橡皮擦和铅笔，它们俩是一对死对头。经常在笔盒大叔体内争论谁的本领大。
有一天晚上，橡皮擦和铅笔又开始比谁的本领大了。我隔着笔盒大叔的身体，都能听见橡皮擦和铅笔激烈的争吵声。
“橡皮擦呀！你还是早点放弃吧！你的'本领没我的多！”橡皮擦听了铅笔的这句话，大声叫道：“你说什么？哼！我的本领可多了，我看还是你早些放弃吧！你看我的身上画着个可爱的小白兔，再看看你，你只有红黑相间的颜色，可真难看呀！”铅笔说：“等等等等，我们说的可是本领，而不是说漂亮不漂亮。”橡皮擦轻蔑地说：“我当然知道比的是本领，只是你连外表也输给了我！”
铅笔一听，就气急败坏地说：“要是主人没了我，就写不了作业了，就会被老师骂得很惨的，所以主人离不开我，怎么样，你服不服！”
橡皮擦眼睛一蹬，对铅笔说：“哼！我当然不服，我的本领在你之上，你给我听好了，主人一旦写错了字，如果没有我，擦不了错字，一旦被老师发现，主人就要遭殃，挨老师批评了！”
“哼！如果没有我，你去擦谁呢？还不是个摆设。”铅笔不服气地说道。
“没有你，我的身体能一直保持洁白呢，还不会因为你而变黑，最好你给我消失，哈哈哈……”
……
橡皮擦和铅笔吵得没完没了！这时笔盒大叔对它们俩说：“你们别吵了，其实你们都一样重要，主人如果离开了你们就无法好好地写作业了。所以，你们要停止争吵，不要吵醒了主人，明天他还要早起上学呢！”此时，橡皮擦和铅笔这才不好意思地低下头。
从此，橡皮擦和铅笔再也不吵架了，它们互相帮助，成了最要好的朋友。我们做人也是如此，要看到别人身上的优点，学会取长补短！
在一节语文课上，王老师带着我们玩了抢橡皮。在老师刚说出这个游戏的名字时，我不禁愣了一下。以前只听说过“抢椅子”什么的游戏，这个抢橡皮又怎么玩呢？看着王老师嘴角那一丝意味不明的笑容，我有些期待。
游戏规则是两个人双手合十，放在胸前。桌子上放着一块橡皮，在老师喊完一、二、三后，说左手还是右手，两人按老师的口令出手，先抢到橡皮者胜。败者要被胜者打一下手心。
说完规则，王老师选了两名男同学上场。只见那两名男同学的目光都死死地盯着橡皮，生怕它会跑了一样。两人掌心相对的四只手也在微微发抖，额头上更是汗水涔涔，紧张的不得了。再看看作为观众的同学们，有的站了起来，有的半跪在椅子上，还有的使劲往前探，生怕看不见了。
“一、二、三——”王老师停顿了一下，“左手！”说时迟那时快，一名男同学以迅雷不及掩耳之势把橡皮牢牢的扣在掌心里，另一名男同学慢了半拍，只好把手盖在了刚才那位同学的手上。这一局，左边的同学赢。
第二局，王老师接着喊口令：“一、二、三——左手！”只见两位同学一瞬间都迅速出了手，却碰在一起后又触电般缩了回来，王老师正纳闷这是怎么回事的时候，一位眼疾口快的同学喊道：“他们两个都出错手啦！”同学们和老师这才明白过来。
第三局的比赛不是王老师喊的开始，而是由一位女同学当的裁判。“一二三，左手！”这位女同学忽地发出了口令，措手不及的声音让台上的两位比赛选手呆了一下，随后左边的同学反应过来了，直接毫不客气的把橡皮捂在自己的手中，等左边的同学出手捂住橡皮后，右边的.同学才明白过来，可惜为时已晚啊。
