美，是什么?有人说：“美是日出时的跳动，日落时的余辉，是一种视觉。”有人说：“美是明月松间照，清泉石上流，是一种意境。”曾经，我也是这般觉得。然而，在妈妈身上，我却发现了另一种不一样的美!
我的妈妈瘦瘦高高的，看似柔弱，却浑身充满能量。虽然工作很繁忙，可是一有时间便会参加一些公益活动。记得还在我很小的时候，妈妈便会带我去医院看望那些有残缺、需要帮助的儿童，并时常教育我莫以善小而不为，莫以恶小而为之。在她的潜移默化下，我也成了小慈善家，每年用自己的压岁钱资助贵州的一位失学小朋友。在妈妈身上，我学会了助人之美。
每个月，妈妈都会去一次合庆镇的敬老院帮老人们理发。我纳闷了，什么时候，妈妈竟成了理发师!有一次周末，我央求妈妈带我一起去。原来敬老院的好多老人都是卧床的，理发时，需要两位志愿者，一人扶起老人后背，围好围布，一人拿电动剃刀轻轻的帮老人推发。有位老人因为大脑动过手术，理发时需要特别小心，搬弄及理发时的动作得极其轻缓，剃一个光头，妈妈和另一位志愿者整整理了半个小时，等理完时，腰已直不起来了。但她们没有片刻休息，便开始为下一个老人理发。如果不是亲眼所见，也许我想象不出这有多累。“妹妹，帮我剃光头吧。”一位卧床的老太太对妈妈说。“奶奶，您还是留短发好看。等长长了，我再来给您剪。”老太太的床靠着墙，身体又不能动。妈妈剪完左边后，只能爬上床跪着再剪右边。不一会儿，额头上便渗出了豆大的汗水。午后的一缕阳光，透过窗棂，照在妈妈脸上，似乎整个人都是闪闪发光的。理发中的以妈妈，好美好美。听志愿者们说，因为子女们工作忙，看望少，敬老院的孤寡老人是很渴望与人交流的。于是，在妈妈理发的同时，我便和老人们拉起了家常。“爷爷，您剃了头看上去精神多了!”“奶奶，我给您唱首歌吧!”老人们在理发的同时，也被我逗的不亦乐乎。还剩一两个老人等待理发时，天色一下子变得昏黑起来，乌云也慢慢遮住了天。老人们催促我们可以回家了，要下雨了。其实气象预报今天是多云，他们却担心会害我们感冒。这一刻，我真正体会到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意义。
艺术家罗丹说过：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”在我眼里，妈妈是美的化身，与她一样的志愿者和善良的老人们也同样顶着美丽的光环。
回家的沿途，经过一片枫树林。秋风瑟瑟，落叶悠悠舞，嗖嗖不觉声，一片橙黄之美，美的不可救要。美，一直就在身边，生活中的美也是无处不在，你发现了吗?
