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等待小学作文(整理10篇)

栏目:写景作文

等待小学作文篇1

有时候,面对一个小孩的真情流露,大人只会随便糊弄,敷衍了事,甚至不闻不问,毫不关心。小孩子总想珍惜母爱,然而,大人却会用简单粗暴的手段轻而易举地伤害孩子。

那天中午放学,阳光灿烂,天空一片湛蓝。我正准备到外面吃午餐,突然听到一阵哭声。"呜——",哭出了无可奈何。天空静默着,没有一丝云彩,没有一点变化。"呜——",哭声再次拍打着我的心。我的目光穿过人群,落在了一个小男孩和他母亲身上。

小男孩趴在地上,泪水与地面触碰所摩擦出的细微声响让人心疼。不一会儿,他又猛地跳起来,把手伸向他的妈妈,口齿不清地吐出几个字:"妈妈抱我。"小男孩只是需要一个拥抱?"砰——",没想到的`是,他的妈妈给他的回答却是棍棒相加,对着他就是一阵猛抽。"呜——",又是一阵委屈的呻吟。"从一进这条街开始,你就要我抱你,都两三岁的人了,还要抱,你丢不丢人啊?"小男孩的妈妈歇斯底里地吼着我不忍心再看下去,默默离开了人群。

一个拥抱,对母亲而言是多么轻松的事啊!此时此刻,这个小男孩想要的,只是妈妈的一个简单拥抱,只是一份温暖纯粹的爱。拥抱是母子之间必不可少的一种交流方式,难道不是吗?小男孩只有两三岁,什么都不懂,但他的心灵一定渴望温暖的拥抱,渴望妈妈的安全感,对身外这个变化无穷的世界,他毫无概念。

阿姨,请放下你的棍棒,收起你的怒火,安安静静地抱一抱孩子吧!

老师的话:

从刚读小学开始,周子荷就喜欢读课外书,从连环画到童话故事,从儿童诗到长篇小说,她始终与阅读相伴。难能可贵的是,她也喜欢写作,随行随记,喜怒哀乐、点滴感悟皆诉诸笔端,写作是她最好的朋友。这几年的勤奋笔耕下,她有好几篇作文发表在报刊上。希望周子荷继续努力,在写作的漫长路途中更上一层楼,一步一步接近自己的作家梦!

爸爸妈妈的话:

我们在家里都喊女儿荷子。荷子是一个情感细腻又懂事的孩子,生活中的喜怒哀乐,她都会用文字记录下来。从三年级起,她坚持每天背一篇经典小文,一周写五篇作文。有一次,发高烧输了好几天液,她依然没放弃写日记。女儿心中有个作家梦,虽然道阻且长,我们祝愿她梦想成真。

等待小学作文篇2

也许人在出生之前,就学会了等待。那是一种顺其自然地等待,直到哇哇落地……

事情很急,等待中的人会产生莫名的烦恼。就如大型的手术,亲人站住门外来回徘徊,存在亲人心里的有期盼,期盼手术的成功,有焦虑,焦虑病人的安危。人在这种等待中产生了烦恼,等待事情结果的烦恼。没有得到事情的结果,喜悦与忧伤不知道如何选择,这样的烦。当你快迟到时,你还在堵车中,你只能焦急的等待;当你去火车站购票时,发现前面已经排了更早的很多人,你不得不安静的等待……所以等待是会让人焦急、不安、无奈的。

如果没有等待呢?是不是步伐就能更快一点,能早点到达目的地?在其它的文章中读到一个故事:

从前,有一个年轻人与女朋友约会。因为来得太早,但他又不喜欢等待,所以长吁短叹。突然他的`面前,出现了一个天使。天使送给他一样东西,只要按一下按钮,就可以逃过所有的等待时间。年轻人马上按了一下按钮,女朋友立即出现在他面前。要是现在马上结婚就好了。于是他又按了一个按钮。出现在他面前的是隆重的婚礼现场,他和女朋友走上红地毯。要是现在我们就有了孩子,多好啊!于是,他的想法又实现了。他心中的愿望不断地超前实现。一时之间,妻子、孩子、房子、事业都有了,可是,看看自己,已经是风烛残年。他一直追求快点实现自己的愿望,很多东西都没有享受就已经过去了。