根据规定，第一位同学要打第二位同学手心一下。只见左边的同学的手高高扬起，仿佛要狠狠地打一下那位输了的同学。可是待他把手落下来时，确实轻轻的拍了一下，不使一丝力气。他们两个相视一笑，回到了座位上。
这真是一次有趣的抢橡皮呀。
时间过的飞快，一转眼就到了2100年了。这时候的人们进入了高科技时代。而未来的橡皮又会是什么样子的呢？下面我就给大家介绍一下。
科学家们设计了一种儿童专用的智能橡皮擦，这种橡皮擦已经拥有了生命。在╳╳小学里，有一个叫小强的同学非常调皮，特喜欢搞恶作剧。今天他又从校园的花丛中拿来一条鼻涕虫，自习时偷偷放在小红身上，然后一个人笑上了半天，小红吓哭了。
橡皮听到哭声立刻飞了出来，看到小强肚子快笑炸了，又看到小红满脸的.眼泪，非常生气，把那条鼻涕虫放在小强脸上。小强把鼻涕虫捏死了。橡皮还在他的衣服上画了一坨大便，引来同学们笑声不断。
这时，老师布置了课堂作业。橡皮指挥小强的笔画了一个幽灵鬼骨头，他刚想拿橡皮擦鬼骨头，橡皮又说：“我是不会为你这种人服务的！”说完就把小强的笔拿走了。
“丁零零”下课铃声响了，小强找到了橡皮并向它磕头，头磕出血来。橡皮说：“只要你肯认错，我就原谅你！”小强只好乖乖地认罪了，橡皮见他有点诚意，就放了他。顿时，小强衣服上的大便和作业本上的鬼骨头消失了，血也止住了。
小明也有一个这样的橡皮，但是他比小强的遭遇好多了。他上课认真，下课也不像疯子一样乱跑乱叫，橡皮很喜欢这样的主人，并认真为他服务。当小明遇见不会做的题目时，橡皮就会辅导他；当小明用眼过度的时候，橡皮就会提醒他，并让他做眼保健操，所以他的视力一直保持在5。3；当小明不高兴的时候，橡皮就会为他唱歌，还给他讲笑话。渐渐地，小明成了班长，戴上了三杠。
未来的发明还有很多，让我们拭目以待吧！
让我期待了好久的做寿司活动课今天终于悄悄地走向我，本来打算通过这节课好好饱餐一顿，但我这个希望落空了，老师宣布这节课捏橡皮泥，切！捏橡皮泥这种小儿科的玩意儿真幼稚，但上过这节课之后彻底改变了我的看法。
随着老师的一声令下，我们这些“小艺人”开始了独立的创作。我的脑海里立刻就浮现出了有着粉粉嫩嫩的小脑袋，有两个大鼻孔的鼻子，平时爱穿粉红色衣服的小猪佩奇。捏个小猪佩奇，太简单了，我分分钟搞定，但我是错的，我轻轻的揪了一块儿淡粉色的橡皮泥放在食指肚和大拇指之间揉搓起来，我皱起眉头，怎么也弄不出正确的形状。最后我只好揉了一个圆形，用笔尖在上面戳了两个小洞，又有一个新的问题大驾光临，鼻子被我捏的时间过长，没有了粘力，和头接不上了，于是我就把头和鼻子放在一起，使劲一按，接上是接上了，但用劲过猛，一下子把头和鼻子都按扁了，这令我有些沮丧。
按照老师的要求，我的主角完成了，只要再捏一个配角和一件宝物。我脑洞大开，设计了一个“寿司大仙儿”的角色，我的“寿司大仙”有着鱼子酱色的蓬松的.头发，披着海苔披风，大米上身和胡须，两条红色的肉嘟嘟的三文鱼腿，身边还漂着一股仙气。对了，它还架着大米七彩祥云呢！
还有一个金色宝葫芦，在我的故事里，小猪佩奇经过“寿司大仙儿”的重重考验，得到了金色宝葫芦。
看看我同桌就知道什么叫群魔乱舞了，多啦A梦梳上了七仙女的发型，主角冒险最终获得了一瓶二锅头法宝……
时间在欢声笑语中滑过，我们沉浸在橡皮泥捏故事的喜悦中，虽然失败了，但创作的热情却好丝毫不减。