有时候，错位不是一种错误，而是命运的抉择，是生活所迫，是生命的无奈。错位有时也为人生的长河增添了一份凄美的历史。
在武侠文学界里，不论作者、学者还是读者，对一些错位的角儿，是不会对其诋毁或是感到厌恶的，反而对他(她)们在文学价值上的不可或缺而为之赞叹，这就是错位在某些情况下所具有的一定价值。
梅超风可谓金庸《射雕英雄传》中最具错位感的人物，她为与陈师兄厮守而选择了叛门；为练《九阴真经》而滥杀无辜(其实她是错解了圣经)。但她的错位是时代的限制和社会的残酷所造成的，她的错位是必然的，是命运所注定要承担的罪责。就这样一个凄美的人，一个凄美的故事，一个凄美的错位，为一部伟大的《射雕英雄传》划上了一个凄美的光圈。
李莫愁在武侠文学界里的评价也相当高。她不是一个黑暗的社会、没有法律的国度里的一个牺牲品，而是一个在命运的挣扎和善恶的矛盾中斗争的一个可恨又可敬的女人。现实的残酷扭曲了她原本纯洁而善良的心灵，社会的黑暗摧残了她脆弱的灵魂，以致她慢慢地步入歧途，开始产生错位。但就是这个凄美的错位，却是武侠文学史上一个最闪亮的光点之一。
韩凝紫似是脱胎于李莫愁，但她与李莫愁不同。她虽然有李莫愁般狠辣的手段，但她的所作所为只是为了一时的泄愤，为了弥补心里的不平衡。人们不会为她的错位而对他产生厌恶的，反而会同情她。一个女人天生就有她脆弱的一面，而她很不幸恰恰被触破了这点脆弱――就算是圣女，也会控制不住自己的吧，也会在命运的抉择面前完全崩溃吧。我没有为梅超风和李莫愁而流泪，但我为韩凝紫而流泪了。也许是为她不幸的命运而对她产生同情吧，或许是为她凄美的错位而悲怆吧，抑或是为她临终前的那一抹温柔和一丝满足而感动吧。我不知道，但她在凤歌《昆仑》中的价值是肯定的。
有人说周芷若是金庸的一个败笔，不过我却认为她只是诠释另一种凄美。如果说梅超风、李莫愁与韩凝紫的错位是命运的终结，那么周芷若的错位就是命运的开始。从她卷入江湖的那一天起，就注定了她在武林中所扮演的角色。她不能与张无忌永结连理，那是命运开始就赋予了她残酷的使命，她必定在命运的抉择面前产生错位。
错位，它有时是一种无奈，是命运作弄人的一个借口。不可抗拒的命运使她们产生了错位，但在错位面前，她们仍然可以淋漓尽致地演绎一段凄美的故事。
去年在北京的一家叫“一品红杏”的饭馆吃饭。
落座之后，服务生们给客人们上菜，在我眼前穿梭。隐约听见有人在弹奏，似乎是琵琶，很动听，走了过去，果然是一个二十多岁的女生在弹琵琶，因为周围声音很嘈杂，听不清到底在弹奏什么，好像是一首叫《琵琶语》的曲子，音调很忧伤，其中还有哼唱的部分，更加觉得悲伤气氛的浓厚，她弹得很投入，我在她身边站了五分钟她都没有发觉，或许只有我注意到了她，因为周围尽是酒盏碰撞的声音，几乎要把琵琶声淹没了。
一个服务生看我站着不动，走过来问我：“小朋友，是否需要什么帮助？”我说：“不用，谢谢。”然后他就带着一些莫名其妙走开了。
琵琶声消失了，她摇了摇头，自言自语地说了句：“对不起。”然后更小声的自我点评了几句，大概是对自己刚才的演奏并不满意。但并没有停顿太久，她又开始了下一首。这首弹完，她微笑，说了句：“谢谢大家的欣赏。”那种音量属于自言自语。没人注意到她，或许她早已习惯这一点：杯盏碰撞声和人声几乎淹没了她的琵琶声。