读完这个故事,发现等待有时也是种享受,它是种顺其自然。加快行走的步伐只能减轻我们焦虑的心情,却不能使我们更快到达目的地,有时反而使我们离目的地更远!最近的我,也是犯了错,不知道顺其自然地等待,让自己离目标越来越远。我总以为:当我们在等待希望的瞬间,时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去,我们会没时间等待自己的目的地。但如果没有等待、没有时间的积累,得到的也会不去珍惜。

谁都憧憬未来,谁都不想再理想之舟中途搁浅,那就让我们都学会等待吧,等待是那种不行动,直到期望的人或事出现。就让我们学会做这种从容的等待,这样怀着心中的美好,积累等待。也许不知道在哪个下一秒,你的等待到了终点,拾起幸福就好好地往前走!

等待小学作文篇3

我现在仍然在想,如果没有那天下午老师的等待,我是否能够安然无恙的回家,能够克服心中那若隐若现的恐惧……

那应该是一个寻常的下午,放学之后我像往常一样寻找妈妈的身影,四处张望之后却发现没有,我以为可能妈妈还没来,便继续在学校门口等着。()

一分钟过去了,五分钟过去了,十分钟过去了……可妈妈还没来,我有些着急了,在周围的地上走来走去,又过了一会儿,我便起身要回家,可又担心妈妈再来学校这儿,心里就越发的着急,心跳声也能明显的感觉到加快了,眼眶感觉好像要有什么东西涌出来似的,时间每过一秒,我的心脏仿佛就跳动得更快一些,而眼泪也抑制不住的流出来了,我坐在学校门前,双手放在膝上,把头埋进手中。

突然,我感到身后有什么感觉似的,猛地一下抬起了头,心跳又一次达到了一个高峰,“难道会是妈妈吗?”,我这样想着,却发现是班主任,“咦?你怎么还在学校这儿啊,家长还没来接你吗?”我抽抽搭搭地说:“嗯……因为妈妈没……没来接我,所以我就……就在这儿等着。”毕竟是刚哭过,所以我的说话声音断断续续,上气不接下气,老师说:“哦……这样啊,你知道爸爸或妈妈的电话号码吗?”老师要给妈妈打电话,可妈妈的手机无人接听,我听到老师的手机总算来的温柔的女声,却觉得像是天大的噩耗一般。看出来,老师也有些着急,但一看到我,脸色便立即变回平静,对我说:“不然老师陪你在这里等等吧。”还对我报以微笑,也只能这么办了,那就在这儿和老师一起等等吧!

一开始,我们都在沉默,过了一会儿,老师打破了这种沉静,说:“你看,那边的夕阳多美啊”,指了指西边,我随着老师的手指看过去,才看到一抹夕阳正在天空中展现它最后的光辉,残留在天空的一角,可是因为我之前只是急于找妈妈了,所以根本没有注意到,此时,我的眼泪也停止了流泄而下,而只是专注的看美丽的色彩了,老师把头转向我,又给了我一个笑容,我也一笑,夕阳的色彩照在老师的脸上,使老师的脸上仿佛出现了一种不可知的、温暖的`感觉,我感觉时间就这样过了好久好久。

又一会儿,我看到妈妈跑过来,原来妈妈忘了时间,出来的时候又把手机拉在了家里,我和老师挥手告别,老师也挥手,我又看到了阳光照耀下老师的笑容,安全快乐的回了家。老师,几年前您的一个笑容,您的一句话,让一个小女孩有了勇气和力量,您的等待无疑是对我最大的帮助。老师,谢谢您!

等待小学作文篇4

耐心地等到电话里的“嘟”声响到第五声,接通了,奶奶带着乡音的“谁呀?”顺着电波柔和在我的耳边。我说明了不能回家吃饭的原因,嘱咐了几句便挂断了电话。想着,她大概走了五六步便可回到沙发边,蜷缩成她最喜欢的姿势沉默地看千篇一律的电视剧。

我曾经仔细地想过,现在才恍悟,奶奶的那个姿势该叫做等待。而我的奶奶,她等了一辈子。

六十年前,她倚在昏黄的油灯边拍着身边已然熟睡的长子,继而在床沿蜷缩成这样的姿势等着爷爷踩着星光归来,手上的是一双新纳的鞋底,把她有些着急的心情用针密密地扎进鞋底,再将她绵延不绝的情意顺着线头轻轻抽出,就这样一针一线为这双鞋定名为“等待”。门外熟悉的脚步声也终于让这双鞋开出了等待的花。

