水利工程认识实习心得体会一
我们作为水利水电工程专业的学习者，在不久的将来将肩负起祖国的历史重任，为祖国的水利事业创作佳绩。我们水利工作者的任务是防止水患，减少和降低洪涝灾害对人民生命财产的吞食，和对国民经济损失的加剧。另外，我们要充分利用水能、水资源，确保人民生命安全和提高人民生活水平，使我国国民经济有所改观。为此，我们需要认识水，认识水利建筑。
大二刚刚结束，学校组织我们去水库作了一次水库认识实习。尽管我们的专业课还没有开设，我们没有理论基础，更没有实践和经验，但是这次认识实习对我来说显得很有价值。水库认识实习的目的是让我们对水利工程有一个深刻的认识，了解自己的任务和应该必备的知识，初步使我们对水工建筑物的主要建筑和设备有个感性认识，为我们以后的专业课学习作基础。
我们的水库认识实习定期为一周时间，在暑假里的7月16号正式拉开了帷幕。我们水工专业本科4个班，加上专科6个班，共10个班将近300人在辅导员穆老师和其他几个实习指导老师的带领下去口上水库、东武仕水库、岳城水库进行了参观认识实习。通过此次实习使我更加认识了水库，可以说它就是在河流或江河的支流或干流上横跨一座挡水大坝，使上游蓄水，下游断流而形成的。当然对大坝的要求是有一定的技术设计含量的，如坝的类型，是建成土石坝，还是浆砌石重力坝，还是建成混凝土大坝等，这些选择将考虑到众多因素，对大坝的高度和宽度，坝形的设计也有讲究，此外还有与之匹配的出水建筑物(溢洪道、泄洪洞、发电洞)、电站等。
水库建成后，它将有一定的库容量，不同的水库按自己的设计和环境的要求，能容纳水量的多少各不相同。故按库容量的大小可将水库划分为以下几个等级：
水库类型水库库容量
小型水库：小(二)型10100万立方米
小(一)型1001000万立方米
中型水库1000万立方米1亿立方米
大型水库：大(二)型1亿立方米10亿立方米
大(一)型大于10亿立方米
水库的建造有其重要的作用，主要表现在以下几个方面。
1.防洪无论是小型水库还是大型水库，都是以防洪为首要作用的。截断水流，防止汛期洪水下泄造成生命与财产的巨大损失，起到了间接创造价值的作用。
2.发电水库除了间接创造财富外，也可以通过发电直接创造价值。水利发电利用的是水能，是一种自然能源，无污染，通过水能转换成电能，水量没有减少，水能的利用可以作到循环利用，尤其是在江河上开发阶梯式水库更能显现出它的这一特征。水利发电占我国总发电量的20%30%，虽然没有核能发电占的比重大，但是污染是很小的，几乎没有污染，所以有可观的发展前景。
3.工农业供水与养殖农田水利灌溉，水库可以解决这一难题，当天气干旱的时候可以将上游蓄的水通过出水洞导入沟渠里，引导农田灌溉，扶助农业增产增值。我国是个农业大国，农田占有一定的面积，灌溉是个不可缺少的措施，随着工业的发展，工业用水量也在大增，水库将长期的蓄水按一定的指标提供给各大工业部门，使其正常运转，创造国民收入。鱼、副业也在水库附近得到了良好的发展，为当地居民增加了一些经济收入，相对减少了政府对农民经济支付的负担。
4.发展旅游业水库可以根据自身条件与周边环境，在许可的条件下开发一个旅游胜地，吸引各地的游客。水上汽艇、船只的匹配，游泳区的开发，旅游度假村的开发，都可以带动一方经济的发展。
5.航运在空运、陆运和海运中，水运是最廉价的，在一些地方也是必要的。小型水库的建造没有这项功能，而一些大型水库(如三峡水库)就具备了通航功能。
以上是我在实习过程中的总体认识，我了解到了水利对于国家和人民意味着多大的价值和不可抹去的作用。下面我将针对我们实习的三个水库信息各自作个简单的总结。
一口上水库
口上水库位于武安市境内北洺河上游社川和门道川汇合处，又称作京娘湖，东南距武安市32公里，东距邯郸市60公里，建于1966年至1969年。最大水面2500余亩，库容量3200万立方米，最大水深达50多米。水库大坝为浆砌石重力坝，坝上通有工作桥(便于施工和工作人员进行设计和检修大坝)和交通桥(连通左右岸，方便交通运输)大坝左右侧为实体的浆砌石材料制成，坝的中间部位有泄洪洞，共有五个洞门，以便汛期泄洪，其下游设计成弧线型，减小了水力对坝体的冲击，避免自毁现象发生。在坝上游靠近右岸的地方有个进水口，埋在水面以下使水进入与之对应的下游的电站，进行水力发电。
