盼了好久,终于盼来了星期六,因为为期十天的游泳班学习结束了,但我的兴致很高,还想去游泳,并且想向妈妈展示一下，妈妈答应了和我一起去游泳，我别提多开心了。妈妈不会游泳，这样我可以给她当教练啊。
中午休息起来后，我们去了交大游泳馆，我飞快地全副武装起来——换上泳装、带上防水眼镜和泳帽，可妈妈呢，哈，慢多了，妈妈不禁夸我真利落！我窃笑，嘿嘿，利落的还在后头呢！
等妈妈“打扮”好后，作为“教练”的我就带她来到了泳池，我马上像青蛙一样“蹭”一下跳入1.6米深的水中，回头看见妈妈怯生生的站在池边不动。我想：南边的水浅一点，才1.4米，于是我又上岸，把妈妈带到了南边，我先跳下去，然后边鼓励妈妈“别怕，有我呢！”边扶着妈妈下了水。妈妈一下水，就感觉被水浮得站不稳，我就指示妈抓着池边的扶手，然后开始给妈妈示范游泳最基本的“漂浮”动作和要领，首先我教她吸气、憋气、入水、并脚，妈妈可听我的话了。我心里暗自高兴：哈，当教练的感觉真好，妈妈多听我的话呀，要是天天能这样就好了！在我这个教练的指导下，妈妈还表现不错，一学就会了。趁此机会，我给妈妈展示了我在水中的本领：摸地、坐地、做鬼脸、吐泡泡，还给妈妈表演了一下蛙泳。妈妈看着我在水中像鱼儿一样自由自在的样子，眼神里充满了羡慕，我心里感觉真得意！
过了一会儿，我让妈妈放开扶手练习漂，可她一放开扶手，就像喝醉似的颠颠撞撞，惊恐万状地抓着我的手！于是我鼓励妈妈：“不用怕，我在你的腰上搂着你呢，我们的教练就是这样教我的！”听了我的话，妈妈胆大一点了，但还是不敢独自漂，她说“你去游吧，我自己练习一会儿！”我在水中游了好几个来回后，很想让妈妈和我一起游，就出去租了二个救生圈，我带着救生圈可以玩花样，妈妈带着救生圈也不怕了，于是我带着妈妈在水游，还在1.7米深的水中去游了呢！
妈妈学会“漂”了，下次我还要教她蛙泳和自由泳呢，我的游泳教练生涯开始了！
下午我在挥拍的时候，妈妈突然兴致勃勃对我说：“儿子，教我挥拍。”
好！我满口答应，心里高兴极了！首先叫妈妈左脚在前，摆成丁字步，左手放松，往上抬，右手的弧口对准球拍侧面，手掌握住球拍柄，抬起来，可以用眼睛的余光看见球拍，这是第一步；然后让左脚踮起来，左手从上方往下放，这时候的右手握着球拍已放在脑后，这是第二步；最后把球拍转正用力地挥下去。
妈妈的姿势总是做不好，不是手臂抬低了，就是球拍面挥错了，这时候的我开始有点不耐烦了，但看到妈妈练得那认真，那么专注，这一刻我的心开始惭愧起来，觉得自己没有用心当好这个教练。
“妈妈，我陪你一起练，你站在我身后跟着我做挥拍的动作。”终于，在我的耐心指导下，妈妈进步了很多，挥拍的动作和我不相上下呢。
没想到，要做好一件事情是那么的不容易，我记得有一句很好的谚语：世上无难事，只怕有心人。只要用心去做，努力去做，肯定会做好的。
我在广场上经常能看到这种情况：一边一位拿着毛笔的老大爷正在瓷砖地上写着书法，另一边则是一位身
材窈窕的女士和一位高尚优雅的男士正跳着激情奔放的拉丁，而大多数的人们都会被拉丁吸引。没错！谁去会
去看无聊的，毫无意义的书法呢？要是我，我也不会去看那乏味的书法！
可是，中国的文字艺术博大精深，是中国人的骄傲和精华，汉字字体不仅有楷书，隶书，草书，行书，还
有古代的甲骨文，金文，篆书等各种各样的字体，而且，文字的艺术也有不少，如：对联，歇后语，谜语，绕
口令，古诗词等等。有人可能会问：“中国汉字的艺术魅力是那么大，为什么却勾不起人们的兴趣呢？”着是