五十年前,她在田间挥着手中锋利的`镰,割着熟透的庄家,却如何也割不断她朝着乡间小路望过去的目光。夕阳为她的脸镀上一层光晕,她靠着草垛蜷缩成这样的姿势,等着孩子们放学归来。那是她的希望,是她心里的太阳。于是这太阳也被叫做“等待”。远处孩童的嬉闹声让她不觉开口唤道:“孩子!慢一点!”心中的太阳也随之放出等待的暖光。

十年前,她已经被大伯扫地出门然后被父亲接到身边。父亲所做的她并不是不感动,人前人后也总笑呵呵地称赞父亲。可没有人的时候,她就收起笑容,端把小凳在门口的台阶上朝着马路的尽头望眼欲穿。仍是那样等待的姿态,却被染上了一抹晦涩、她不明白为什么她生养了六个孩子,为什么没有人愿意哪怕只是来看看她。大伯、二伯、大姑姑、小姑姑……她一直深爱的孩子们,如今却恍如陌路。

她固执地等待着,等儿孙满堂,等承欢膝下,可到头来终是把自己等成了一个风烛残年的老人,等来了一颗伤痕累累的心和一条永远不可能有人朝她走来的路。

不是不记得爷爷的去世,不是不记得他们说过怎样混帐的话,但她也说,这么多年都等过来了,又何妨继续等下去呢?

这真是一场悲凉的等待,赌上奶奶半生的爱意和一生的孤独。

客厅的灯依然亮着,我透过窗口看进去,她仍然保持着那么不怎么舒服的自己睡着了,嘴角在梦中微微上扬,温暖而固执。

还在等,也还要等下去。等那份本该属于她的亲情,等那句她为之付诸一生的“娘,我回来了”。

等待小学作文篇5

等待因为我不是温室中的花朵,所以才需要长出坚硬的刺,来对抗时时向我袭来的寂寞和无助—题记

那一片静谧的夜,又是悄然降临……

二个小时之前,樱还像各位一样,乖乖地呆在教室里,而现在,她已经一个人站在田边。

那是一片金黄的向日葵田,被天边的艳阳逐渐染成朝霞的颜色,那种红红的很美丽也很揪心。天已经凉了,风飘飘地吹着樱额前的刘海,灰色的校服显得有些单薄。

有些事物只有消失后才能看见它的光芒,这是种万幸也是种不幸。

樱现在想想,兔斯基说的话似乎很在理。

苦笑,是因为不该一赌气跑到这个偏僻的鬼地方来;微笑,是因为即使悲份也还有一片葵可以听自己诉说。

向日葵最后努力地一扬花盘追随阳光逝去的方向,然后看它消失在天际,陷入8个小时漫长的等待。

月光中向日葵睡了,只有蒲公英笑着。樱坐在草地上靠着一棵大向日葵。沙沙是风的声音,吹着向日葵轻轻地动。从口袋里掏出一封小小的信,上面有一个龙飞凤舞的签名。总之,樱是看不懂。

“亲爱的同学,今天请你担任一晚上向日葵守护者,任何一片向日葵都可以,第二天清晨会告诉你我的身份。”小小的纸条上打印了端端正正的字,是樱最喜欢的行楷。

向日葵田陷入了死一般的寂静,只能听见樱的手表秒针滴答的声音,分针缓缓指向零点。

到日出还有四个小时,还有四个小时的等待。

天黑了,月暗了,等待的时光变得那么长。

耳边忽然响起一阵不规律的沙沙声,向日葵纷纷扬起花盘对着天空。樱睁开迷糊的眼睛,正好四点。

“樱!你在吗樱?”是好友的`声音。

“我在这里!”樱站起身。

“对不起!因为最近看樱你好像不开心所以才想起了这个办法!”好友先认错后说教,“你也看到了吧,白天的向日葵和晚上的向日葵完全是判若两人,但是向日葵并不需要樱尖利的刺来对抗夜晚的无助,是因为它们知道不论明天是哪一天,总是会有阳光的呀!”