口上水库的电站总装机1120千瓦(1800+1320)，采用卧式水轮发电机。电站室内配有起重荷载为10T的天车，天车上配套有大型的吊钩，天车可以在上、下游屋梁上移动，以便对室内设备进行安装、检修和更换。
口上水库也兼顾了此处附近农田以及工业用水，另外由于水质较好，成了游客度假的好去处。
二东武仕水库
东武仕水库位于邯郸市西南30公里的磁县境内，滏阳河干流上游，始建于1958年元月，竣工于1959年8月，是一座防汛、灌溉、发电、养鱼等综合利用的工程。起初总的库容量只有6400万立方米，后来由于防洪标准低，弃水甚多，不能满足工农业用水需求，发挥不了更大的作用，于是在1970年对它进行了第二次扩建，于1975年完成主体工程。库容量达到了1.52亿立方米，为大(二)型水库，最大泄洪量为825立方米每秒，正常蓄水面积25864亩，灌溉面积可达54.6万亩，年灌溉用量3917万立方米，担负邯郸市供水任务，年供水量14200万立方米。水库下游建有水利发电站，年发电量1900万度。在1993~1999年，对东武仕水库又进行了除险加固，目前为一座以防洪和供水为主，兼顾灌溉发电等多种利用的大(二)型综合水利枢纽工程。总库容量达到1.81亿立方米，设计洪水标准达到100年一遇，校核洪水标准达到2000年一遇。
水库大坝为均质碾压土坝，上游设有浆砌石防浪墙。大坝上游为干砌石护坡，下游为卵石和草皮护坡。大坝全长2874米，最大坝高34.1米，坝顶宽6.0米，在水库左岸有非常溢洪道，为开敞式明渠。
泄洪洞设在大坝中部主河槽右岸，共3孔，进口采用弧形钢闸门，进水塔为封闭式井筒，塔内设置平板检修闸门一扇，弧形工作闸门三扇，内设有液压起闭系统。发电洞为圆形压力洞，共2孔，进水塔为封闭式井筒，塔内设置平板钢闸门和混凝土检修闸门各两扇。
发电站位于大坝上游，电站分为主、副两厂房，共有装机2台，装机6400千瓦(23200)。电站内系统设置复杂，操作规程严格。该水库电站年发电量1900万度，供邯郸居民和工业生产所用。
三岳城水库
岳城水库位于河北省磁县与河南省安阳县交界处，是漳河上的一座以防洪为主的大型水利工程。水库于1958年动工兴建，1960年拦洪，1961年蓄水，1970年全部建成。控制流域面积18100平方公里，库容量10.9亿立方米。1987~1991年又进行了大坝加高加固工程，现在水库总容量达到13亿立方米，设计防洪标准达到1000年一遇，水库可灌溉农田面积220万余亩。
水库大坝为均质碾压土坝。一座主坝和四座副坝构成了全长6294.5米的土坝，最大坝高55.5米，大坝一大特点是坝下泄洪洞(涵洞)。
泄洪洞为坝下埋管式，位于主坝左岸，由进水塔、洞身、出水消能段三部分组成，共9孔，洞径810米，除了右边孔用作电站输水外，其他8孔均用来泄洪，最大泄洪量3530立方米每秒。
溢洪道位于主副坝之间，为为开敞式陡槽型溢洪道，进口闸共9孔，采用三级底流消能，最大泄流量12820立方米每秒。
水电站位于泄洪洞消力池右侧，在泄洪洞右边孔内装有直径5米，长280米的压力钢管引水发电，总装机17000千瓦。
岳城水库属于大(一)型水库，大的库容量和发电量给邯郸和安阳两市人民生活提供了水电能源，为创造国民经济收入做出了巨大的贡献。
水库认识实习于7月19号圆满结束。这是一次对我们学生来说很有价值的实习，通过参观三座水库的建造和使用，通过认真听取水库管理人员的耐心负责讲解，我对水库有了总的认识，这将影响到我以后对这门专业课的学习，我将会更深刻的理解理论知识，有更加明确的学习方向作导航。
水利工程认识实习心得体会二
通过这次水利工程实习，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从老一辈的水利工程专家那学到了许多做人处世的道理，现将实习以来的心得体会总结如下：
由于我们是在学校学到专业课时才进行这次实习的，因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。在学完专业基础课后，才开始实习的，通过这次实习，使我更充分地理解了专业知识学习，进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。