离场时，她对着琴一鞠躬，对着四方食客二鞠躬。而对比强烈的是，这一切都像是独角戏。她的全情投入和优雅礼貌，得不到任何反馈。
仅仅得到的一些演出报酬，似乎仅仅是购买她的弹唱，并不要求她附带优雅与认真。只能解释为，她在享受自己的音乐，而不是演给别人看——也实在没什么人在看。
卖唱的人很多，却有不同的境界，就像对待生活的态度一样。
这音乐，总归是有些悲壮的。
俗话说，人生不如意的事十之七八九。为什么会这样呢？我想，这除了大自然本身的道理外，还与人生的种种错位分不开。
如果有理想（理论）人生和实际人生之别的话，那么我们完全可以说，是人生不断的错位而导致了二者的巨大差别——与理想人生越来越远的差别。
生活中最常见的错位动能来自人的原始本能——行为先。人类的祖先在大脑尚不发达的时候是通过劳动来刺激大脑的，即所谓“劳动创造了人”。随着大脑的逐步开发，人们越来越善于用脑，反过来以大脑来指挥行动，亦即“实践——理论——再实践”，再实践已经是理论指导下的行为，自然能够大大促进劳动有效性的提高。直到如今的人们，凡事都策划在先，自然事半功倍。而仍有些人习惯于先干后想，仿佛返祖现象，这是最易造成错位的人生行为方式。人是有思想的动物，当然不难做到三思而后行，避免不必要的人生错位。问题是人们很难避免一时的弱思状态。譬如心情败坏时，喝醉酒时，兴奋过度时，心猿意马时等，谁要是在这些时态下办事，几乎百分之百会将事情办砸。
让人叹息的则是思想的太过超前造就的与时代错位，令思想者的身前身后名有了巨大的反差。譬如，布鲁偌因坚持太阳中心说不为当时代的人们所理解而被烧死在罗马鲜花广场；凡高由于绘画意识的超前无人理解而没能卖出一幅画作，贫困潦倒终其一生，如今他的画却都是天价，太过讽刺意味；普希金则因为明了自己的真实人生不齿于当世，又不愿意将虚假的形象留给历史和后人，便特意写下了秘密日记，遗嘱百年后才能公开，这是他的聪明；较近的则是《瓦尔登湖》的作者梭罗，哈佛大学毕业的他没有象他的同学们一样走向华尔街去赚大钱，而是去了湖边静地过起了耕读自得的简单生活，返朴归真在他那个时代是不可想象的傻事，是严重的错位，如今却成了很多人的羡慕与向往。
错位有时让人们感觉恍若隔世，当人们处在意想不到的地方时便容易有这样的感觉。譬如生活在都市的我们，偶然来到偏远的地方小住，就会产生时间缓慢乃至停滞的感觉。当一个人从较长期的禁闭（譬如监狱）状态中出来，蓦地走进繁华喧闹的都市，他会一时不知所措，隔世为人的感觉油然而生。
太过自私自利的人也注定会有很错位的人生。自私是人的本性无可厚非，但私心巨大到遮蔽了自己的目光便会使人无法正确的认知事物，客观地判断是非，从而导致人生的悲剧性错位。
第三者现象也可以归入错位之列。第三者原本可以有更好的机会，更妥当地选择，却由于将错就错而往往导致三败具伤的局面出现。
最大宗的人生错位却是，太多的人们缺乏特立独行的精神，他们没有能够向梭罗那样，来按照自己的兴趣、爱好安排，选择自己的工作或生活道路，原由则往往是人们太过急功近利，或者太过随潮流而动导致人生发生不利于自己的变异。
错位，《现代汉语词典》解释为：离开原来的位置。再看身边，充满了“错位”现象。
一片绿叶离开树枝，做了根的肥料；一滴水珠离开大海，做了蓝天的装饰；一片花瓣离开枝干，做了春天的舞者……他们错位寻找到了另一个更能体现自身价值的位置。