樱突然觉得好友就是一哲学家。

倾盆的大雨无情地打在我的背上,尽管我一无是处,我还是会竭尽全力找出一把伞交到你的手上,不要害怕凝望满天的乌云,因为那里不久会挂起一道绚丽的彩虹。

樱的脑海中忽然出现“如果有你在”的歌词,或许这便是等待的真谛。

阳光破开云层照了下来,照在二人的身上,也照在那金色的向日葵上,无比的温暖。

等待小学作文篇6

等待也许是一种焦虑;等待也许是一种无奈;等待也许是一种成功;等待也许是一种幸福……有时你在等待别人,有时别人也在为你默默等待。

等待如箭,穿越了时光的缝隙,串起了我们平常的故事。闲时的夜晚,我无数次想起父亲等待的背影,那月光下微微驼了背的身影,是等待归家的孩子,又是等待孩子的归家。

犹记得小的时侯,父亲在校门口等待的情景。他的目光不断地向嘈嘈杂杂的人群里观望,焦急却又耐心,当我终于与其目光对视时,他脸上便浮现出舒心的微笑,仿佛等待是一种幸福,等待是一种满足。然后我便跑上前去抓住他的手,将书包恶狠狠的`摔进他怀里,蹦蹦跳跳地走在他前头,也不时地注意他匆匆的脚步。童年,我是一个要归家的孩子总要父亲的等待,父亲的等待也在我心里越积越厚重。而后,我才知道,这是一种爱,叫父爱。

渐渐地我长大了,我渐渐明白,父亲还有一个漫长的等待,是等待我”归家”。小学以来,我的学习顺理成章谈不上,但也没有经历太大的风风雨雨。父亲在此期间也一直在等待,他看着我一天天比他高比他壮,看着我捧着奖状回家,看着我逐渐独立,看着我一丝不苟的学习生活。这些并不是他等待的结果,而这些小小的变化让他更坚定而幸福的等下去,等待我拥有自己的前途、家庭、事业......这种等待复杂得在我脑海里已不能形成某种形象的事物或是情景。总之,他满足我一切物质上的需求,只要是我想要的,他绝对是不打折扣。脑海中,我总记得每次打电话回家,他都让我要吃好,要注意身体;我总记得每次告诉他我被表扬了,他就“嘿嘿”地笑,还不忘告诉我加油;我总记得每次我考试考得很糟时,他会告诉我要冷静下来分析原因,并对我信心十足。啊,这记忆的碎片连成了漫长的画卷,而这幅画的主题叫等待,这幅画的灵魂是厚重的父爱。

等待,是一种智慧,一样胸怀,一缕情思;

等待,是一份无奈,一丝焦虑,一种渴求;

等待,是一种潜伏,一种积累,一个过程;

等待是一种幸福吗?也许是。我要让等待的人幸福地等待,到最后幸福地收场。

等待小学作文篇7

人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗。是啊,自私是一条毒蛇,它可以吞掉鲜花,也可以吞掉阳光;自私是一瓶毒药,它可以吞噬人的心灵……

阳光在向大地微笑,嘿,正好赶上个好天气,我和爸爸妈妈来到中山公园“游山玩水”。走了没多久,我一眼便发现了我最喜欢的秋千,立即跑到了那长长的队伍后面排了起来。

看着前面的人越来越少了,兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从我的心理倾泻了出来,但不料,中途却突然杀出了一个“程咬金”。

眼看着眼前仅剩的一个小妹妹也上了秋千,我的心跳越发加快了,随着小女孩的秋千越荡越高,我的心也高高的`飞了起来,弯了弯已经站酸的腿:“哈,终于要轮到我了,站了这么久没有白站啊,站酸了,也值得啦!”

可是,也许天堂有多高,地狱也就有多深。眼前的秋千依然在高空中摆动,而且似乎一次比一次高,丝毫没有停下来的意思,而秋千上的小姑娘依然是不亦乐乎。我不禁轻轻皱起了眉,毕竟那位小妹妹已经荡了好久了。我只感觉腿越来越酸了,仿佛也在向秋千上的小妹妹抗议。正想着,突然,耳旁传来了一个声音:“下来吧,你看旁边比你早上秋千的小哥哥都已经下来了!”我循声望去,原来是小妹妹的爷爷。可是,小女孩却嘟起了嘴,任性地说到:“再玩一会嘛!”