一个值得深思的问题，我认为，之所以是这样，是因为它不够“新”，它跟不上时髦的潮流，人们对它产生了
厌倦，反感它，认为我们把它研究的差不多了，可拉丁不一样，它新潮，流行，好看，所以它受到人们的接受
和赞同，喜新厌旧嘛！
把它们看做一场对决，书法输了，不过，我预测，拉丁这个东西，也许会被其他东西给排挤掉。我听过一
句话：“当你把新玩具玩坏了，是否还会想起旧玩具呢？
今天，我的弟弟到我家，让我教他学游泳。
我们来到游泳馆，我一下子跳下水去，弟弟不会游泳，只好小心翼翼地顺着梯子走到水中，我们开始“上课”了：我让弟弟先憋气，弟弟用手捏着鼻子，把头沉到水中，等他浮上来时，我对他说：“你不捏鼻子也可以，你看你的鼻子都被捏红了，你不捏鼻子，只要不喘气，水也不会灌到鼻子里。”弟弟很聪明，一会就学会了憋气。
我们要开始教他第二项——漂浮。弟弟老是撅着屁股浮在水面上，所以我又对他说：“你不要老撅着屁股，要把身体挺直，浮在水面上。”弟弟很听话，不一会，也学会了游泳中的漂浮。
之后，该学游泳中的滑水了，我先给弟弟示范了一遍，然后说：“滑水时要把双手合拢，然后把手向两边滑。”说完后，我问他学会了吗？他说学会了，于是我让他滑一个给我看一遍，弟弟给我滑了一遍，我觉得很好，于是就让他学蹬腿，我教他说：“蹬腿不要蹬得太猛了，要不就会溅起水花。”弟弟听我的话，开始游，可是太猛了，溅起的水花都溅到我的眼睛里去了。
弟弟学会了游泳，只是蹬腿还不太规范，这时，天黑了，妈妈叫我们回家，我们恋恋不舍不舍地爬上了岸，心还在那冰冷、解暑的水里那，弟弟依依不舍地说：“明天，我一定还要来！”
经过今天这件事，我明白了一个道理：不要认为任何事都好做，只要认真做，就能做好事情。
我当上了小教练
日照市五莲县实验小学一年级十班郑文卓
一个阳光明媚，春风拂面的日子。我和我的好朋友郑栋元在广场上滑旱冰，广场上可热闹了，有滑旱冰的，有骑自行车的，有跳绳的，踢沙包的……我们玩得不亦乐乎，我们玩着玩着，遇到了姑姥姥领着她家的弟弟妹妹也来了，他们带着溜冰鞋也来滑旱冰呢，他俩还不会滑呢，是来学习的，正好遇到了我和郑栋元，哈哈，我俩可是“高手了”，正好可以当他俩的“小教练”。
第一步先教他们抬脚，别看我们穿着普通的鞋子抬脚很容易，可一穿上溜冰鞋就没那么容易了，一找不好平衡就会摔倒。第一步学得差不多了再教第二步，慢慢滑着走，第三步慢慢的滑着跑。我俩细心的教，他俩认真的学，慢慢的他们摔跤摔得少了，可以滑很远了。
看到弟弟妹妹学会了，我和郑栋元可高兴了，比我们自己学会了还高兴。我觉得我们做了一件很有意义的事！
放寒假了，最令我开心的是回老家拜访爷爷奶奶，这不，我已经上路了！
傍晚，我们到达目的地。自己匆匆扒完几口饭，拉着堂哥就去院子，我要教他玩滑板。自己先表现了一番，又叫哥哥来试试。
哥哥喜欢用左脚上板，他说用右脚上站不稳。只见他上板了，手在空中拼命挥舞，脚在板上一动不动，象老大爷那样，摇摇不稳的滑，咚！他下了，看来哥哥是没有玩滑板的底子，我只好耐心教他。
我让他练习不断上板，试图从中找到缺点。哈！被我逮到了吧，哥哥上板后左腿是横着的，哪有人这样上板，大错特错！自己把正确的姿势示范给他看，然后又叫他继续练，这下好多了。过了一会儿，他又被我找到不足：哥哥滑得方式不对，他双脚乱摆，东道西歪。应该双脚一支往前，稳住前板；一支往后，支撑后板，慢慢挪动，才滑得好。哥哥大概看出什么苗头，便又来试。