我不禁想到了昭君。一个美丽的人儿，只身走出关塞，在丝绸之路上洒下一串驼铃叮咚。她本应平凡的度过一生，而她却选择了“错位”到匈奴联姻，换得汉匈的和平！正是她选择的这个别样的错位，终使其芳名载入史册，流芳千古。
越王勾践更是令我佩服。许多人只看到他卧薪尝胆，忍辱负重兴复国家一面，却没看到他也选择了错位。战败后他并没有急于反攻，而是去感受基层老百姓的生活，去倾听百姓们的心声，寻找做一个好的国君的必备条件。错位后，他学到很多，一举灭吴，成为春秋五霸之一。
与勾践同样的是人人熟知的吴天祥。他是人民的公仆，替百姓做事，掏臭水沟，帮助下岗工人找工作，替民工解决难题，认下了无数的穷亲戚。他是官，却没有官架，没有坐享官福，去体验平常百姓的酸甜苦辣，于是百姓爱戴他，好名传千里，他做官的价值得到了真正的体现。
我们也许无法像昭君载入史册，芳名流千古；也许无法像勾践成为一代骄人的君主；也许也无法像吴天祥成为百姓爱戴的好公仆。但是我们可以选择在平凡的生活中错位去体验生活。
在家里，当一天的家长，体验父母的辛苦；在学校，当一天的班长，体验班委所要负起在责任；在社会，把自己当一天别人，去感受别人的感受……这些都是普普通通的错位，却能学到书本上学不到的知识。
迷恋网络游戏，同学之间不讲诚信，学生欺骗老师、家长，这也是错位，一种变相的错位，为人所不齿。
感受别样的错位，学到别样的知识，体味别样的人生！
标点错位，引来后患无穷，不信吗？
一天，我们班的“大马虎”写了一篇与某班打篮球赛的作文，同学们刚看完，有人就生气了，大家纷纷指责大马虎，竟有人怒气冲天地说：“真是胳膊肘往外拐，明明自己班赢了，还说自己输了，什么人呀！”
“大马虎”疑惑不解，仔细审查，原来是标点错位了。他写的是“我们班战败了，某班胜利了！”可实际是“我们班战败了某班，胜利了！”
一个错位的标点，却让表达的意思如此不同！
标点错位，仅仅是话语的表达意思不同，如果每一个人也找不到自己的位置，随意错位，那会怎样呢？比如厨师去当航天员，学生去搞买卖，母亲不管孩子，那我们的生活如何能进行下去？
看来，每人都有自己的职责，我们要坚守职责，做好自己份内的事才能让一个家庭、一个国家稳步向前。
也许，有人会觉得一个小小的标点，实在微不足道。可它却可以改变一句话的意思，由此影响文章表达的中心，它是不容忽视的。一枚钉子也很小，但它也有它的作用，如果没有它的拼装，也不会有大物件的出现。铁轨如果有一点错位，就可能造成严重后果，你想过吗？
这次，“大马虎”可算吸取教训了。一个标点，让我们深刻领悟错位的后果，更让我们领悟到更深的含义，那就是：做人可不能错位啦！
上课了，方老师笑眯眯地走进来说：“小朋友们，今天我们玩一个有趣的游戏，叫“错位”，听完老师的话，全班同学都在下面嘀咕起来，我心里也是很疑惑，什么是“错位”呀？会不会就是大家抢位子？
可方老师说的错位游戏完全出乎大家意料，这个不但好玩还和写作有关。方老师先简单地和同学们说了一下游戏规则，就是让每个小朋友写一句话，在纸条上要写清楚是谁在哪里干什么事？这个谁必须写班上小朋友的名字，然后由老师抽签，如果抽到的纸条上写的句子是贴切的，那么纸条上的小朋友就可以顺利过关，如果抽到的纸条上写的句子不贴切，那么纸条上的小朋友就要上来表演一个节目。
