暑假是轻松的，终于有时间观赏夜空了。
随着夕阳落下，夜的脚步近了，天空由浅变深，来了个360度大转弯。（辞不达意，想一下怎么修改？）
天空中出现了一个雪白的圆玉，那圆玉一点就是——月亮。在它的四周有千万只小眼睛，还眨呀眨的。那一定是——星星了。
家中十分的静，爸妈也都出去欣赏这美好的月色，窗外油光照进屋内，照到床上。大地早已穿上了睡衣，路灯发出柔和的光，照在马路上。远远望去，也像星星眨着眼睛。四周楼房的几个窗户楼出洁白的光。四周一片静。
夜是美丽的，是生活中的一部分。
每当想起《数星星的孩子》这篇文章,我的脑海里便漂浮着许多百思不得其解的问题。
那天晚上，我悄悄地起了床，蹑手蹑脚地走到阳台，趴在阳台的栏杆上，仔仔细细地仰望着碧蓝的星空。碧蓝的星空好像一片无边无际的大海。美丽的星空在白云的装扮下显得无比漂亮。天空中一闪一闪的“小眼睛”正在和弯弯的月亮姐姐玩耍呢！这时，我觉得我也变成了一颗闪闪发光的星星，在白云地映衬下，我尽情玩耍，尽情歌唱，在月亮地照耀下，我自由飞翔……这时，一阵风吹来，把我从想像的世界带了出来。
星空，是一个多么美丽而又神秘的仙境！
晚上，小明和小红仰望星空。
小红说：“多美的月亮呀！”小明说：“你看，它多像一只弯弯的小船，船里还装满了闪闪的星星呢！”小红说：“我好想飞上月亮，去看看嫦娥姐姐！问问她想回家吗。”小明说：“等我们长大了，一定能飞上太空的！””
夜已经很深了，但我并没有丝毫的睡意。便走出了家门，外面异常的静，没有行人，没有车辆，只有几盏路灯用那种幽暗的光无力的照着空旷的柏油马路。
抬头长叹一口气，突然一幅美丽的景象把我深深的吸引。这黑漆漆的天空中，漂浮着许多亮晶晶的小白点，好像天空被扎出了洞一样。这小点又像小孩的眼睛，调皮的一眨一眨的。这美丽的景象瞬间把我带入了幻境。让我感觉身体像头发一样轻，被微风吹来吹去，最后把我吹到了这星点之中。我轻轻的抓住了一颗。它真的如此美丽，雪白的身体没有一点冰凉的感觉，我又慢慢的松开手，它飞走了，在广阔的黑夜中来回的穿梭着。不知为什么，我好希望自己也变成一颗小星星，自由的飘走。飘香祖国的大好河山，偏向宇宙中，发出自己的一份光芒，献出自己的一份力量。
突然一颗流星从天上划过，拖着一条金光闪闪的长尾巴。
这是，我感觉到有一只手搭在我的肩上，回头看，是爸爸。原来他也出来了，他也正抬头仰望着这美丽的星空。我连续交了好多声，爸爸才转过头来。我轻轻的说：“爸爸，回家吧。”于是，我们父子告别了这美丽的夜景，离开了这美妙的星空。不知为什么，此时我感觉自己精神了很多，路灯也似乎明亮了许多。多么奇妙的星空啊！
糟了！我偷偷瞟了一眼雷老师，哼，他倒乐得开心呢。
门“吱呀”一声推开了，教室里50多位同学都挺起了身子，习惯地向黑板上的课表望了望－－数学课。这不，神气十足的mathsteacher已站在了教室门口，用惯有的挑剔的目光扫视着教室，向上昂的头颅上那一对度数不详的眼镜上泛着怕人的白光：哼，难怪高年级的哥哥姐姐们艺术地形容他：“望星空”。他迈着慢悠悠的小步，不慌不忙走上讲台，又不紧不慢拿起那根“宝贝”教鞭，磨蹭了好一阵，嘴里才慢吞吞地迸出两个字：“上课！”
“嗯，今天我教的内容，同学们应该早预习过了吧？”雷老师笑嘻嘻地冲我们说。“对-”“同学们拖着无可奈何的声音。“好，下面再看五分钟，内容简单，我就不讲了……”什么？你不讲了？哼，你不是老师么？我心里可气啦。惨啰。昨晚没预习，满以为这雷老师会讲，可他……唔，快看书吧，临时抱佛脚，总比坐而待毙强呵。我拿起书，既看不进去，又看不懂，糟了！我偷偷瞟了一眼雷老师，哼，他倒乐得开心呢。我又望了望周围的同学，嘻，看来“难友”还不少呢！
“好，看完了？”雷老师又乐了，“我再来讲讲难点，同学们看黑板……”雷老师讲得眉飞色舞，滔滔不绝，末了，还得意洋洋地说：“这就是训练大家的自学能力。要认真，抓住要点。下面，按惯例--上黑板演算。嗯，我来请人。”他执着教鞭，开始叫人。不用说，我早已吓得魂飞魄散，但愿我这“南郭先生”别像故事里那样“不幸”……