生活从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活中的艺术无处不在，每当听到葫芦丝奏起，我就想起了我学习葫芦丝的过程，一开始我对葫芦丝并不是很感兴趣，后来不经意间慢慢的喜欢上它……
开始是学校要求我们买，于是我便告诉了妈妈。几天之后，妈妈便给了我一个崭新的葫芦丝，它的上半部分是一个葫芦，下半部分是三根管子，中间的长一些，上边有七个孔，六个在前面，一个在后面。我拿着葫芦丝一脸茫然，不知道如何下手，我看了看教程，试着吹了吹，怎么也吹不好，顿时，火冒三丈，一怒之下把葫芦丝摔到了地上，妈妈看见了，生气地说：“学什么都要有耐心，像你这样怎么能学的好?”我听了后闷闷不乐地捡起了葫芦丝，再一次照着教程上一步一步地学，但是，还是吹不出来。
直到老师告诉我们说：“学葫芦丝要认真学，不能马虎，不能分心，要一心一意”于是老师教我用右手的无名指、中指、食指按顺序摁住下面三个孔，用左手的这三个指姆摁住上面三个孔，用左手的大拇指摁住葫芦后面的一个孔，这时，用嘴吹葫芦嘴，就发出了so的音，紧接着他把右手的无名指放开，吹出了la，然后，依顺序放开手指，xi、do、re、mi、fa等音相继从葫芦丝飘出，经过几天的学习，我终于会吹了，回到家，我开心得吹给妈妈听，妈妈高兴地说：“真不错!”。从这时候开始，我觉得自己会吹了，不需要在练习了，到了上课时，老师开始检查了，其他人吹得都很好，我想我一定能比他们吹的更好，轮到我了，我自信满满的准备开始吹一会儿，哇!我吹的什么呀!我把do吹成了xi，把fa吹成了do……老师疑惑地问我：“怎么回事，上次不是吹得挺好吗?是不是回家没有练习?”看着其他同学都投来异样的眼神，我不好意思的低下了头，小声的回答：“嗯!”老师意味深长地对我说：学习葫芦丝要多练习，才能吹出好听的曲子。”我回到家后，想起老师说的话，于是又拿起葫芦丝吹……终于，我的情况好多了：我的手能够按紧孔了，do，re，mi，fa，so，la，xi，这七个音我也能够吹准了，在学校的抽查中还评了优呢!同学们纷纷投来赞扬的目光，经过我不短的练习，我的葫芦丝越吹越好了。
艺术无处不在，正如美无处不在，只在于是否有双发现美的眼睛。艺术也是这样，只是在于是否有颗感受艺术的心，通过学习吹葫芦丝，我明白了一个道理：只要不断地努力，才会有收获丰富的果实。这就是我是葫芦丝的魅力!
“路遥知马力，日久见人美”，用在我们语文老师身上真是太合适不过了。
在我刚上六年级的时候。我们的语文老师一亮相：一脸的严肃，两只眼睛紧紧盯着我们每个人，环顾一周，似乎带着一股杀气，让人不禁打个寒颤，我就觉得，她肯定是一个高冷而且不好相处的老师。我心想：完蛋了，这四年，我该怎么熬过去啊?原本会以为初中生活会是美美的，结果，遇到这样的老师，哎……
刚开始，我一上语文课，就特别紧张，头也不敢抬，心里七上不下的，又想回答老师提出的问题，证明我的能力;又生怕被老师叫到，怕我万一回答不上来，肯定会被老师狠狠地批评一番，也肯定会被同学们取笑，这样我就颜面尽失了。甚至在课下的时候看到语文老师，我心里有时候极想上去打招呼，但双腿总是不听使唤，让我躲着走开了，真是懊恼。
但，一件事改变了我的看法，觉得她是那样的美，那样的温暖!
在一次学校组织的知识竞赛中，我意外获得了一个蓝色的卡通笔袋，虽然很可爱但我并不喜欢，于是我想到语文老师的儿子要上小学了，不如送给她吧，可是我又不敢，而且老师会不会嫌弃不收呢?不管那么多了，我在老师不在时候，写了一张纸条：“老师，这是我获得的奖品，送给您儿子了，希望您能收下，”连同笔袋一起悄悄放到了老师的桌子上。
之后我一直忐忑不安，不知道老师会不会喜欢，不知道老师看到后会怎么想我……想着想着，老师居然拿着笔袋站在了我的面前，天哪!难道老师真的不喜欢吗?要退给我吗?我的脸涨得通红，低着头盯着地板，感觉时间都凝固了，“这是你获得的奖品，老师怎么能收呢?……”耳边突然传来老师温柔的声音，我像是受了莫大鼓舞似的，赶忙说：“没关系，反正这个也不适合女孩子，还是送给你可爱的儿子吧……”我的本性就这样一下子暴露无遗，让我意想不到的是，——老师竟然收下了!还是笑着收下的，此刻，她课堂上冰冷的脸仿佛融化了的冰花，飘然离开的时候说：“那就谢谢你啦!”
