一次体验活动
“护蛋”
新学期一开学，老师布置了一个叫“护蛋”的活动，听了这个消息觉得很好笑，可经历了一天之后，我就觉得这是一件很难做的事。
第一天早上，我给准备好的鸡蛋足足过了四个“保护层”。第一层是保鲜袋，第二层是软海绵，第三层是双层纸巾，最后一层是一个小布袋。心想，这样就万无一失了。
来到学校，我第一件事就是查看鸡蛋。交语文作业的时候，由于是下课，走廊里走来走去的同学很多，好不容易走过了“危险区”。下课时，为了鸡蛋的安全，我一直坐在座位上。同学们都笑话，说我快是一只“小母鸡”了。
说话间，一名同学大喊一声：“完了！”我走上去看个究竟，一位同学正对着打碎的鸡蛋难过呢。我赶紧退出“包围圈”，生怕自己的鸡蛋也报销了。真不知道，明天这只鸡蛋的命运会是怎样的！
到了第二天发现鸡蛋完好无损，太好了！我护蛋成功啦!
一次体验
告诉你一件新鲜事：我当老师了！你可别不信，这是真的。不过，我的学生并不是什么小弟弟小妹妹，而是一个与我年纪相仿的小姑娘。
我初次见到她时，就觉得有种特殊的感觉。我慢慢地打量着她，当我看到她的眼睛时，我惊呆了——她竟是个盲人！她的眼睛灰蒙蒙的，如一潭死水，一动也不动。
她拉着我的手，对我说：“小姐姐，你能教我认识颜色吗？我从一生下来，看到的就只有黑色，你能教教我吗？”“能。”我轻松地说。
我带她来到草地上，让她抚摸着嫩绿的小草，告诉她：“这是小草，它的颜色是绿色。”“它的上面一定还带着露珠，对吗，小姐姐？”我仔细一看，真的，上面有几滴珍珠般的水珠。“恩，对。”我把她扶起来，告诉她：“现在阳光照射在我们的身上，它是桔黄色的。”接着，我拿出一本笔记本，递给她：“这是我送给你的笔记本，它的底色是蓝色的，上面有一个小女孩在吹泡泡。”她听了，淡淡地笑了：“小姐姐，我也喜欢吹泡泡，只是从不知道泡泡是什么颜色的，你能告诉我吗？”我想了想：“泡泡是多姿绚丽的，就像我们的人生之路。”
接着，我又教她认识了紫色的勿忘我，红色的玫瑰，棕色的树干，还有那洁白无暇的云朵……一天下来，我累得气喘吁吁，浑身像散了架似的，软绵绵地躺在草地上，她坐在我的旁边。她突然对我说：“小姐姐，我觉得看不见可真不好，四周都是黑漆漆的，这样的人生之路太漫长了，一点意思也没有。”“不，人生并不漫长。”我认真地说，“有人说过：‘要了解人生有多么短暂，先要走过漫长的人生之路。”
“小姐姐，谢谢你。”“哦？谢我什么？”“谢谢你帮我破译了人生的密码！”
她这是在夸我吗？我很快明白过来，我也当了一回老师了！我教她的，不仅仅是颜色，还有绚丽多姿的人生之路该如何走得好！这次体验不正是我生命中的密码吗？
总评：投篮、带球看似简单，但练起来还真的不容易。在这篇作文中，作者记叙了初学打篮球的片段，文气比较流畅、层次也较为清晰。从文中，我们不难看出作者注意到了动作和心理活动方面的刻画，但很可惜的是以平铺直叙的方式一点而过，显得生动不够，练球的氛围不浓，而在前文中缺少了“汗味”，也使得结尾的“不论什么事都是汗水换来”这个感受显得有些突兀（从全文来看，结尾的感悟可以不要，或是写出自己更直觉的想法，不要总结、上升，这样更感性）。像这样的作文，不如抓住一点（如投篮），配以动作、心理感受、现场气氛等方面的叙述，写精写细写透来，而其他方面的内容（如带球）一笔带过，什么都想写往往会事倍功半。