首先，通过这次毕业实习，使我更深刻地了解水利水电工程专业知识。大学三年在学完专业基础课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识，除上课程认知识习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。
以前课本上学的知识都是水利水电工程中最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简单的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑物安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，如何快速正确地处理好这些问题?我想，那便是运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出瓶颈所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。
学以致用的另一方面是以小见大。许多知识、原理往往是解决问题的关键。例如：我们在上次暑假实习时，我对工程采用基础静压桩法和锚杆固定的处理方案十分不解，因为静压桩比现浇混凝土桩经济费用高。因此，我推测是该工程地基土质软弱或砂化严重，我向项目负责人请教后得到了肯定。因为在学基础工程后，我一直记得授课老师这样告诉我们：如果地基承载力满足要求，应尽量少使用静压桩，静压桩费时而且费用大，也就是这个小道理，才让我产生上面的问题和疑惑。有些问题看似复杂，其实换个角度或换种思维可能就简单的多了。所以，除了将所学的运用于工程中，还应注意灵活、熟练掌握和运用那些看似再简单不过的原理和方法，从小处、细微处着眼，兼顾全局，一定能够更好地解决问题。
其次，通过这次施工实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应该注重提高施工管理效率。这次施工实习的工程局，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。尤其是在三峡水利枢纽工程实习，在建三峡大坝时运用的都是世界一流水平的管理系统和管理模式，使我感受特别深刻。
水利工程施工管理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到工程的进度和效率。三峡水利工程工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上忙碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离，认真将施工工作效率提高到最佳，而项目工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在计划进行中。
通过这些引入先进管理模式和科学管理方法，施工效率有了很大提高，这样十分有助于施工的连续性和可续性。
最后，通过这次施工实习，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其实，在这么短暂的施工实习中真的很难学到更多的知识和技能。但是，在这几天的施工实习中我从更全面的角度认清了今后所从事水利工程工作所需努力的方向。正如在实习中老师和工程师所说：毕业后从事土木工程工作，需要的是谦虚和学习。
的确，从大学毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的如同一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，面对那么多长期从事水利工程的同行前辈，他们工作经验比我们丰富，知识学的比我们扎实，学识比我们渊博，我们只有耐下心来，虚心向他们请教学习，我们才会有更大的进步，我们也才会在水利工程这一艰苦而又充满挑战的工作领域取得更大的收获。