老师的话音刚落，小朋友们就兴奋地大叫起来，然后在纸条上写了起来，游戏就要开始了，大家都希望其它小朋友别把自已的名字写上去。
方老师首先抽了一张，上面写着金晨涛在寺院里跳舞，虽然大家觉得这有点可笑，但方老师还是让他过关了。第二张纸条上有个调皮的小朋友居然写了俞子涵在地洞里和老鼠亲嘴，听完这句话，全都同学都哄堂大笑，特别是马奇辉都已经笑得四脚朝天了，我想肯定是他作弄我写上去的，方老师说：“这个句子写的可不太贴切，好像不能过关哟，小涵涵你就上来表演一个吧！
我只好涨着通红的脸走上讲台表演了一个超搞怪的鬼脸，小朋友们都哈哈大笑。接下来老师抽到了各种各样奇怪好笑的纸条，如马奇辉在虎穴里吃饭、郑以恒在牛肚子里飞等，大家的表演也一个比一个精彩，教室里笑声不断。游戏结束后，方老师说：“小朋友们，以后写作文一定要把意思表达清楚，而且用词要贴切，要不然就会像今天这个游戏一样闹笑话的。”我觉得老师的话太对了，写作文一定要用词贴切，不能写得稀里糊涂，让别人看不懂。
我们这一代独生子女拥有了父母全部的爱，父母是阳光，当她倾其所有哺育一株树苗的同时，树苗常常被这浓浓的爱压弯了。
无须多言，每一个独生子女都有相同的感受：我是一个有目标的人，既不是家庭的宠儿，也不是温室的花朵。我是一个成熟的青少年。
正因为是独生子女，这特殊地身份让我们背上了“幸福”的包袱。“你一定要努力学习，将来考上重点大学，这样才算有出息。”中考，升学无处不在的话语，主宰着我们的一切，这样，使我们的时间和精神的“空间”日渐缩小。
然而，我们也是人，我们有的是理想！不一定要金榜题名，不一定要仕途腾达，只要我们快乐，只要我们健康成长，只要我们能自食其力，只要我们能回报父母和社会……，能够进入高等学府深造的毕竟是少数。同样我们敬仰伟人，然而我们也懂得尊重平凡岗位的劳动者。我们也渴望人生的轰轰烈烈。
许多人认为独生子女是娇惯的，其实，我们正在摆脱父母的呵护，挣扎着冲向蓝天；许多人认为独生子女是无忧无虑的，其实，真正的无忧无虑，哪会有那么多无奈和彷徨？
独生子女有本能的自爱，有人认为这是自私。独生子女有愁苦，有人认为这是无病呻吟；独生子女有志向，有人认为这是心高气傲……
独生子女幸福与否，只有自己知道。总之我觉得，有时爱给人带来的有许多无奈与悲哀。
今天在作文训练营里举行了一个借位游戏，规则是：老师说动作，同学们一个一个做，玩得非常的开心。
游戏开始了：首先，老师让各位同在教室后面站成一排，一个挨一个的做，慢慢从后走前。第一个出场是徐鹏同学，他做得打篮球，一边拍一边走，看，拖着他那肥大的身体慢慢地朝讲台跑来；第二个是任柏荷同学，她一边拿着镜子，一边梳着头发，脸上时而还略带着笑，缓缓地来了。其次，是我们最搞笑的何艺敏同学，老师让他一边看书一边吃东西，刚开始有点难为情，慢慢就放开了自己，大胆就表演了，一直往前走，头也不抬，“哎呀”撞到树上，这时候的动作和表情非常的搞笑，惹得同学们抱着肚子笑起来了。紧接着是伍扬帆，她扮演的是老太太，一个手拄着拐杖，一个扶着腰，还要不时的咳着，脚步轻轻地带着节奏一步一步地来了。
最后一个终于轮到我了，心里不停地咚咚跳，老师会不会为难我呀！大王老师说：“杨永耀，手拿着红樱枪，脚踩着风火轮，点着脚尖，准备走”，这时我还没回过神来，原来我是哪咤，说那时也快，我赶紧学着哪咤的动作来了。