《闽南·同学少年》专辑指导老师：朱雨欣
寒假里，我报了篮球班。（最好写写“报了篮球班”时的心情，这样可以与上课后的辛苦形成对比。）
上午9点钟，阳光明媚，我和其他同学在篮球场练球。老师来到了篮球场。（，）他指了指篮筐说：“投几个，熟悉一下球性！“哈，小菜一碟！”（我心想。）（哪天上午？是今天上午还是篮球班开班的头天上午？要写完整来。）
只听“嗖”的一声，（原以为“百发百中”，可我投出的篮球）连篮筐也没碰着。老师走上前拍了拍我的肩膀，“学篮球，得从基本功练起。”于是，老师（开始）教了我们拍球，（和）带球两个基本动作。我一边练，一边想：投篮是靠运气的，虽然别人投中了，可偶然代表不了必然啊！我一定可以投中！（写出了不服输的孩童心理。）
老师让我们边拍球边跑“8”字形跑，跑完一个“0”要跑另一个“0”时，要换一只手拍球，可正因为这样，闹出了很多“事故”。因为我们在初学阶段，换手时需看球，可经常在这个时侯被人撞倒，或撞倒别人，撞得在那儿“二人转”，眼冒金星。（应该结合心理感受把整个动作、过程写具体来，这样的总结性描述显得有些平淡了。）
（随后，）老师又教我们三步上篮，（。）首先（，我们）站在指定的位置上，然后向前走两步，第三步腾空跃起来——投篮！我们试了一下，可每次都成了“四步上篮”（，）老师（只好）又演示了一遍，我们才懂。（如果以自己为例，写出为什么“每次都成了‘四步上篮’”，那么这段就有看头了。）
快放学了，真累啊！可还要完成老师的“加餐”——投中三十个球。学员们像笼中的小鸟，拼尽了最后一点力气，投出球，可还是有没中的时候，“1.2.3……27.28.29，加油！30！耶——！”（最后一个球总算投中了，这种激动从“耶——！”中得以体现，本段中的比喻很生动，形象地展现出了一群艰苦练球的孩子。）
在这次经历里，我懂得了“不论什么事都是汗水换来的。”（结尾有些突兀。到上段为止，全文结构已经完整了，因此这样的结尾不如不要。如果要，那么就写出更直觉的想法，不要总结、上升，这样更有感性。）
又一节班队课开始了，杜老师神神秘秘地把一杯水小心翼翼地放在讲台桌上，这杯水要做什么呢？同学都疑惑地盯着老师的脸，希望从她的脸上看到想知道的答案。
我虽然是坐在最后一排，但是也把那杯水观察得很仔细，不就是一杯透明的水吗？能有什么文章可做呢？正想着，老师笑咪咪得开口说话了：请大家认真看哦！当然这杯水和老师的手都是干净的。只见老师把一只手指伸入水中，蘸了蘸水，然后立刻又伸进嘴里，并用舌头舔了舔，而后就甜甜得笑了。我想：老师笑了，难道这杯水是甜的吗？
