我的班主任姓李，名叫李玲玲。大家亲切地称她为“李老师”。
李老师卷卷的短发，鼻梁上戴着一副眼镜，显得很和蔼。李老师从一年级开始到现在都担任我们语文，所以我们大家也都跟老师建立了深厚的感情。
我的班主任李老师工作特别的认真。为了区分学生每次作业的“档次”，老师着实费了不少心血，只要你做得又对字迹又工整，作文或日记写得精彩，老师总会奖给我们一个“优”字，为了激励我们，三个优字可以换一颗星，十五颗星换一张免作业卡，看着老师细心的批改作业，我再也不好意思“匆匆忙忙”的完成作业了。
我的成长离不开老师的精心培育。记得有一次上品德与生活，老师提了一个问题，许多同学想好问题纷纷举起了手。我平时总是怕回答错误，很少举手发言，虽然心中有答案，但我还是稳坐在座位上。李老师朝同学们放眼望去，目光停留在我身上。我从她的目光上读出了鼓励和信任，可我还在犹豫着。李老师仍在看着我，我便大胆地举起了手。听完我的回答，老师用赞许的目光看着我，似乎在对我说真棒啊！以后继续努力，大胆发言！
李老师不仅教会我们知识，还教会我们怎样做人。我和锶崎、雅颖三个是好朋友，我们班有一个男同学经常欺负我们，我们很生气，决定报复他。有一天，我们三个把他的语文书偷藏起来，上课时他没有书，结果被老师批评；还有一次，我们又把他的文具盒偷偷地扔掉。结果这一切被老师发现。我想：这下可惨了。我们三人都被“请”到讲台前，我的心一直扑通扑通地跳。只听老师说：“每个人都会犯错，但有错就要改。你们三个都是好学生，老师相信你们以后不会再发生类似这种事。”在老师的教诲下，我们诚恳地改正了错误。
从四年前一个年幼无知的孩童，到现在成长为一名四年级的学生，我要由衷地感谢我们李老师，因为她对我的帮助最大。指导教师：李玲玲
我的班主任
常德科培教育中心周昭仪
声越来越近，不好的预感，只听董老师响亮的声音：“上课，起立，同学们好。”“老师好！”“请坐。”“今天我们上第二课……”我坐在椅子上，津津有味地听着，时间一分一秒地过去了，我看着教室后的小钟，心想：快下课了，快点，快点。我坐不住了，东张西望，看着树枝上的小鸟，是多么自叮叮叮……上课了，教室里立刻安静了下来。一阵熟悉的脚步让人有一种我的班主任中等身材，披着乌黑的头发，一双炯炯有神的的眼睛，和蔼可亲的面孔，令我们感到十分亲切。
在呀！突然，老师喊到了我的名字，我不慌不忙地站了起来，心里却怦怦地跳着，老师严肃地问我：“周昭仪，知道八的倍数有哪些吗？”我紧张地说：“八、十六、二十四、三十二……”老师面露喜色，我松了一口气，心里镇定了下来，但想起刚才的情景，我觉得老师对工作很负责，我以后上课要聚精会神。
还有一次，放学后，我忘了拿作业本，就匆匆忙忙地跑回家背课文，刚进门，天色便黑了，眼看就要下雨了，我担心爸爸没带雨伞，从伞柜里翻了翻，爸爸的雨伞不见了，于是我回到了书房，认真地背起了书。这时天上下起了倾盆大雨，时间过得很快，我走出了房间，看了看远处的学校，突然想起了作业本忘拿了，着急地跳着、跺脚，都快哭出来了。我又望了望，窗外依然很平静，没有一个人只有树枝被风吹得沙沙地响。刚转身，一个影子出现在我的视线里，原来是老师。她打着雨伞，手里拿着作业本，我感到非常激动。我快速地打开了门，只见老师身上好多雨点，而我的作业本却一点损伤都没有，老师并没有生气，而是温柔地说道：“下次可要认真收拾东西哟。”
我觉得董老师是一位关心同学，工作负责、善良、慈祥的老师。董老师后来没上我们的课，但她的模样深深地印在了我的心上。
我的班主任
常德科培教育中心叶芷
我上了四年小学，也认识了许多老师，有可爱的、严厉的……可是，令我印象最深的却是我一至三年级的班主任——朱老师。
朱老师中等身材，不胖也不瘦，却有一副慈祥的面孔。两只眼睛炯炯有神，让人看起来和蔼可亲，感到十分的温暖。朱老师不是年过五十的老人，也不是一二十岁的年青人，可干起事来从不婆婆妈妈，总是那么干净利落。
记得那是二年级的一个中午，在上第一节课时，下起了倾盆大雨，一直下到放学的时候，雨也没有停止，真不知道天上的仙女受了什么委屈，这么哭个不停。过了一会儿，一批有家长接的同学回去后，教室里还剩了少数同学。朱老师看这雨越下越大，同学们又没带雨伞或是雨衣，老师急了，她左看看、右瞧瞧。突然，朱老师想起了被“遗忘”在角落里的那把雨伞。于是，朱老师的头脑里萌发出一个想法：把家离学校近的同学送回家。朱老师想到就做，拿起伞，手紧紧地牵着同学的手，顶着狂风、暴雨，把同学一一送到了家，还把自己昨天刚买的伞借给了离家最远的那位同学，自己却冒着雨跑回家。
