生过于信赖,异常是进入复习阶段,学生的`注意力向其他学科倾斜,花在学习英语上的时光较少,没有拿出足够的时光进行复习与巩固,导致一些学生复习不扎实,落实不到位。

(2)本次英语试题题量较大,异常是阅读量大,学生在做题过程中容易心浮气躁,异常是遇到生词量多的语篇,更是觉得无从下手,烦躁的情绪影响了学生答题的思维,一些学生选择先完成第ⅰ卷,又回过头去完成第ⅱ卷,最终有些题目干脆放下,胡蒙答案。

(3)尽管平时一向要求学生坚持练字,每周完成一个单元的字帖临摹,但一些学生纯粹应付,书写不规范,字迹潦草,卷面不整洁,乱涂乱画,导致作文受影响,得分不高。

(4)学生对一般此刻时和此刻进行时掌握的不好,异常是当主语为第三人称单数时的时候,动词不注意使用三单形式;

此刻进行时仍然漏掉be动词或动词ing形式。作文不注意认真审题,用错人称等等。

(四)改善措施

(1)继续坚持学生每周练字。时光由每周末完成改在平时利用同一时光统一要求统一完成,重在练字的质量而不是数量。

(2)利用学生手头上的资料,加强阅读训练,异常是限时训练。期中考试后,要求学生利用好阅读教程,每一天做一篇阅读理解,在训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导,让学生正确认识如何阅读,逐步提高阅读技能。

(3)指导学生坚持养成良好的学习习惯,如课前演讲,课前预习,课后巩固,课上认真记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用,做到举一反三,融会贯通。

总之,今后要更加努力,不能存在麻痹思想,对学生要严格要求,检查落实到位,期望期末会有转机。

期中考试成绩分析总结篇5

期中考试结束了,应对学生的学习成绩,虽然比以前略有提高,但我觉得还是不够梦想,所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思,以便能针对性的解决教学中存在的不足,使其成为以后教学工作有效的指导。经过对试卷的仔细分析,我决定从以下几个方面去努力:

一、要继续重视识字和句子训练

本次考试中,从卷面情景看基础知识学得比较扎实,对此不能有所松懈,而是必须继续重视识字和句子方面的训练,要鼓励学生多背精彩的语段。

二、要立足于课堂培养阅读本事

阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外。提高学生的阅读本事必须立足课堂,立足课本,而不是靠课外的很多的阅读短文的练习,这需引起足够重视。精读课的教学,教师要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学,教师要更放手,让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读本事,一是整体把握课文思想资料的本事,二是体会重视词句含义的本事,三是体会课文的`表达方法,四是自我提问题自我回答问题的本事。

三、习作教学要提醒学生审清题目

在文从字顺上下功夫,绝大多数同学要到达的要求是不少于400字的文从字顺的作文。重点还是要写好记实文,能表达自我的真实感受。引导学生开阔思路,从多个角度选择材料,个性化地表达感受和真切的体验,而不应做统一的限制。另外,应一如既往地要求学生每星期坚持写课外作文,并自我学会修改作文,循序渐进,扎实提高写作水平。

四、要充分发挥学生学习的进取性和主动性。

1、是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态,

2、是课外学生能主动读书、主动积累,完成作业和扩展学习。

五、要培养学生良好的学习习惯。

本班有几个学生作业经常拖欠、回家作业时常不做,课外没做好预习、复习工作,学习被动,这是造成学习成绩差的主要原因,所以,剩下的阶段必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强调学生认真书写,养成良好的写字习惯。从卷面上看,有的学生书写规范、端正,卷面整洁,令人赏心悦目;有的学生写字歪歪扭扭,糊涂潦草,多一笔或少一画现象比比皆是。所以,今后要异常重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。

期中考试成绩分析总结篇6

本次考试跟上次考试一样,很不梦想。其实去年与郭教师他们一齐时,我就明白我在上课时没活力、不熟练,心中始终明白而今年又来教高一,可能自以为带过一届了,有点儿得意忘形,就没有认真对待,不管是备课,还是上课。结果就是期中考试成绩再一次垫底,无情地把睡梦中的我打醒了!于是,我不得不进行深刻地反思。

经过杨教师的谈话和自我反思,我发现自我存在以下几方面的问题:

1、思想上

我不是本地的,风俗习惯、思想观念与本地人略有差异,有时会感觉不畅快。还有就是,我们学校是在镇上,没有大城市的繁华,年轻人谁不想出去闯闯了?所以一天有点浮躁,不踏实。