你们也想试试吗？大家的心立刻被揪起来了，都踊跃地举手要参加。老师请胡肖上台，指着那杯水说：你也照我那样尝吧！只见胡肖兴冲冲地照着老师的样子，用食指蘸水往嘴里尝，可是他的脸色立刻大变，并做出了要吐的惨状。大家都面面相觑，不明所以。我想：他怎么和老师的反应完全不一样！脸色变得那么难看？老师又叫陈程上去尝了一口，他用食指一尝，啊他用双手捂着脸做出了和胡肖一样的难受表情，同学们一片哗然，更加奇怪了。我想：老师尝时不是笑眯眯的吗？到底怎么回事？难道在演课本剧？他俩早就和老师串通好了，装出来的？我无法让这一个个问号在自己的脑子里打架，直接走上讲台向老师毛遂自荐，老师，我来试！老师递过那杯水，盯着面前的这杯水我的心像乱棰敲敲一般，怦怦地跳着。我伸出手指轻轻地蘸了一下，放进嘴里怎么会那么苦呢？这水的味道真是叫我哑巴吃黄莲，有苦说不出啊！
看来尝水的同学都没有演戏，那么是老师？我们大家都向老师投去怀疑的目光。这样苦的水，她怎么还能笑得出来呢？我们纷纷要求老师再尝一遍，老师答应了。这一次，我就站在老师的面前观察得可仔细了，眼睛一眨不眨地望着老师，生怕漏了一个小细节，老师把食指放在嘴里，迅速地又把指头放进嘴里，依然是笑咪咪的，这时，我突然发现，老师放入嘴里的不是食指，是中指！噢！我恍然大悟：原来老师在要把手放入嘴里的那一瞬间偷着换了一个指头！唉，并不是眼见为实啊！我们都被眼睛蒙骗了……
这次班队课上的经历让我感受到：生活中总有一些小细节会和我们开玩笑，鱼目可以混珠，滥竽可以充数，所以我们更要从小擦亮心灵之窗，给自己一双慧眼呢？
石狮市第二实验小学6年6班刘煜坤
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一次体验
福建省泉州师院附属丰泽小学陈乙祯
7岁那年，我们家搬进了新房，那是三室二厅的大套房。我真高兴，终于可以独自住一个房间了。
妈妈把我的房间布置得像个童话王国：窗帘印有可爱的小狗，被子的正面印着一群小猴子。妈妈问我：你已经长大了，现在要自己一个人睡，敢吗？真的吗？我早就想像堂姐一样有个自己的房间。我兴奋得像快乐公主，迫不及待地说：敢！
这一天，我等啊等，盼啊盼，终于盼到太阳从西边下山了，吃过晚饭，我早早地换上了睡衣，一骨碌钻进被窝里，一颗心激动得蹦蹦直跳。时间一分一秒地过去了，但不知为什么，我却没有一丝睡意。
我睁开眼睛，想再看一看我美丽的童话王国。啊，屋里一片漆黑，我有些害怕了。忽然，我看到了一盏小小的红色灯，妈呀，该不会是《西游记》里的妖怪吧！吓得我把头缩进了被窝，连大气也不敢吐出。过了许久，我才慢慢地钻出了被子，飞快地跑到妈妈房间去求助。
妈妈听了我说的话，忍不住笑了起来，说：傻孩子，那是节能电灯，妈妈担心你半夜要起床，特地给你安装的。妈妈接着说：世界上哪有妖怪呀，不用怕！我听了有点不好意思，就壮着胆子回到了自己的房间。
刚躺到床上，我又听到了呜呜的声音。这下子我更害怕了，我把被子紧紧地裹在身上。过了很长时间，呜呜的声音还是没完没了地响着。妈呀！是什么鬼东西……我再也忍不住了，硬着头皮壮着胆子爬了起来，大声喊道：妖怪！你别过来，快走、快走，我是孙悟空，我有金箍棒。可是，那怪声还是不停地叫着，我越来越害怕，直奔妈妈的房间。
这回，妈妈把我拉到窗边，指着窗外说：你看。我探头一看，原来是工人叔叔在修马路。妈妈摸摸我的头，温和地说：你就当妈妈在你身边，闭上眼睛，从1数到100，慢慢地你就睡着了。