也不知怎样混过了一节课，我虽说有惊无险，但也是吃一堑，长一智，不敢再犯。哼，这个“老雷”！
“这道题有问题，没有答案……”
雷老师歪着头想了好一阵，又比比又划划，最后说：好了，下面的时间是自习，同学们有问题就举手，我一一解答。”
我迈着得意的步子，走上了讲台，指着他刚才说没有答案的那道题：“我认为能够算出来。”
“能？不能，你看，我添两条辅助线……只能求出一点……”
“但是、”我笑嘻嘻地递上本子，“如果按相反的方向添呢？”
“这样，”他沉思起来，“先求出这个角，然后……”
“对吗！”看他不作声，我甚是得意，“对……这个……对！”他终于抬起头，诚恳地说，“我起先没有想到。好，提得很好，把图画在黑板上，我要向同学们纠正一下。”
我从他手中接过三角板，感到他的眼睛在笑，是满意的微笑……
他气呼呼地坐在讲台上，课本摊在一边，还时不时对我们瞪上一眼。同学们只得乖乖在座位上罚坐。
“哼，从来没教过你们这样不认真的学生！作业书写差得恼火，乱七八糟，不像话。上课发言不积极，特别是许多女同学，唉……还有，一点儿都没有勤学好问的作风。从前我教的学生，下课就围着我问这问那，你们呢？哼！我懒得管你们了”
54颗脑袋垂了下去，教室里鸦雀无声、
说归说，骂归骂一下课，雷老师又和科代表商量起补救措施来了。
说也奇怪，全班经他这么一“折腾”，数学成绩明显提高了。
大家有了自学的习惯，独立思维的能力，积极活跃的课堂上，再不是枯燥的“x十y”……同学们惊喜地发现，自己的能力在无声的锻炼中增强了。
雷老师却摇摇头∶“这只是第一步。”
雷老师已昂着骄傲的头在讲台上占据了位置。“这节上数学自习，我要和同学们谈谈数学方法……”话音未落，教室里叫苦连天。“不听出去！”雷老师一改笑嘻嘻的面孔，拉长了脸。这一招不赖，同学们都驯服了--傻瓜才出去呢！“好，下面请同学们翻开书，我们来讲一讲怎样应考……”很快，同学们便被这别出心裁的数学讲座吸引住了，有的还摊开了笔记本
……雷老师又乐了，高兴地一抽鼻子，猛然，一个干脆而响亮的喷嚏震惊了四座，愣住了的同学们全都大笑起来：“哈哈……”
“不许笑”雷老师似笑非笑地维护自己的“尊严”∶“老师感冒了，还笑！”
“哈哈……”又是-阵哄堂大笑。
教室门又一次被推开，雷老师熟悉的身影又一次映入眼帘，爱，又一次在教室里洋溢，在每一个同学心里，都有一句无声的呼唤：
“谢谢你，老师。”
哥白尼曾坚信——太阳才是宇宙的中心。也许他曾经正确过，但现在他无疑是错的。茫茫宇宙，浩瀚星海，区区太阳不过是一粒小小的沙。不信？就让我为你指出。我抬起手来指向远方，然而你笑了起来。
夜色灰白，朦胧一片，不见星斗。那里本该有一条银色的带子啊！我仰起头来，细细寻觅，向着小时候父辈们告诉我的方向望去。天依旧是灰蒙蒙的，分辨不清。我猛然意识到——也许我们都错了。
我们竟错了这样久。我不甘心地躺了下来。至少，哥白尼做对了一点，他否认了与之相比更加错误的结论。但是，他终究是错了呀？可是，他却离真理更进了一步。什么才是真理呢？……比如，在那可恶的灰云后面的东西。
天空上，一团团灰蒙蒙的云朵缓慢地移动着，时而聚集，时而稀疏，却始终不愿离去。真是可恶啊，我很不能一把将他们全揪下来。正在我心烦意燥之时，一股和风吹过，一段久违的记忆又在我的心中浮起。
天空上繁星点点，不时有流星划过。它们是那样的近啊，仿佛就在脸旁，我能看见星星在眨眼，也能听见它们的嬉笑，甚至连它们欢唱的歌词也分辨得清。然而，一切又是那样的模糊。那时的我，显然还不懂得真理的可贵。
看着吧，在那乌云背后，我坚信，就像哥白尼坚信太阳才是宇宙的一样，一定是璀璨的星空，那千真万确的事实。我眯起眼来直直地盯着那云朵，寻觅着，觅求着那穿破层云的真理光辉。
风渐大了，云在缓缓地动着。我的心也随之一阵狂跳。出现吧，出现吧！夜空的一角露出了煞白的一点，随即又消失了。但我知道我看见了，那隐埋在深处的真理。
哥白尼为寻求真理奉献了一生。自然，我也不愿意就这样停歇。我所看见的不过是沧海一粟。当一切的疑团都消去后，事实才会展现。在那怅廖宇宙的深处又会是什么呢？我愿意做一位发现者！我愿意追随着先人的足迹去探知真理的中心！