另外，在这次毕业实习环节中，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下两点：
一、专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任水利工程工作，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。
【关键词】水利水电；施工管理
1概述
水电工程是指通过水资源进行发电，属于清洁能源，具有无污染、可再生、资金投入少等特点，水电工程一般在较为偏远的地区进行施工，自然环境方面相比于其他基础工程更为恶劣，施工过程中需要面临更多复杂的地质环境。再加上进行水电工程施工时施工质量常常受到多种因素的制约，因此需要在工程进行施工之前进行考察，对于可能出现的质量问题做好防范。在施工过程中，则采取严格的施工管理方案，保证施工质量。然而在我国现阶段的水利水电工程施工管理中，仍然存在许多问题，管理机制不健全，管理水平不足、企业人才与管理机构的缺乏、社会认知度低，市场发育不完善等问题都制约着水利水电工程施工管理的发展。采取相应的改善措施能够提高管理水平，改善管理现状。
2水利水电工程施工管理中存在的问题
2.1管理机制不健全，管理水平不足
工程施工管理是保证施工质量的重要方法之一。而在目前的施工管理中普遍存在的问题就是管理机制不健全，导致施工管理不能做到位。一方面业主缺乏施工管理意识，以至于施工现场的管理力度不到位。相对于施工管理，业主更为关心的是施工进度，对施工管理的忽视表面上看能够缩短工期，但对施工质量将造成不可避免的损失。另外一方面，由于水利水电工程大多处于偏远地区，因此对于工程质量的管理一直都处于粗放式管理的状态中，不管是对施工工艺的要求还是对于细节处理的要求都不够严谨，施工管理大多依靠的是管理经验，而在数据的采集分析方面管理人员做的相当不到位，难以提升施工管理水平。
2.2社会认知度低，市场发育不完善
在水利水电工程管理方面，国外的投资商对此十分重视，但是由政府投资的一些工程，业主对管理重要性并没有充分的认识，严格的施工管理将会给工程带来不可估量的潜在收益，然而在一些业主看来，施工管理限制了他们的一些权力，因此工程施工过程中没有重视管理的重要地位。另外一方面，如果想要提高施工管理质量需要在管理方面投入较多资金，而业主单位大多认为施工质量更为重要，因此将更多的资金投入到施工设备和施工技术上，这也就导致了工程施工管理上的落后。
2.3企业人才与管理机构的缺乏
水利水电工程中，虽然一些企业有进行必要的施工管理，但是管理得并不到位。缺乏完整的管理机构以及管理体系，即便一些企业建立起了完整的机构和体系，体系中的制度、流程等都存在诸多问题。这些问题的出现导致了施工管理的效率和管理水平较为低下，阻碍了水利水电工程施工管理走向标准化和科学化的进程。在管理人才方面，业主通常不具有专业的施工管理队伍，尤其是在大规模工程中不具有丰富的管理经验，对于一些管理软件的应用也不够熟练，对于水利水电的施工不能够有效进行管理和控制。在资格认证方面，我国还缺乏完善的认证制度，这也是造成管理人才不足的重要原因。
2.4施工管理控制不严格
对水电工程施工管理控制不严格主要可以体现在工艺较为粗糙，缺乏精细化的管理上面。在开挖时看重开挖而忽略支护的现象普遍存在，比如没有严格控制爆破参数，没有及时进行喷锚支护等。浇筑混凝土时做工较为粗糙，造成外观上的缺陷等。另一方面，施工管理控制不严格还体现在对管理措施没有进行严格落实。虽然业主方面制定了水电工程施工过程中的施工措施、作业指导书等，但并没有严格按照相关指导书执行与施工。尤其是在施工人员的管理上，以包代管现象颇为普遍，大大降低了施工管理效果。此外，对于水电工程施工的基础方面管理较为薄弱。施工过程中的记录准确性、及时性、闭合性、完整性等方面都存在问题。也没有对生产性试验的结果进行完整的分析、整理、总结与改进。
3水利水电施工管理改善措施