这节课过得非常的开心，同学们不仅各自发挥了自己表演才能，同时也学会了扩充句子，增加了丰富的想象，使我以后的作文不再是像流水账一样无味，肯定会非常的精彩。
背负着沉重躯壳的蜗牛在抬头擦汗的瞬间瞥见了蔚蓝下扑翅飞舞的粉蝶：“哇，多美的蝴蝶，粉色的天使。如果我也是只蝴蝶就好了。”
从那一刻起，蜗牛爱极了也羡慕极了那粉色的天使……这注定了他又多了一份哀伤。
扑腾着五彩的薄翅的粉蝶在抖动胳膊意愿休息时瞥见了绿荫中奋力爬行的蜗牛：“哇，多好的家，悠闲的栖所，如果我也是只蜗牛就好了。“
从那一刻去，粉蝶爱极了也羡慕极了那沉重却又安逸的栖所……这也注定了她又多了一份悲哀。
命运的交结是在蜗牛从高高的叶上摔下壳破而亡，也同样是在粉蝶风雨中折翅而亡……粉蝶跪倒在上帝面前哭泣：“上帝，我要做只蜗牛。”蜗牛扑倒在上帝脚下说：“上帝就让我做只蝴蝶吧。”
命运的交织，错位，欣喜。
蜗牛变成了蝴蝶，蝴蝶变成了蜗牛。
蝴蝶兴奋地爬着，她什么也不怕，因为栖息就在她的身上，不曾离开。
蜗牛兴奋地舞者，他什么也不怕，因为他可以去他想的地方，离开他前世不曾爬离的土地。
蜗牛累了，她发现了身上负担的沉重，每时每刻她都能感觉到躯壳拉扯她身体的疼痛。
蝴蝶累了，他发现了他身上薄翅的脆弱，每一丝细微的风，每一滴小小的雨粒都有可能撕破他透明的闪着彩光的羽翼。
“你没长眼睛啊，真是个东西。”伴随着辱骂还有轻微的抽泣，我随着声音望去，原来是一个打扮时尚的年轻人长在数落一个年过八旬的老奶奶，周围围观着许多人，但始终却没有人站出来说声“不”。我挪动着步子来到案发现场，看到老奶奶的可怜样儿，我动了动嘴唇，却什么也没有说出口，趁着人们愣神的工夫，年轻人蹬起自行车，跑远了。见肇事者都跑了，所有围观者也都一哄而散，就剩下老奶奶孤身一人坐在地上。事情过后，我为我自己感到自责，也许我们都错位了，案发现场不需要围观者看热闹的人，真正需要的是一个敢于站出来说“不”的人。
以前，我们家的邻居家境富裕，却十分吝啬，不愿意借别人丝毫东西，却总是喜欢问别人借，而借出去的东西，是肉包子打狗——有去无回。虽然说赠人玫瑰手有余香，慷慨大方是传统美德，但再照这么下去：每天晚上，他们总是要到我们家来串门，来之后，便开始东张张西望望，这边翻翻那边看看，看中之后，便开始与我的爸爸妈妈套近乎，先说说我们家怎么怎么好，接着又开始说到慷慨大方，看着准备工作做得差不多的时候，就一针见血，谈到真正的主题借东西了，与其说是借，说白了就是拿，大到锅碗瓢盆，小到指甲剪，无一不向我们借的。一开始，还没有什么，但邻居每天都来，一来就要顺走两三件东西，这样耗下去，就算我们家百万富翁也经不起，更何况我们不是，但碍于邻居情面，“不”字却不好意思说出口，所幸的是，在住二个月之后，他们便搬走了。也许，我们错位了，在别人犯了错误的时候是不需要阿谀奉承的马屁精，而是需要有人勇气的站出来，指出他的错误，说一声“不”。
在别人需要帮助时，我们要乐于助人；在别人做错时，我们也要勇敢地说声“不”。看清自己的位置不能错位。
恍惚间，感觉时间有些错位。
今天的阳光，灿烂地很耀眼，像盛开在这一片钢筋水泥中无数的向日葵，盛开在朦胧的早晨。风温柔得令人怜爱，我像浸在最澄澈的水里，遥望远方，像在水底看见色彩斑斓的卵石，在光影交错里，摇曳生姿。