听了妈妈的话，我又回到房间躺在床上，心里默默地数：1，2，3……不知不觉中，我睡着了。从那时起，我就自己一个人睡，再也不害怕了。这就是我第一次体验到自己睡的滋味。
(指导老师：陈春珠)
一次体验
泉州市德化县第二实验小学五年2班叶德衍
我升上五年级了，终于可以上电脑课了，我们班的同学高兴得手舞足蹈。我们怀着好奇之心，议论纷纷：学校的电脑可以上网吗？能玩会儿对战游戏吗？老师会教些什么内容呢？
第一节电脑课，同学们呼啦一下子跑到了电脑教室。老师为我们安排好座位后，严肃的跟我们讲了“三大纪律，八项注意”。同学们对电脑课的兴头减了大半。终于等到老师讲课了，老师冒出的第一句话是：“现在，我们先来学怎样开机。”天啊，这不是小儿科吗？我的小表弟才5岁，他都能自如的开机，找到自己喜欢的游戏网站昏天黑地的玩游戏了。现在的我呀，都能遨游网海了！我想通过上电脑课，让自己成为电脑“高手”。我抬起头失望的看看其他同学，啊？竟然有一大半的同学带着渴望的眼睛盯着电脑，就像小时候我第一次看见电脑一样。想起来了，原来他们还从不没接触过电脑呢。
记得家里第一次买来电脑，小小的我就感到十分兴奋，围着电脑一直看，眼珠子瞪得比铜铃铛还大，心里装满了一萝筐的问题：这个铁方盒是什么玩意？铁方盒上为什么还嵌块黑乎乎的玻璃？铁盒子旁为什么有只小白老鼠？难道是铁盒子中放着香喷喷的烤鸭、金黄金黄的鸡蛋饼、一只肥嘟嘟红通通的烤乳猪……把小老鼠给引来了？下面那一匹木马是来干嘛呀？不知道骑骑看会怎样？还有那一盘子排得很整齐的铁豆腐，也不知道端来干什么？
爸爸见我这副样子，便按下几个按纽，只听到几声音乐，黑玻璃忽的一下就出现了好多图案，我的好奇心又增添了不少。趁着爸爸去客厅的空儿，我便去玩玩电脑。我使劲鼓击“铁豆腐”，把“小老鼠”用力拖着按着。玻璃上出现了好多正方形，我兴奋极了，不亚于哥伦布发现新大陆，正方形密密麻麻地布满了玻璃，爸爸妈妈一看就傻眼，赶紧把我拉开，不然不知道还会闹出多大的乱子。走开时，我还得意扬扬地问妈妈：“我厉不厉害？”妈妈说：“小叶真厉害，能画出正方形了。如果你能好好听着，爸爸妈妈就教你比画正方形更好玩的。”
我乖乖的靠在爸爸身边，爸爸把我拉到电脑前，告诉我，装着玻璃的是显示器，带条“尾巴”的是鼠标，像一匹木马的叫主机，像一块块铁豆腐的叫键盘。爸爸让我握住鼠标，叫我食指管左边，中指管右边，然后，握住我的手，用食指轻轻的点击电脑上的图标。啊！电脑屏幕上出现了花花绿绿的图案，还有会动的、会叫的小动物。我兴奋的又蹦又跳，按住鼠标这儿点一下，那儿点一下，电脑随着我的点击不断的跳出不同的画面。我兴奋的叫着：“电脑是最好玩的玩具，我要天天玩电脑。”
现在，我已经学会了打字，能上网查资料、聊天、玩游戏、养Q宠。但总没第一次接触电脑那么兴奋。第一次的体验，印象总是最深刻的。
明天就是“三八”妇女节了，今天我想给妈妈一个惊喜，可一时又想不起给妈妈一个什么惊喜。送贺卡？太老套；搞恶作剧？太恐怖。唉，我该怎么办呢？