水利水电工程由于所处的位置大多比较偏远，自然环境比较差，施工过程中会受到多种因素的干扰，地质条件、自然环境等因素都会对水利水电施工造成一定程度的影响。为了能够保证水利水电工程施工质量，不仅要注重施工技术和施工设备的完善，同时也要认识到水利水电施工管理的重要性。也正是因为水利水电受到多种因素的干扰，所以水利水电工程施工管理的改善也可以通过多个不同的层面来进行。想要改善水利水电施工管理现状，使业主充分认识到施工管理的重要性是最为基本的措施。而最主要的措施则是要通过完善施工管理制度，引入施工管理理论，从而提高水利水电施工管理水平。下面简要介绍一些水利水电施工管理改善措施。
3.1充分认识施工管理重要性
想要从根本上改善水利水电施工管理现状，首先要做到的就是改变原本对施工管理的认识。业主单位尤其要建立起一个科学的施工管理观念，充分认识到施工管理对于施工过程以及施工质量的重要性，以施工管理作为施工指导，对施工质量、工期、成本等多个方面进行控制。施工管理的重要性不仅仅体现在施工过程中安全隐患的排查、施工人员人身安全的保障等方面，同时也体现在工程施工完成后投入使用的效果和使用年限。水利水电工程是基础工程，使用效果的好坏直接影响到人们的正常生活，因此业主一定要对施工管理重要性有充分的认识。
3.2完善管理机构，明确管理责任
完善的管理机构对于施工管理而言是基础，没有完备的机构，就没有良好的管理。管理机构当中既要有经验丰富的高层对施工管理进行领导，同时也要有基层的管理人员对施工进行全程监督与管理，如果在监督过程中发现问题，及时上报，由领导进行决策。只有管理机构还是远远不够的，应该建立起相应的施工管理制度，规定施工管理中出现各种问题的解决办法，以及施工管理所要包含的内容等。与此同时也要规定出施工管理的责任，并且将责任明确到各个岗位以及个人。
3.3选择素质较高的管理队伍，提高管理质量
业主在认识到了施工管理的重要性后，首先要做到的就是通过选用素质较高的管理队伍来提高管理质量。现在我国市场上的管理队伍素质参差不齐，管理的负责任程度也不一。因此对于业主单位而言，选择素质较高的管理队伍是一项较为重要的任务。一般选择管理队伍的方式有两种。①通过相似工程了解到相关管理队伍，确定其优劣，然后选择其中优秀的队伍。②通过招标，对比各个管理队伍的管理人才、素质等方面内容，综合各个方面考虑选择其中的管理队伍。不管是哪一种，都要求业主拥有较高的辨识度，才能够保证施工管理质量。
3.4加大施工管理投入
水利水电工程的业主单位一般都是政府机关，由于是基础工程，业主单位很容易在施工技术方面进行较多的资金投入，以保证施工质量。施工技术的选择固然重要，但是也不能忽略了施工管理对施工质量的影响。很多施工中的隐患都是通过施工监督和管理发现的。因此业主单位在施工管理方面也应该加大资金投入，将一些新科技、新技术也引入到施工管理方面来，一方面是减少人工成本，另一方面则是提高施工管理质量，新技术的引进要比单凭管理人员的经验进行判断更为准确些。但同时新技术的引进也意味着管理队伍需要对新技术进行学习和掌握。因此业主单位在加大施工管理投入时也要注意选择合适的管理队伍，使管理与管理技术能够相挂钩。另一方面的资金投入则主要体现在施工管理设备的配置上。单单依靠管理人员的经验进行施工管理显然是片面的，尤其是在水利水电工程这样艰苦的施工条件下，这时就需要依靠一些施工管理设备代替人工进行监督与检查。资金的投入能够大大降低施工管理的难度，提高管理质量。
4总结
水利水电工程是我国民生基础工程之一，它的重要性不言而喻。因此保证工程质量成为了水利水电工程中的第一要务。而很多业主单位只注重施工过程，而忽视了施工管理的重要性，导致我国水利水电施工管理的些许落后。正是对水利水电施工管理的重要性认识不足，才导致了工程施工管理中诸多问题的出现。这些问题包括企业人才与管理机构的缺乏、管理机制不健全，管理水平不足、社会认知度低，市场发育不完善等等。通过完善管理机构，明确管理责任、选择素质较高的管理队伍，提高管理质量、加大施工管理投入等多个方面的措施，能够显著改善我国现阶段水利水电施工管理中存在的问题，提高施工管理水平，保证施工质量。
参考文献
[1]孔祥勤.浅析水利水电施工管理[J].民营科技，2013（10）.