女孩的爷爷听后,不禁也皱起了眉头,意味深长地说:“人不可以这么自私的,下来吧,好不好?”“不好,就是不好,我还要在玩一会。”小女孩一边说着,一边更加用力地摆起了她的双腿,小女孩的爷爷无奈地摇了摇头,而在一旁的我,真的很想冲上前,对那个小女孩说:“你不可以这么自私!”我又感觉腿上一阵酸痛。看着在秋千上笑得依然很开心的小女孩,我不禁明白,自私的人,会给人带来多么不好的映像。

终于,小女孩下来了。我立刻坐上了秋千,但我不是一个自私的人,玩了没多久,我就下了秋千,将它让给了后面一个小妹妹,那一刻,我分明看见后面那个小妹妹脸上的笑容灿烂。

自私自利之心,是立人达人之障。请让我们告别自私,拥抱快乐,微笑,与阳光。

人一生下来就离不开别人:谁只为自己活着,谁就枉活一世。自私,是一个毒品,让我们远离自私。

秋千旁的等待,一个让我懂得不自私的等待。

等待小学作文篇8

等待。这是一种常见的事情,也是一件令人烦躁的事情。它有时长,长得漫无边际;有时短,短得令人措手不及。今天,我们班44个同学就怀着提心吊胆的心情,感情了一次漫长的等待。

“叮铃铃!叮铃铃!”随着一阵清脆悦耳的上课铃,走廊上的人回到教室,同学们的说话声顿时消失不见。而我们六(2)班却例外――不是因为喇叭坏了,而是同学们吵闹声远远盖过了上课铃声。

这时,耳朵灵敏的我正摆好书,正襟危坐。突然,从后门传来“咚咚”的敲门声――原来韩逸群不知被谁锁在门外了。调皮的我大步走到后门,朝门外的韩逸群做鬼脸。

突然间,沈老师出现在了韩逸群背后,怒目圆睁。顿时,我麻痹了,仿佛一股电流从我的脑袋传到了我的脚上。我战战兢兢地开了门。沈老师走了进来,每过一处,那一处的'人便不再说话。直到,老师坐到了椅子上,教室才鸦雀无声。

沈老师先不说话,过了五分钟,她问吴煜奇、李婷、王昊,听到了什么。三人语无伦次地汇报了情况,便一言不发。

顿时,空气凝固了,教室呈现出死一般的寂静。什么声音都逐渐消失,有的只是椅子的“吱呀”声和同学的呼吸声。

我心中真是十五个吊桶打水――七上八下。我想:老师是不是因为我而这样?我等会该如何为自己辩解呢?

时间一分一秒的流逝,但似乎过得比以前长多了。每过一分钟都像过了一年。

过了十几分钟,老师依然沉默不语,不秒同学打开数学作业本做。我看了看他们,又想了想:数学作业那么多,要不我也……想到这儿,我的手伸向了文具盒。

正在这时,沈老师重新开始提问:“等待的感觉怎么样?”一个个同学被点到,回答也相差不多,都是说“漫长”、“痛苦”、“难过”。直到沈佳彦被点到,说:“我觉得等待是在浪费我的生命。”沈老师脸上的眉头才舒展开来,语重心长地对我们说:“等待就是在浪费自己的生命,也是在浪费别人的生命,这无异于残害别人的生命。”

这节课老师所说的话不多,却给我们带来了终生的启示:珍惜时间,爱惜生命。

等待小学作文篇9

每个人长大的过程是一种等待。生理、心里的逐渐成熟,是循序渐进的发展、积累和学习,就好像大自然中的万物需要需要浇灌、哺育,需要接受阳光的照耀,在等待一定的时日之后,我们会迎来人生灿烂的风景。

记得有一次我要期中考试时,写作业写到很晚,而我的妈妈更是不辞辛苦,睡得比我还晚。不是她在上夜班,更不是她在自娱自乐地消遣,而是在等我,她在等我安安静静地睡着了,才肯安心地睡。她心里知道,夜深人静时我一个人复习会感到孤独无助,所以每当我挑灯夜战时,她总会默默地坐在我身旁。