于是，我缓缓闭上眼，聆听着四周的呼唤。风在呼唤云儿，缱绻缠绵；光丝缠绕着伟岸的高楼，用力拥紧。一切的束缚，像用线牵引的风筝，一瞬间挣脱桎梏，飘荡远去。于此刻，我能够感受到最纯粹的'安静。昨天，我正在轮番的战役中，在与无数宿敌奋抗，像忘记一切的武士，手握银白的剑，在人群中冲锋，斩将刈旗，最后猝倒倒塌在梦里，缓缓闭上眼，整个世界的喧嚣像突然停电的歌舞厅，一瞬间黑暗披靡的涌入，梦……没有续言。
霎时，当清晨的阳光刺入眼帘，眼界的鲜红色漫漶开来，浇熄了黑暗的欲火。我麻木地苏醒过来，扯开帘幕，身后斑驳的阳光碎裂一地。我径直越过萦绕在身旁的音符，惺忪着走向阳台，去迎接一场新的宴礼。于是错位，就这样毫无征兆地发生了。
“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话。”我仰首，遥望似远似近，模糊而又清晰的蓝水晶，一阵风过，捎来一诗句：“风属于天的，我借来吹吹却吹起人间烟火；天属于谁的，我借来欣赏却看到你的轮廓。”还有白云携着一封信笺，从很远很远旋落而下，我欢欣地打开折叠，整齐的字行写着：你/一会儿看我/一会儿看云/我觉得你看我时很远/看云时很近……
游离的文字在胸口激荡，我信手涂抹开来，铭记这莫名的赏赐。很快，一切又将归于宁和与平静。傍晚的夕阳会准时出现在公交路口与我结伴为邻。而公交车会载着我穿越过夕晖、树影与交错纵横的小城地标，驶向裹着金纱的斗兽场，我知道战斗又将开始，千万的狰狞的汹涌着的题海正在兴风作浪。
熙风凛冽，幻想结束了，现实却永恒着……
一说起玩游戏，我的脑海深处那一件件有趣的事都渐渐上浮起来。它们越升越高，我看得越来越清楚。啊！那都是有趣的游戏呀！有老鹰捉小鸟游戏，有军事游戏，有抢柱子游戏等等。它们就像葡萄架上的葡萄那么多，数不胜数，让我久久挥之不去。在这么多的游戏中，最让我觉得有趣的游戏就要数错位游戏了。
那是一节作文课，吴老师教我们玩了错位游戏，游戏规则是这样的：一小组写班里任何人的姓名，二小组写什么地方，三小组写在干什么，就这样，剩下的小组就按这个顺序循环。写完后，吴老师就找人上去按顺序读出他们写的东西。
首先，第一组念了起来：“王博文在电线上吃鲨鱼。”“哈哈哈哈！”大家的笑声此起彼伏，王博文怎么可能在电线上呢？而且还在吃鲨鱼呀！第二组见势，连忙趁热打铁的念了起来：“黄雪怡在太阳上吃米饭。”大家一听，笑得更厉害了，我环顾了一下四周见有的人笑得直擦眼泪，有的人笑得捂住肚子叫痛，有的人趴在桌子上大口的喘着粗气。你看那高子竣索性躺在任黎身上捂着肚子叫痛。黄雪怡怎么可能在太阳上呢？而且还吃米饭。我听了，心里默默地想着。其实像这样的句子还有很多：什么“王小珂在百花园里臭美。”“杨凌子在海边骑马”……就连一脸严肃的吴老师也温文尔雅地笑了。
啊！错位游戏，是你，给我带来了快乐；是你，给我带来了趣味性；是你，让枯燥无味的作文变得十分生动。我喜欢你有趣的错位游戏！
今天在作文训练营里举行了一个借位游戏，规则是：老师说动作，同学们一个一个做，玩得非常的开心。