关键词：实践教学；立体化；培养；成功素质
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）32-0012-02
实践教学包括认识实习、课程实验、课程实习、课程设计、顶岗实习和毕业设计等内容，是水利类专业专业教学中的一个重要环节，也是学生从理论到实际过渡的纽带，教学效果将直接影响到学生的就业和今后的发展，甚至影响学校的发展。通过几年的教学实践，摸索出了一条成功的途径，我校水利类专业群取得了较好的效果。
1.抓牢一个“实”字，认真安排专业认识实习。要使水利类专业群专业学生通过几年的专业学习达到就业的预期目的，必须在入学的第一年内认真组织学生开展认识实习，让学生从感性和理性上认识土木工程的特点、作用和功能，从内心深处激发学生的学习激情，变被动学习为主动学习，为后续学习打下坚实的基础。为此，我们在制定认识实习计划时结合专业特点在实上做文章，让学生有目标地学、有压力地学、有动力地学。例如，组织学生到新建图书馆基础施工现场参观。
（1）认识实习理念实。认识实习的目的就是让学生初步了解一般水利工程、土木工程、工业与民用建筑（构筑）物的功能及空间组合顺序；初步了解一般土木工程、工业与民用建筑（构筑）物施工前的准备工作和整个施工过程；增强学生对一般土木工程、工业与民用建筑（构筑）物的理性认识，为后期的专业基础课和专业课的学习打下坚实的基础。
（2）认识实习内容实。认识实习内容的好坏不仅影响学生的学习兴趣，而且影响学生今后的就业发展。因此，选择和安排内容时在“实”上做文章，在“新”上动脑筋，在“广上”想办法。充分考虑专业特点的同时，结合校内外建筑（构筑）物进行综合安排，在认识实习的一周时间内让学生参观陆水枢纽工程的所有建筑物，要求学生初步了解水工建（构）筑物的内、外部结构，以及平面、立面等建筑结构的布置、功能和作用；初步了解水利工程、土木工程、工业与民用建筑从勘察、设计到施工、使用的全部过程，激发学生的好奇心，并要求学生在教师的讲解、指导下完成2500～3500字的认识实习报告。
（3）认识指导教师实。指导教师的水平对野外认识实习教学的影响十分大，因而选择教师时十分讲究，优先考虑具有工程设计、施工经验的中年教师担任指导老师，最低标准是硕士研究生毕业、工作满2年以上，且具有讲师或工程师以上职称的人员担任，不允许安排没有实践经验的教师上岗。从根本上保证师资水平，不允许在认识实习中误人子弟。
2.落实一个“精”字，合理组织课程教学实验。水利工程类专业基础课，无论建筑材料，还是理论力学、材料力学、结构力学和土力学与地基基础，单纯的理论教学无法解决问题，必须通过实验对理论学习加以补充，从而解决学生学习过程中的疑惑，达到知其源，并知其所以源的目的。
（1）教学计划安排精。根据国家教育方针的要求，全面贯彻成功素质教育理论，认真分析传统教育的经验教训，充分考虑学生特殊需要，反复制定、修改、完善培养方案，把课程教学过程中实验教学纳入培养方案，确保计划落实到位。
（2）实验内容安排精，针对不同课程的不同要求安排实验课，安排实验课时必须经主讲教师和实验教师集体讨论，制定学大纲，将实验内容细分到不同章节，在安排实验内容的同时，必须制定实验方案和实验程序与实际操作要点，明确学生通过实验应该达到的目的。
（3）实验时间安排精。在什么时候做哪些实验是十分重要的，必须通过有限的实验教学提高理论教学效果，帮助学生理解和掌握基础理论，为专业课的学习打下基础，为今后事业的发展培养综合能力，以期通过量的积累达到质的飞跃。