2、个人性格上

从前的我比较内向,不善交际。在人多的场合异常不愿意表现,有人关注我就会显得不自然。这使得我上课缺乏感染力,没气场。又由于长得矮、偏瘦,家庭条件不好,缺乏自信。所以,听过我的课的教师就会说,夏攀,你上课没有活力,思路不连贯。

3、时光上

前段时光报名学驾照,一去就是半天。另外,我谈女朋友了,也要花时光和精力来培经营,当然,我心里是一万个愿意!再加上平时我比较喜欢看书、运动,所以导致在教学上时光投入不够,教学效果不好。

问题的症结就是无关的事情干多了,以至于工作没投入足够的时光和精力,所以最终结果难以理解。那么,下头就是我的`处理方法:

1、不管合同到期后何去何从,现今也要把本职工作做好。此刻工作有成绩了,对以后的发展是有莫大帮忙的。

2、本职工作干好的情景下,再去做其他事情。工作不仅仅给我带来收入,还使我得到亲朋好友的认可、社会的认可。所以,我会暂时把驾照放下,至于看书写作,只在不影响教学效果的情景下才去做。

3、最划算的投资是:学习和成长!所以,把时光投入在教育上,绝对是包赚不赔的。我要向宋教师(组长)学习,做一名能给学生带去正能量的教师。也许,一届能接触到一百多个学生,他们中的一员只是我学生中的几百分之一,但在物理学科的学习上,我却是他们的百分之一百啊!所以,不能懈怠每一个学生,不能懈怠每一节课!

以上是我在期中考试后的反思,我必定会工作为重,搞好工作!

期中考试成绩分析总结篇7

光阴似箭,日月如梭。转眼间期中考试已经拉开了帷幕,成绩已经是过去式,分析考试是此刻式,努力是将来式。

一、语文

本次语文成绩是全班第一,104分。虽然成绩较好,可是我认为我了更好。有一句古诗扣了一分,古诗以后就多抄写几遍,这一分必须会挽回。修改蹭扣了2分,改蹭的提高就是要咬文嚼字读课文的时候不多读不漏读。分析信息题扣1分,这类题错的不应当,这类题要注意终点资料。阅读一扣了5分,是说明方法及作用的错误,像这样的题应当多读、多学说明文。阅读二没有扣分。阅读三扣了1分,翻译文言文句子没有翻译重点字,这是我学习文言文的一大缺陷,还是要多背多记。阅读四扣了2分,像陌生的'古诗阅读要抓住重点字,课后多多积累。最终作文扣了4分,以后要坚持读范文、背范文。

二、数学

数学考了114分,这样的成绩很普遍,对于这次的成绩我很不满意,错了2道选择题。一道因为粗心没有读清题意,另一因为不认真出错。数学要求认真细心,以后的学习生活中必须要认真认真在认真。

三、英语

英语是最不梦想的成绩,85分。对于我来说这是最严重的打击,一向擅长英语的我这次竟如此的不争气。安静下来认真分析,短语没有背过、句子前后矛盾是最主要的错误。就是这两个错误大大失去了许多的分数。在以后的半学期一边学习一边复习以前的资料,我必须要把成绩搬回以前,

四、物理

物理还算是我比较擅长的了,这次考了92分,对于92的成绩我十分不满意。这份试卷以我的水平就是99分,有一分是我真的不会。其余的分数就是粗心。我也正在努力改变粗心的坏习惯。

这就是我的分析,分析完了那么我就开始努力了,我要改变自我,改变有坏习惯的自我,让自我更加完美。最终说说我的目标吧:语文100分左右,数学115以上,英语110左右,物理95分以上。

期中考试成绩分析总结篇8

课堂教学改革行进中,我们做了许多,也尝试了许多,不知成功与否,就结合期中考试我做如下总结及反思:

1、从这次考试成绩来看,考的不错。基本每个孩子都有不一样程度的提高。其中XX、XXX、XX、XXX、XXX、XXX提高都十分大。这和孩子们积极向上的心劲儿是分不开的。

2、住校生比跑校生优秀一点点;前十名住校生占8个。可是95分以上的学生却不如其他两个班的成绩高,也就是优秀的孩子在整个年级里不够优秀,还需要我们共同做好优等生的更优培养。

3、从考试中看出来,学生此刻考试认真了许多,粗心马虎有所改变。基础字词掌握的都还行。我努力静下心来和孩子一齐分析考试出错的原因。不仅仅让学生学会知识,也能够总结一些考试的经验。

4、我分析语文方面最主要出错原因就是字不会写,学习不够灵活。我们此刻基础最重要,所以复习时主要就从课本中的字词开始,花了很多功夫,可还是出现了许多错误。所以我认为日常学习辅导就从字词开始,多朗读,能够是课本,也能够是课外书。