呵！真是无师自通呀，他就这样滑，走了个一百米，才下板，已经非常好了。我在看看哥哥，他已是满头大汗，不过，努力是得到了回报，我这个教练也该好好休息了，爸爸的催促声已缓缓而来。
我出生9年以来，最让我难忘的事，就是我第一次当活力板教练。每当我朋友——沈立彬来我家，我为他表演活力板，他都非常羡慕，最后决定买一个活力板跟我学。第二天，沈立彬真地带了个360元的活力板来到我家门前，一边敲门一边喊：“林宇鹏，我来了！”于是，我们拿一壶水和活力板来到隔壁波斯特幼儿中心滑活力板。我先教沈立彬上板，一边做示范一边说：“你看，先把左脚放在前板上，把板立起来，要立平，再把右脚放在轴下5至8厘米的地方，右脚再在地上轻轻蹬一下，慢慢地把右脚放在后面的板上。”说完，我就扶着他在板上平衡，能平衡后教他加速、转弯。我说：“转弯，向左转要右脚往前踩一些，向右转则相反。”
于是我做了示范，我又说：“加速，是右脚前后前后，快速摆。”说着我让他去练习。他摔了，我再把他扶起来，就这样不厌其烦，一次又一次地教他。练了一会儿，沈立彬说他会了，于是，我对他进行“考核”。考核通过，他高兴得一蹦三尺高。我们练累了，就会回家了。唉！当个成功的教练真难啊！不但要有方法，还要有耐心，这件事真令人难忘。
每天晚上，我和妈妈一如既往的去广场和张璐一起滑滑板，其实是为了耍酷。瞧我！身着雪白的T恤，黑色的短裤，脚穿“耐克“运动鞋，两手插在裤兜里，嘴里还哼着：“不是英雄，不读三国……”脚下的滑板像水蛇一般行走自如，又如同燕子掠过水面一样轻盈。那模样要多酷有多酷。看着伙伴们羡慕的眼神，心里就像吃了蜜一样甜。
正当我得意之时，妈妈突然叫住了我，把我带到一个小朋友身边说：“来，我给你介绍一位新朋友，这是陈叔叔的儿子——陈二涛。”然后妈妈很礼貌的对他说：“你玩一会儿滑板吧。”他却王婆卖瓜，自卖自夸：“我的旱冰技术很棒，我才不滑这滑板。”我心里巴不得是这样，于是，我欣喜万分，又踏上滑板，手插进裤兜里，绕着陈二涛转了一圈又一圈。他的眼睛直勾勾的盯着我脚下的滑板。看他那眼神，我就知道他的心里已经痒痒了。不出我所料，妈妈又一次唤我，要我把滑板让给二涛玩一会儿，还冲我挤挤眼。我知道妈妈要我给她留点面子，我只好极不情愿的把滑板让给了二涛。
陈叔叔扶着他，他才颤巍巍的踩在滑板上，脚下就像生了根一样一动不动，要么就是乱扭一通，前俯后仰的。几圈下来，累得陈叔叔挥汗如雨，可二涛一点起色也没有。陈叔叔实在累的招架不住了，只好把我这个初出茅庐的新手请去当教练，为二涛指点迷津。
我新官上任三把火，振振有词地对二涛讲理论，什么向心力呀、弹力呀、曲线运动呀。一看他那丈二和尚摸不着头脑的样子，我就知道他还是一知半解。练习时，他果然没利用好，一脚踩在前面，摔了个板凳到底——四脚朝天。我只好又给他来了几个示范动作，趁机又滑了几圈。问：“看到了吧!”二涛这才似懂非懂的点点头。陈叔叔还是不放心，让我寸步不离的跟着他，既能扶着他，又能随时指导。不一会儿，我也是大汗淋漓，力不从心了。于是，妈妈冲到了“前沿阵地”，把我晾到了一边。我心里狠狠的嘀咕道：这个陈二涛也真是的，张璐不是也有滑板吗？干吗非要用我的！
终于，二涛在大家悉心的帮助下“修成正果”，虽然速度很慢，但能在一小时之内站在滑板上，已经算是“开门红”了。
看来我这个“教练”该下岗了。哎！二涛，你咋又滑去了？二涛，我用教练的身份命令你，让我滑一会儿！
