高尔基曾说过:“热爱书吧――这是知识的源泉！”的确，书籍是人们的生活中必不可少的一部分，它就像我们的精神食粮，等待着我们去汲取里面的营养，摄取里面的知识，开阔我们的视野，陶冶我们的情操。
图书馆里，有着成千上万本书籍，每本书都有自己的特点，都有打动读者心灵的魅力。千万本书籍中，有笑傲天下的漫画，有令人产生遐想的科幻小说，有美好天真的童话……每一次去图书馆，这些书都像磁石一样吸引着我，让我仿佛置身于书的海洋之中。
今天，我又来到了我最爱的图书馆。一踏进图书馆，首先映入眼帘的是挂在图书馆上方的水晶吊灯，它璀璨的光芒照得整个图书馆更加明亮与温馨。我连忙跑了进去，感觉书架上的每本书都是个可爱的精灵，它们在冲我招手微笑，每本都让我爱不释手。我小心翼翼地拿起几本心仪的书籍，走到了阅读桌旁，发现大家都在安安静静地看书，仿佛忘了时间，忘了一切，整个图书馆充满了静谧与神圣。
我轻轻翻开手中的《鲁滨逊漂流记》，主人公鲁滨逊的一举一动牵动着我的心。当我看到鲁滨逊在出海时出了意外，从而一直生活在孤岛上，我的心不由得揪起来，为他的遭遇而难过。当我看到他在孤岛上奋力求生存，与食人部落斗智斗勇，还解救了被困在食人部落的一个人并给他取名为星期五，我不由得佩服起鲁滨逊的聪明与勇敢。在这本书中，我不仅看到了鲁滨逊在孤岛上的野人一般的生存方式，也体会到了孤岛上的美和生活中存在的乐趣。通过这些，也让我明白了当我们遇到困难时，需要换一种角度，需要有更大的决心和勇气去面对，才能把生活过得更精彩。我一口气把这本书看完了，脑海中挥之不去的是鲁滨逊的坚强乐观与自信勇敢。
时间一分一秒地过去，而我却不知疲倦，仿佛早已融入图书馆的氛围中，完全挪不开眼。我继续翻看着我爱的这本《窗边的小豆豆》，这本书主要写了一位叫小豆豆的小女孩，她童年时的生活十分快乐。
她的天真可爱，聪明伶俐，阳光开朗，让我十分羡慕，她的身上仿佛有一种感染力，让我也随之快乐起来。但是在她传播快乐给我的同时，我也看到了战争给人们带来的痛苦。书中的人物总是牵动着我的心，我时而欢喜，时而忧伤，我沉浸其中，早已忘了天色已晚......
书的世界真是太奇妙！它赋予人们想象，给予人们情感，也难怪总有人说：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”的确如此，我们应该趁年少多读书增长自己的智慧，因为书籍是人类进步的阶梯！
图书馆，它就像一个温馨的家，是我心灵的港湾，是我生命中的宝库，帮我打开知识的大门。我爱图书馆！
我的班级我的家
泽国小学5（2）班曹竹君
我们班有59名同学，像花朵一样簇拥在老师身旁，老师就是我们的家长。在这里，大家守纪律、讲文明，各个都以自己的实际行动构筑着和谐、团结、互助、关爱的大家庭。大家努力学习知识文化，陶冶良好素质情操，描绘美好人生画卷。我为在5（2）班这样融融乐乐的大集体学习生活而感到无比自豪和欢欣！
我们的“家”非常团结，只要学校有比赛活动，如诗文朗诵、唱歌……大家都踊跃参加，认认真真地去对待，一刻都不放松。如参加跳绳比赛的同学，一到课间就纷纷拿着跳绳，一蹦一蹦地练习起来。果然，功夫不负有心人，我们得了第二名。在常规竟赛中，我们也不甘落后，好几次都得了“优胜奖”这个荣誉。
我们的“家”也很温暖，想听听吧！“嘀嗒”、“嘀嗒”一滴滴眼泪从眼睛中刷刷地流下来了，“呜呜…”我们班的“哭鼻子”又哭了。你看那边有好多的同学围着，在劝慰她呢！“哈哈哈哈”，“哭鼻子”这时竟然咧开嘴巴大笑起来了。你知道为什么吗？是我们同学用了神秘武器——抓痒神功。
活跃了学习了气氛，增进了同学间的友谊，增加了队员间的团结、自信心，使我们在五年级里获得真正得快乐。
我的班级我的家
温岭市泽国小学钟影萱
“我的班级我的家，让爱天天住我家,……”合着班歌的优美旋律,我轻轻的翻开我的日记本…….