孩子们本次考试考得还不错,可是今后该怎样提高呢?从哪方面下功夫呢?我着重从培优入手,优秀的孩子下点功夫,提成绩还是相当简便一些,也容易一些。可是转差工作一如既往的'坚持,相信我们班的成绩在坚持的情景下有所提高。

学生之所以考出这样的成绩,是有多方面的原因,一方面是学生的自觉学习意识不强,还没有构成主动学习的习惯;另一方面,做教师的应做好对学生的管理与组织作用,培养好学生的学习习惯和做题本事。

总之,对于这次的考试成绩,应用一种客观的眼光去对待。在以后的教学中,教师应做好培优工作;同时,还要加强边缘生的促进工作,也要关注学困生的学习。力争更上一层楼。

期中考试成绩分析总结篇9

紧张的期中考试已经结束,不一样班级不一样学生的考试成绩差异很大,部分学生的考试成绩较好,部分同学令人失望,为促进学生的成绩快速提高,现认真总结反思如下:

一、整体分析:

这次期中考试,生物试卷共100分,考试时光90分钟。试卷由两个大题组成,选择题和非选择题,其中选择题是25个50分,比较多,分值占的比重大;非选择题是50分,包括7个大题。突出考察学生基础知识的掌握情景和实验的本事。就试卷资料来看,题量与中考基本一致,难易程度与中考要求相符,体现了教材的重点、难点,没有偏题、怪题,但试题的难度明显加大,覆盖面比较广,知识点多且灵活,更能与生活实际中的问题密切结合。对考查学生基础知识掌握情景,提高学生本事有所帮忙。所带班级的成绩离教师的期望还有必须的距离。

二、存在的问题:

1、学生基础知识掌握不够牢,很多问题都是教师反复强调多遍的,学生还是出错。

2、学生不能及时完成复习任务,很多同学还存在应付现象。

3、课堂上做不到认真听课,教师强调的规律方法记忆不牢、理解不透,分析问题本事有待提高。

4、科目多任务重,很多学生处理不好学习与复习的关系,对复习的资料做不到及时巩固,对课本理解不到位。

三、本人今后的努力方向:

1、在以后的复习教学中,应重视基础知识的'教学,突出本事培养,加大重点知识的落实力度。

2、注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习、

3、注意激发学生学习生物的进取性,并从思想上重视生物课、

4、精心备课,课堂上做到精讲精练,注重对学生本事的培养。

5、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们对生物知识的认识上有更大提高。

6、加强课堂纪律方面的教育,使学生在课堂上严格约束自我集中注意力学习,提高课堂效率。要有效组织课堂教学活动,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,引领学生学习方式的转变,使学生的学习成为有效学习,有意义学习。

7、课上多用时光开展教学活动,组织学生积极主动回顾基础知识,根据学生做题情景有针对性的教学补缺和练习,让学生经过每节课的复习,真正得到应当得到的知识和本事,让每一节课都能够到达复习目标。经过聚沙成塔,日积月累,使学生的生物学知识得到积累,本事得到提高。经过教师的进取教,学生的主动学,实现课程知识、本事和情感目标。

在今后的教育教学工作中,我将立足实际,努力工作,改正缺点,认真分析和研究生物课程标准、生物教材,研究好学生,创造性地搞好生物课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取。

期中考试成绩分析总结篇10

紧张的期中考试终于过去了,而期中考试成绩也出来了。我们考试的成绩不是很理想。我所教的班级一个第三一个第七。由于这次考试所考的内容大部分不是我教的,所以至于前面的知识学生掌握的如何并不是特别的清楚。但从卷面上来看的话,学生掌握的知识很不牢固。

这次的化学试卷相对来说稍微有点难度,但主要考察基础知识。所以从成绩上来看,学生的基础太薄弱了。对于化学必修一的内容,学生大部分是什么都不会。最最基础的相对原子质量学生竟然不知道是什么。讲课时我问到氧的相对原子质量是十六克每摩尔,学生的回答竟然是每个氧原子是十六克。对于即将升入高三的他们连这个都不知道。所以对于书上所涉及的.方程式他们更是不会。而对于化学反应原理他们倒是还知道一些,对于基本的知识他们知道,但考试的时候考的题大部分不会那么的简单。考试做题的时候他们自然也就做不对了。而对于这次我教的内容考试只考了十五分,但学生掌握的也不是特别的好。这部分是我的原因。由于对于难度较大的题我们是教师讲解,但对学生的要求不是特别的严格。所以学生对自己的要求便降低了。所以以后应该对学生进行严格的要求。

这周我们便开始复习了,在接下来的复习中一定要严格要求自己,严格要求学生。为自己的实习生涯尽最后的努力。

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