我当教练教妈妈
庄河市第二实验小学四年二班郑舒文
我是一名四年级的学生，别看我小，我也可以当教练的，猜猜我是给谁当教练呢？猜不着，我告诉你吧，是给当教师的妈妈当教练的，够厉害吧！
我们学校的校长要求每位老师在间操时都得随着我们小学生一起做广播操，这下可苦了那些还不太会做操的老师们，妈妈就是其中的一位。看着妈妈在操场上把好端端的广播操做成七扭八歪的样子，哎！我这个当女儿的也觉得脸上无光。不行啊，晚上我可得好好教教她喽！妈妈自知自己的广播操功底，我一说要教她，她欣然答应。晚上，我穿好运动服，戴上口哨，很教练的样子。一切准备就续，练功开始，第一节是预备节，本来动作要领是：双手从体侧慢慢地向上抬到肩膀上方，一个缓慢而优美的动作，而妈妈做的却是快速把两手向上举，就像日本鬼子投降似的，甭提有多滑稽、多可笑了，就连坐在一旁看电视的爸爸也被妈妈这个动作逗得哈哈大笑起来。但我是教练，我可不能笑，假装神情严肃地皱起眉头，看着自己的“学生”把操做成这样，心中暗想：不行，我得出马纠正和示范了，严师出高徒嘛。我用力地吹了一下哨子，妈妈马上立正站好，态度非常认真，我一边给她纠正错误，一边给她做示范。就这样，我们讲讲练练，说说做做，从6:30一直练到8:00，我讲得口干舌燥，妈妈也累得满头大汗。虽然妈妈直到最后只学会了三节操，但每节都做得很标准了，面对这样一位“笨学生”，我还是挺有成就感的。
你看到了吧，妈妈做操和以前不可同日而语，标准、规范、利索，看上去是那么令人舒服，她要是的军功章的话，那里面肯定有我这个好教练的一半。
教师点评：小作者真是一位负责任的女儿，看着妈妈做操时不规范的动作，自己觉得脸上也无光，于是，主动请缨当妈妈的体操教练，穿运动服，戴上口哨，很教练的样子。尽管只教好了三节，但成就感的喜悦已跃然纸上了。
指导教师
陈海燕推荐郭训民
当书法教练
王浩韵
今天，我正在玩，苏老师突然叫我、方炜豪、张正翔和梁美勒到老师办公室。进了办公室，苏老师对我们说：“最近，有个班的老师邀请我们班的书法高手到他们班当教练，我选了你们四个人，你们代表的是我们班级的荣誉。”
中午到了，我们应邀进了四（1）班教室，开始体验当好书法教练。我先自己写了一个范字，对第一排的同学说：“要想写好字，先要注意一个字的结构。要想知道一个字结构是否匀称，可以在写好的这个字上打一个十字架，再细细观察你写的这个字是否东倒西歪，然后再依次对这个字的各个部分进行修正，只要有足够的耐心你的字就一定可以练好！”
我的话音刚落，第一排的第一个同学赶紧说：“教练，请你看看我这几个字写得怎么样吧？”我仔细地看了看，学着老师平时教学的样子不紧不慢地说：“你前面的这几个字不是太大，就是不够紧密，你还要多多练习。你看这个字明显太靠右了，结构有些散，不过，只要只要稍微改动一下，这个字就好看了”紧接着我手把手教他改这个字。然后，不失时机称赞道：“你的领悟能力真不错，只要有足够时间练，你的字会突飞猛进的。”这位同学点了点头，不无满意地说：“谢谢教练，我知道了。”
接着，我主动走到第二位同学面前，拿起他的本子，给他写范字，当我写到一半的时候，突然，桌子不知怎么地颤抖了一下，我的心一下子提到了嗓心眼，手也一下子渗出了许多汗，还好，这个字没有写坏，我这才长长地呼了一口气。
就这样，我来来回回走了四五趟，累得我连手都抬不起了，我想：虽然我很累，但我为班级和自己都争了光，想想这些，我心里还是觉得美滋滋的。