游戏开始了：首先，老师让各位同在教室后面站成一排，一个挨一个的做，慢慢从后走前。第一个出场是徐鹏同学，他做得打篮球，一边拍一边走，看，拖着他那肥大的身体慢慢地朝讲台跑来；第二个是任柏荷同学，她一边拿着镜子，一边梳着头发，脸上时而还略带着笑，缓缓地来了。其次，是我们最搞笑的何艺敏同学，老师让他一边看书一边吃东西，刚开始有点难为情，慢慢就放开了自己，大胆就表演了，一直往前走，头也不抬，“哎呀”撞到树上，这时候的动作和表情非常的搞笑，惹得同学们抱着肚子笑起来了。紧接着是伍扬帆，她扮演的是老太太，一个手拄着拐杖，一个扶着腰，还要不时的咳着，脚步轻轻地带着节奏一步一步地来了。
最后一个终于轮到我了，心里不停地咚咚跳，老师会不会为难我呀！大王老师说：“杨永耀，手拿着红樱枪，脚踩着风火轮，点着脚尖，准备走”，这时我还没回过神来，原来我是哪咤，说那时也快，我赶紧学着哪咤的动作来了。
这节课过得非常的开心，同学们不仅各自发挥了自己表演才能，同时也学会了扩充句子，增加了丰富的想象，使我以后的作文不再是像流水账一样无味，肯定会非常的精彩。
简评：正如一篇报道所写的那样，游戏作文，魅力无限。学生有真实的生活感受，再加上自己全身心的投入，写出的作文真个不一般。小作者是一个表演天才，在作文方面又是一次显著的提升。
我的大门牙长歪了，突在外面好丑哦，就像大白兔的凸牙。有淘气的男生还给我起了个外号——“龅牙妹”。一听这称呼，我就气不打一处来。为了不让这错位的牙齿继续错下去，妈妈决定带我去牙科医院矫正牙齿。
那天，天灰蒙蒙的，下着小雨。我和妈妈走进牙科门诊楼。上了楼，酒精味一点一点地加重，我忐忑的心情也越来越沉重。排队等了会儿，终于轮到我了。医生阿姨亲切地让我坐上椅子。我的心扑通扑通地跳着，想：错位的牙齿真的可以矫正吗？疼吗？要拔下来再装上去吗？这样想着，心始终悬在半空中，现在我唯一能做的就是张大嘴巴。
“哇，这两颗门牙都要飞出来了！”医生说，“里面牙齿的间距好小啊，这样可能不能直接用牙套矫正，先得把牙间距扩大，然后矫正。”
我躺在牙椅上，听着医生的话，感觉就像五雷轰顶，心说：“天哪，这么麻烦，会不会很难受啊。还是不要矫正了，就让它一直错位下去吧，丑就丑吧！”
妈妈似乎看出了我的心思，在一旁问道：“那不矫正会有什么后果？”
“如果不矫正的话，不好看是一定的，更重要的是边上牙齿的生长会有影响，还会影响咀嚼功能，进而影响消化吸收”医生回答着。
“不过不矫正也有好处。”我争辩道，“那就是吃西瓜方便多了，里面的瓜瓤也啃得到！”
医生和妈妈都哈哈大笑起来，我也不好意思地笑了。妈妈说：“好吧，那就一直错位下去吧，反正你呀，做错了事的时候也始终不知悔改，宁可撞南墙也不回头。以后吃西瓜比赛一定请你去，估计还能得个什么奖”
妈妈絮絮叨叨，我的眼前仿佛出现了这样的场景：一个女孩坐在一大堆西瓜前，啃了这块啃那块，满嘴满脸的汁水，那大龅牙闪着白光，似乎在嘲笑我的怯懦
回家路上，妈妈问我：“要不要矫正？”我没应她，大龅牙嘲笑我的样子始终浮现在我脑海：“你这胆小鬼，不敢了吧！一颗错位的牙齿就把你打败了，要是犯了更大的错误呢？你这个懦弱的家伙，我看，还是找个地洞钻了吧。哈哈哈”
真受不了，怎么可以如此没勇气，不过是一颗牙而已，矫正过来不就行了？错位的牙齿不能一错再错了，该面对的终究要面对，该改正的就一定要改正，不管是牙齿还是任何事，只要错了就应该鼓起勇气去纠正它。
想通的那刻，我顿觉浑身轻松。世界上错位的事物太多了，人们做错的事也很多。做错了不要紧，关键是看你有没有纠正错误的勇气，敢不敢将错位的“牙齿”矫正回原位。所谓“亡羊补牢，为时未晚”，说的就是这个道理吧。