正当我为怎样给妈妈一个惊喜而大伤脑筋时，妈妈走了过来，和蔼的对我说：“发什么愣呢？快去吃饭吧。”一提到吃饭，我灵机一动，心想每次吃完饭都是妈妈洗碗，今天我也帮妈妈洗一次吧。说干就干，我快步走向餐桌旁，飞快地吃完饭，抢先一步，对妈妈说：“妈，今天我来帮你洗碗吧。”妈妈先是一愣，然后又很快回过神来，爽快的答应了我的要求。
我学着妈妈平时洗碗时的样子，拧开水龙头。谁知，水龙头开得太大，水溅了我一身，连桌台和地上都是水。唉，真是出师不利。我一边心想，一边用抹布擦去桌上和身上的水。这时，妈妈走了过来，拍拍我的肩膀，语重心长的说：“做事不能只图快，要认真呀！”听了这话，我惭愧地低下了头。我又一次打开了水龙头，但这一次可没有上一次那样心急了，水不大也不小。我等到水流到一半的时候，关掉水龙头，准备挤一点洗洁精，谁知，妈妈又发话了：“你不要急着放洗洁精，先用钢丝球把碗简单的洗一洗，洗完后，可以不用洗洁精，用碱水来洗碗。”我听了妈妈的话，认真的把碗洗好了。
洗完碗子，我直了直腰，忽然觉得有人摸我。我掉头一瞧，原来是妈妈。妈妈笑着对我说：“我家儿子长大喽！”听了这话，我的心里比吃了蜜还甜。我们俩人的都“咯咯”的笑了起来，那笑声传得很远，很远……
又一节班队课开始了，杜老师神神秘秘地把一杯水小心翼翼地放在讲台桌上，“这杯水要做什么呢？”同学都疑惑地盯着老师的脸，希望从她的脸上看到想知道的答案。
我虽然是坐在最后一排，但是也把那杯水观察得很仔细，不就是一杯透明的水吗？能有什么文章可做呢？正想着，老师笑咪咪得开口说话了：“请大家认真看哦！当然这杯水和老师的手都是干净的。”只见老师把一只手指伸入水中，蘸了蘸水，然后立刻又伸进嘴里，并用舌头舔了舔，而后就甜甜得笑了。我想：老师笑了，难道这杯水是甜的吗？
“你们也想试试吗？”大家的心立刻被揪起来了，都踊跃地举手要参加。老师请胡肖上台，指着那杯水说：“你也照我那样尝吧！”只见胡肖兴冲冲地照着老师的样子，用食指蘸水往嘴里尝，可是他的脸色立刻大变，并做出了要吐的惨状。大家都面面相觑，不明所以。我想：他怎么和老师的反应完全不一样！脸色变得那么难看？老师又叫陈程上去尝了一口，他用食指一尝，“啊——”他用双手捂着脸做出了和胡肖一样的难受表情，同学们一片哗然，更加奇怪了。我想：老师尝时不是笑眯眯的吗？到底怎么回事？难道在演课本剧？他俩早就和老师串通好了，装出来的？我无法让这一个个问号在自己的脑子里打架，直接走上讲台向老师毛遂自荐，“老师，我来试！”老师递过那杯水，盯着面前的这杯水我的心像乱棰敲敲一般，怦怦地跳着。我伸出手指轻轻地蘸了一下，放进嘴里——怎么会那么苦呢？这水的味道真是叫我哑巴吃黄莲，有苦说不出啊！
看来尝水的同学都没有演戏，那么是老师？我们大家都向老师投去怀疑的目光。这样苦的水，她怎么还能笑得出来呢？我们纷纷要求老师再尝一遍，老师答应了。这一次，我就站在老师的面前观察得可仔细了，眼睛一眨不眨地望着老师，生怕漏了一个小细节，老师把食指放在嘴里，迅速地又把指头放进嘴里，依然是笑咪咪的，这时，我突然发现，老师放入嘴里的不是食指，是中指！噢！我恍然大悟：原来老师在要把手放入嘴里的那一瞬间偷着换了一个指头！唉，并不是眼见为实啊！我们都被眼睛蒙骗了!!