2008年9月5日晴
踏着九月的欢歌，迎来了新的学期。开学的第三天，班级来了两名新同学，虽然两人都是男的，我们女生也挺高兴的，到底多了两位同学。
第一节课，金老师领着两个小男孩进了教室，笑眯眯地说；“同学们，咱们班添了两位新伙伴。看，多可爱！”我们兴奋得啪啪地鼓起掌来。
金老师亲切地说：“请你们先介绍一下自已吧！”大家顿时静了下来。
“俺是蒋杰，河南人。”话没说完，大家哗的笑开了，嘿嘿，说话像在唱戏，好玩。
我到后来才知道，这两个男同学，一个叫蒋杰，一个叫陈腾，父母都是来这儿打工的。我奇怪了：金老师为什么如此隆重推出？
接下去更让我丈二和尚摸不着头脑。该安排座位了，金老师又是笑眯眯地说：“他俩刚来，不熟悉环境，不适应学习，咱们就让班干部和他们一起坐，带着他们点吧！”金老师竟真的让他们和班长，学习委员坐在一起。
金老师怎么跟他们俩那么好？平平常常的插班生嘛。想管想，一会儿，我们还是围了上去，问长问短，他俩乐得笑了。
2008年11月7日晴
开学两个多月了，班级开了好多次班队会，有“朋友自远方来”、“手牵手，同进步”、“中华天下是一家”。这几次队会，让我们真的懂得了不少，西部孩子的贫困，山区孩子的渴望,特别是那两位新同学的自述,让我们一个个震惊了。同样的年龄，他俩多苦！从此，咱们班变了，新来的两个同学成了班级的焦点、热点。你看，早晨这个问，“今天你吃饱了吗？”那个掏出了健立宝；这个问“作业有不会的吗？”那儿掏出一本新书塞进他书包。
金老师见到我们这样，笑得一脸灿烂，“同学们，咱们就来个‘好朋友’游戏吧！谁愿意和陈腾、蒋杰结成兄妹、兄弟呢？”一下子齐刷刷，62双小手一齐举起。这时，我分明看到金老师的眼里闪烁着动人的泪花。
之后，他俩跟我们一起游戏，一起活动，一起学习，一起生活。看哪个能分出谁是当地人，谁是外地人？
2009年2月15日晴
新学期开始了，金老师召集开了个班干部会议。不料，陈腾、蒋杰也参加了。顿时，我脑袋进浆糊——犯迷糊了。
原来，是他俩要要求来参加的，目的确是要感谢我们。
哦，明白了。上学期放假时，咱们来了个“快乐过新年”活动，同学们为他俩送了一些新年礼物，想不到竟令他们感动万千。嗨，这些可都是金老师的点子！
2009日年3月7日阴
今天的语文活动课了，我们举行诗文诵读大赛。
第一上台的是谁，知道吗？是那陈腾！朗读才开了头，我们便不约而同地听呆了，“真棒！”我在心底为他喝彩。同是我也奇怪了，他那口带着浓厚四川口音的普通话何是变得如此标准了？他来我们班才短短一个学期呀。不仅是我，几乎全班同学都惊讶于他那字正腔圆、声情并茂的朗诵了，以至于根本没注意到他什么时候已经朗诵完了。直至金老师带头鼓起掌来，顿时教室里才掌声雷动。
下课了，我好奇地贴过去问陈腾：“寒假去补课了?”他摇摇头.后来,他神气地告诉我:“是金老师辅导了我四天。”原来，金老师为了使他俩的朗读水平提高得快，让他们扬起信心的风帆，暗暗地把他们带到自家去辅导。
真是功夫不负有心人，现在，我们的朗读课上就多出了陈腾、蒋杰两道美丽的风景。
2009年4月19日天晴
快到“春游”了，也到了我们放飞心情的时候了，学校要为每个同学做一套夏服，让大家快乐去春游！收好了钱，金老师呆了，全班次64人，收了70人的款，谁缴多了？一问大家，个个直摇头。
咱们班有四个外地的同学根本不该缴呀，嘿，多出了10个人。老师不明白，我心里可眼明镜似的，是大家为他们缴的呀！
金老师明白了，笑笑，“同学们，学校为咱们班的四个同学缴了！”
怎么办？“嘿嘿，干脆再献一次爱心吧！”“给这四位同学买书和用具，作为我们的礼品！”，真巧，大家的意见不谋而合。
这就么定！
陈腾、蒋杰穿上了新校服，捧着一大堆节日礼物，嘴巴咧得好大！我们的脸上也绽放一朵朵灿烂的山茶花！
“班级就是我的家”。“家”——温馨和字眼，温情的居所，我们和谐地栖居，让我们沉浸于老师慈母般的关怀，拥有了相亲相爱的兄弟姐妹，尽情的享受着学习、成长的快乐！