第二天早上到校后，我惊喜地看到桌子里有一个漂亮的盒子，里面是一个可以充电的暖宝宝，上面有一个便签写着：“送给可爱的欣悦，你犹如冬日里的暖宝宝，温暖人心;也犹如随身的充电宝，让人充满能量。谢谢你!”
那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛，我仿佛看到老师充满爱意的眼睛，从此我对我们语文老师的认识就彻底改变了。我也更加热爱上语文课了，每次上语文课时，都像打了鸡血似的热血沸腾!
有的人的美是外显的，让你时刻看得到;而有的人的美是内敛的，是需要用心感受的，我认为这种美的力量更强大、更持久。
我的脑海里有许多游来游去的小鱼，而每一条鱼都是一个独特的存在，而其中一条却频频浮现在我眼前，这条小鱼名叫“热心肠”。它五光十色，艳丽无比，在我的记忆中闪烁着光辉。
在我八岁那年(二年级)的暑假，我、妈妈、阿姨和姐姐一起去世纪联华超市买东西，可她们却一直呆在路旁的服装店里不出来。我闲着无聊，就自己先跑到了超市里到处乱跑。正在我兴高采烈乱窜的时候，我看到了一个正在哭的小弟弟。我急忙跑了过去寻问：“你怎么了?小弟弟，你为什么哭呀?”小弟弟看见我后，哭的更惨了!啜泣了好一会儿，他才夹杂着哭声告诉我：“我跟妈妈走散了!”我摸摸脑袋冥思苦想，最后灵机一动，叫来了附近的保安叔叔。保安叔叔一脸认真地说：“不用担心，交给我吧。”然后抱着小弟弟去了服务台。我因为不放心，所以也跟了过去。
保安叔叔向服务台的工作人员仔细说明了情况。服务台的阿姨认真听完后搬了一个凳子温柔地对小弟弟说：“别担心，阿姨会帮你找到妈妈的。”说着还拿了两个玩具让我们玩。阿姨又仔细向小弟弟询问清楚了情况之后，对着话筒反复说着同一句话：“请_小朋友的家长快来服务台找您的孩子，他在这里等您。”过了一会儿，一个满头大汗的阿姨跑了过来，她一下子就抱住了小弟弟，然后感激的对工作人员说：“谢谢你们帮我找到儿子。”保安叔叔微笑着对她说：“其实是旁边的小弟弟把他带过来，而且他还一直在照顾你的儿子。”阿姨扭过来，激动地抓住我的手，晃来晃去，一个劲对我说谢谢。我不好意思地笑了笑。
这时，我突然想到了我的妈妈，就小声低估了一声：“这么久了，我妈妈怎么还不来呢?”我一脸疑惑的看向四周，顿时就醒悟了，心里就像电击了一样，然后大声喊道：“我的妈妈也找不到了!”服务台阿姨听闻立刻报出了广播：“皮祖铭小朋友的家长，请听到广播后速到服务台，您的孩子在这里等您。”就这样播了十几遍都没人来，我有些灰心了。这时，小弟弟的妈妈微笑的对我说：“要不用我的手机给你妈妈打个电话吧。”我不好意思的说：“那好吧，谢谢阿姨。”阿姨亲切的说：“这孩子，阿姨才应该谢谢你呢!”妈妈接到电话听清是我的声音，就激动地对我说：“皮祖铭，你跑哪去了，我还以为你回家了呢!”妈妈的声音中夹杂着严重的鼻音，“我现在在家里等你呢，你等着，我马上去接你!”这时，小弟弟的妈妈接过电话说：“不用了，我送他回去吧。”顿时，我感到了一股暖流从我心里流过……
赠人玫瑰，手有余香。只要你保持着善良、乐于助人的热心肠，就会把爱心传递下去，那么你会发现生活中充满了美，总有一天你会由此而受益匪浅。