这次班队课上的经历让我感受到：生活中总有一些小细节会和我们开玩笑，鱼目可以混珠，滥竽可以充数，所以我们更要从小擦亮心灵之窗，给自己一双慧眼呢？
一次体
验
安海中心小学五年四班:许凯琪
现在的孩子都是独生子女,都是爸爸妈妈的心头肉,爸爸妈妈对孩子可真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。”我也不例外，从小到大爸爸妈妈对我更是百般呵护，从来不让我干任何家务活。于是，我便成了一个“衣来伸手，饭来张口”的千金小姐。现在，我已经11岁了，还什么都不会。我真希望有机会让我尝试一下，爸爸妈妈干家务的“快乐”。
机会终于来了！星期日，我们家要大扫除。我想参加，可爸爸不让，但在我的再三请求之下，爸爸勉强同意了。爸爸给我的任务是擦窗户,我在心里直叫:“太简单了!”后来，看见那满是灰尘的窗户，不禁皱起了眉头，真的有些不想擦了，但又想爸爸妈妈平时那么辛苦，帮帮忙也是应该的。想到这，我拿起抹布浸上水后拧干，便使劲擦了起来。忽然，我发现一个黑点怎么擦都擦不干净，我只好去请教妈妈，妈妈跟着我来到窗前一看愣住了。我不解地问：“怎么了？”妈妈皱起眉说：“你是不是没用废报纸擦啊？”“嗯”我答道。妈妈说：“用湿布擦完还要再用废报纸擦干才行！”我恍然大悟。妈妈又说：“黑点擦不干净就用泡过的茶叶擦一擦就行了。我照妈妈说得去做，果真做的顺利多了。我了这一次经验后，我便又重新开工了。擦了好久，窗户总算擦完了，累我腰酸背痛，但望着被我擦得干干净净，犹如全新的窗户，我开心地笑了。
经过这次体验后，我懂得了爸爸妈妈的辛苦，同时也使我悟出了一个使终身受益的道理：“世界上没有做不到的事，只有不想做的人！”只要肯于学习就没有学不来的事。
暑假里，我有一件很令我难忘的事情。不是当“老师”，不是当“家长”更不是夏令营。好吧，告诉你吧，那就是当――“户主”。
那一天，我跟妈妈、爸爸说：“我想当一次户主，行吗？管一个星期，钱给我管，只给我14块钱就行了。每天早上到我这儿拿，我买菜、做饭、交电费等，可以吗？”妈妈、爸爸本来就有点懒，但对我管钱还不相信，就问：“你行吗？”
“当然！”我对爸妈不相信我有点不高兴。
“好，就这样定了，睡觉吧！”爸妈终于答应了。
“对了，你们还要叫我妈妈哦！”我嬉笑到，爸妈愕然。
第二天一大早，我先爬到“女儿”身边，轻声说：“起床了，太阳晒屁屁了！”话还没有说完，“女儿”就从床上跳起来说：“绮绮也是早起的乖孩子呦！”
我又潜（有点象小偷呀）进爸爸（哦不，现在是“儿子”了）的房间大吼到：“大懒虫，快起来！”（尖叫声达100分贝）只听“咚”的一声，爸爸被吓得滚到床下去了。哼，知道我狮吼功的厉害了吧！我心里暗暗得意。
把“孩子们”轰起来后，我就要开始我的早餐之行了。
我先从冰箱里拿出两个鸡蛋，打在碗里搅拌好，再将煤气炉打开，倒点油在锅里，最后将鸡蛋倒入锅里炸。“啊！”我尖叫起来，原来是我的手被油星烫着了，连忙把手放在自来水龙头下冲洗，等手不疼了，再瞧锅里，早已惨不忍睹了。
我又拿出了一个大面包，将它切成一片片，我已经很仔细了，可仍把面包切得大小不均，看着都影响食欲。
最后，我从冰箱里取出牛奶倒好，看着自己弄的这顿丰盛的早餐，小声的对“孩子们”说：“开饭了！”原本高兴的来吃饭的“孩子们”看到这所谓的丰盛早餐时，笑容便僵住了。
吃完早饭后，我让“孩子们”做功课去了，而我左手拿只扫把，右手拿个拖把，肩上搭着抹布，真是个地地道道的清洁工呀！我用了整整五个小时才将房间整理干净。清洁大工程完工后，我已腰酸背痛，身子都直不起来了。
晚上，是休息时间了，我坐在沙发上看电视，可这时，门铃想起了。原来是收电费的，“天啊，六百元！”我大叫起来。
这一天过后，已花了630元，唉，这一天就花了这么多钱，那以后怎么办啊！
当户主不容易啊！