第二天早晨，那位拿了老师伞的同学在把伞还给老师的时候，经过老师的办公桌，他看到朱老师在认真地批改着我们的作业，旁边还有一碗刚熬好的中药，那位同学感动得流下了眼泪，他不想打搅朱老师，就悄悄地把伞挂在窗户边，还把一满袋的梨子放在了窗户边。
老师，你这么辛勤地为我们操劳，你真是我心中的榜样！
说起我的班主任老师呀，我可真是说也说不完呀！我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜，一头乌黑的头发在光中闪着亮光，脸上总是带着微笑，使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时，常常结合课外知识来丰富课堂，她都说得引人入胜，生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验，还有一点非常重要的就是她知识渊博，常常给我们讲一些有利于学习的小故事，把我们引入一个学习的世界。
咦？一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢？一看，她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着，“某某作业不合格的同学出来站着。”一下子，我被吓坏了，心一直在紧张地跳个不停，想：不会有我的名字吧？想着想着，老师那生硬的声音停了下来，我心中的那块石头总算掉了下来。想不到，李老师也有比较严格的一面呀！
到了作文课，你听，“唧唧”，那是老师请来的小客人——两只白云鸟，老师先让我们仔细观察，再写两只小鸟。结果，我把那篇作文写出了一个比较好的成绩：九十八分。老师觉得很满意，我心中也有着说不出的喜悦。
李老师就是这样我们学习和写作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到高兴吗？我们对作文能够不产生深厚的兴趣吗指导教师：李玲玲
我的班主任老师
临泽县鸭暖乡昭武小学二年级杨文静
我们班的班主任姓刘，同学们都亲切地称她为刘老师。
刘老师有一双柳叶般的眉毛，大大的眼睛充满智慧，高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，她经常留着一头短发，显得活泼有朝气。
平时刘老师的对我们十分的和蔼可亲，可如果她生起气来，就立刻像六月天孩儿脸，说变就变，一声不响地看着你，让你觉的很害怕，这无言的一望，比暴风雷雨般的批评更有效果。可刘老师也有温柔的一面，上课时，它那富有磁性般的声音深深的吸引了我们班的每一个同学，她绘声绘色的讲解一次又一次把我们带带进了课文中的美好意境。刘老师还十分爱玩，下课以后她总是和我们打成一片，有时竟像孩子一样和我们争输赢。
亲爱的刘老师，您就像妈妈一样给我们爱的呵护，像关心自己的孩子一样给我们无微不至的关怀。以后，我们一定好好学习，用优异的成绩汇报您对我们的爱，我们一定会让让老师的脸上永远挂着满意甜美的微笑。
指导教师：牛菊红
我与我们班的班主任李老师相处了三年了，我可喜欢听李老师讲的课了，她教的语文课又生动又有趣。李老师的字写得工整又大方，记得刚入学的时候，我的字写得不怎么好，老是歪歪扭扭的，在老师的严格的指导下，我的字也一天天地好了起来，我想在这儿说：“老师，您辛苦了。”
李老师是一个负责任的好老师。在课堂上，她总是严厉又耐心地为我们讲解课文，表扬大家写得好的文章，指出其中的不足。如果大家表现好，老师就会心情舒畅地眉开眼笑。如果有个别同学调皮捣蛋，老师就会把眉头皱得紧紧的。下课后，再把调皮捣蛋的同学叫过来，严厉地批评了他们。
一次，老师在课堂上声情并茂地朗读着优美的文章，我们大家都得津津有味。不料，几只“小麻雀”便在一旁叽叽喳喳地说起了闲话。李老师发现后，便用责备的目光盯了他们一眼。这一招果然有效，“小麻雀”立刻变成了“哑雀”，李老师真有办法！
这就是我们的班主任??李老师，一个即关心我们又负责任的好老师。
指导教师：李玲玲