也许平常人真的.无法理解这样的等待有何意义,但对于我来说,妈妈的等待让我感到一股又一股温暖涌上心头:我不是孤独的,有妈妈在陪我,我不是无助的,有妈妈在支持我。至今,或者说永远,我都忘不了那定格了似的情景:昏黄的灯光下,我正在奋笔疾书,身旁坐着妈妈,她静静地坐在椅子上,轻轻地翻看报纸,神态那么安详。偶尔抬头,发现她的头发已不似以前那般乌黑亮泽,有些斑白,眼角的鱼尾纹竟也变得又长又深。每次我看到这些皱纹,总忍不住感到心痛,一位母亲为了抚养子女竟甘心让岁月在自己的脸上无情地刻下印痕,可是她的眼睛里闪烁的光却依旧那么温暖。

我在桌前一坐就是四五个小时,我的妈妈在我身旁一坐也是四五个小时,她就那样静静地等待,等女儿顺利地完成作业,等女儿麻利地收拾好书包,等女儿疲倦地爬上床,等女儿沉沉地入睡,直到那时,她自己才安心入睡。

我有时真的觉得很过意不去,就劝妈妈先去睡觉,可她总说:“我不困。”是啊,我确实从来没见过妈妈在我身边打呵欠或伸懒腰。我又问:“你怎么会觉得不困呢?”妈妈只是用那充满着笑意和慈爱的目光看着我,并不回答我。刚开始我并不理解,以为妈妈喝了浓茶或咖啡,要么妈妈天生善于熬夜,不过,现在我是真的懂了,也为自己以前的误解感到惭愧不已。、妈妈笑而不答,其实一切尽在不言中。那是一股强大的母爱力量支撑着她,使她甘愿做为我遮风挡雨的伞,为我送来光明温暖的灯!

等待是文明礼仪和谦让精神的体现。我们需要培养自己优良的品德和素养,不要焦躁,懂得尊重别人、理解别人,给别人机会和方便,同时也让自己的心胸变得宽阔,目光变得深远,以成就宏大的事业。

等待小学作文篇10

众所周知:2008年在我们北京要召开举世瞩目的29届奥运会。我们每个中国人都积极的行动起来,为本次奥运会贡献出一份自己的力量。在这不平凡的一年中,在我的身边发生了很多感人的故事。

那天像往常一样,放学铃声一响,我照例去找六年级的好朋友小宇一起回家。来到他们的教室,只见他在做值日。我就倚在教室的门口等他。突然,从窗口飞进来了两只黑色的燕子,落在了教室的灯管上面。大家一看可兴奋了,有的拿着手中的笤帚赶,有的拿着撮子呼扇,还有的蹦起来想用手去捉。可别误会,他们是想让小燕子飞出去,可是他们的做法却适得其反,弄得两只小燕子像没头的苍蝇一样被迫到处乱飞。

两只燕子依偎在一起,谁也不肯分开。看上去非常的可怜。小宇一看这种做法根本行不通,便上前大声制止他们:“你们这叫好心办坏事!好了,别惊动它们了,待会让它们自己飞走吧。”大家听了,担心地说:“要是找不到窗口怎么办?”小宇安慰他们:“你们都走吧,剩下的值日不用你们做了,我保证一定会把它们完好无损的放飞大自然!”

值日生走后,只见他悄悄的把教室的窗子全部打开,然后让我和他一起躲在教室外面静静地扒着玻璃往里看,企盼它快点飞出教室,飞回自己的家。一分钟、两分钟、半小时过去了,教室里一点动静都没有,我觉得没有指望了,就催促小宇说:“别白费心思了,你瞧天眼看着就要黑了,我们回家吧,说不定明天它自己就飞走了。”“不行,燕子是我们的朋友,我一定要等到它们安全的飞出去。你瞧它们多可怜呀!飞不出去,没有食物它们多饿呀……”看到他那样坚持,我也只好陪着他了。又过了一会,两只燕子在确信没人伤害的`情况下,放松了警惕,重新飞了起来,经过多次的尝试,终于找到了回家的出口。终于回到了大自然的怀抱中。

望着逐渐远去的燕子,只见小宇长长的呼了一口气,脸上露出了灿烂的笑容,激动的抱着我一通乱蹦。

那天回家时,天已经黑了,路也看不清了。尽管这样,我知道在小宇的心中却有一条光明的路,一条通向大自然的路!

每当看到天空中自由飞翔的小燕子,我都会想起这件事,想起我的好朋友小宇。他的所作所为也使我彻底明白了一个道理:勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。

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