1、幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互欣赏。
十足、名副其实的儿童画。3、整个活动过程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斓。不需要画出多好的作品，只要你把自己的想象用简单的线条和图形表现出来，然后让他们神秘的展现出来，就是一个完美的过程。幼儿在活动中体验到了美术的神秘和有趣，看到了自己想象的精彩和五彩缤纷，调动了他们对美术的兴趣，激发他们大胆地感受美、创造美、表现美。没有一幅好与不好的作品，每个人都有自己的想象，每幅作品都是一个很好的表现。
4、师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。
个性6、正文部分。工作方案大都由以下两部分构成：
7、引导和鼓励幼儿伴随音乐，大胆的想象
8、幼儿的美术教育中，孩子不须要求对色彩配置的考究，强调的是想像翅膀自由自在地飞翔；不须担心形象造型的可笑，强调的是心灵之窗毫无顾忌的敞开；不须要求构图形式的变化，强调的是随心所欲大胆任意的挥笔；不须害羞表现方法的稚拙，强调的是全心投入乐在其中的玩耍。解放孩子，让孩子想象飞起来，身体动起来，大胆说出来，在充足的空间时间里驰骋，让孩子们任意涂鸦，说出他们对现实世界的精彩理解，创造出五彩斑斓、
9、老师示范操作油水分离，神秘展现想象内容，再次激发幼儿兴趣。 10、欣赏PPT，感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色 11、师：我们今天的旅行顺利完成，你们开心吗？下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。 12、评价结束 13、总评析：