3.突出一个“活”字，精心部署专业课程设计。水利工程类专业从《工程制图》、《工程测量》、《工程力学》、《水工建筑物》到《施工组织与管理》、《钢筋混凝土结构》、《施工技术》、《工程概预算》等专业课，单纯的理论学习很难让学生动手，必须经过实际训练才能达到理论与实践的有机结合，提高学生的实际操作能力。为此，我们根据各专业的不同要求灵活安排课程设计，取得了满意的效果。
（1）形式上活。对于《工程测量》、《房屋建筑学》等课程，我们以现场实际操作为重点，要求学生通过几天的实习时间完成一个阶段性任务，达到实际工作的需要。对于《施工组织与管理》、《施工技术》、《钢筋混凝土结构》、《工程概预算》等专业课程的课程设计，我们以单独项目设计为重点，要求学生通过小项目的设计计算掌握工程设计施工的全过程，为今后的工作打下基础。对于《建筑材料》、《土力学与地基基础》等专业基础课程，我们以单项验证实验为重点，通过简单的实验来验证理论的真伪，促进学生的理论学习。
（2）组织上活。根据不同课程的不同特点，灵活组织学生实习和培训。《工程测量》课的实习采取校内定点与校外多点相结合的原则，充分利用实习机会让学生接触生产实际，提前适应工作。《施工技术》课的顶岗实习、生产实习和毕业实习，我们坚持分散与集中相结合的原则，要求学生将实习内容与毕业实际和就业相结合，实现学习的有效过渡。《钢筋混凝土结构》、《水工建筑物》、《工程概预算》等课程设计，以单项工程为重点组织实施，要求学生在指导教师的辅导下独立完成任务，提高学生的动手能力。
4.坚持一个“新”字，全面抓好本科毕业设计。高职毕业设计（或顶岗实习）是大学教学中最后一个环节，通过毕业设计（或顶岗实习）让学习学习和巩固以前学过的基础课和专业基础课，学会使用所学知识解决工程实际问题，为生产服务。
（1）选题新。根据以往的经验，结合我院师资和学生两方面实际，组织教师开展讨论，灵活选择实用性强的课题，要求学生结合就业、实习等选择毕业设计题目（或顶岗实习单位）和指导老师，做到一人一题，一人一样，杜绝雷同。
（2）指导新。随着时代的进步和教育改革的深入，学生就业成为大学教育中的又一个重点，为了兼顾学业与就业的双重性，我们在毕业设计（或顶岗实习）指导上大胆改革创新，实行多头指导。坚持学校指导教师和实习单位指导教师双重指导，确保毕业设计（或顶岗实习）贴近生产实际，为就业打基础。坚持当面指导与远程指导相结合，充分发挥网络的作用，及时为学生解决毕业实习和毕业设计遇到的问题，确保毕业设计的质量。
1.1知识管理形成过程
20世纪90年代起，管理学中引入了知识管理的概念。曾经有人对知识管理的定义进行过统计，国内外对知识管理从不同方面给出了超过200多个不同定义。同样，知识管理的过程研究也多种多样，学者看法也各不相同，结合水利工程设计企业来说，著名学者孟宪忠把知识管理形成过程分为四个方面更贴切水利设计企业，即知识的形成与创造、知识的积累与储存、知识的传播与推广、知识的发挥与创新。我们社会的发展阶段可划分为多个不同阶段，可将社会历史发展划分为农业社会、工业社会和互联网社会。因此，学者孟宪忠提出知识管理形成的四个方面在我们人类社会三阶段的表现形式如表1-1。
1.2知识管理的形式分类
通常从知识管理的形式分类来看，知识管理分为显性知识管理和隐性知识管理。显性知识通常是指事实知识(know-what)和原理知识(know-why)，比较容易被存储和传递，在企业内可以被标准化的学习手册或按图索骥方式来被学习利用；隐性知识通常是指技能知识(know-how)和人际知识(know-who)，往往难以用明晰的语言表达出来，也很难识别。表示。通过对知识的形成和分类有个清晰的认识，有助于更加准确地认识企业知识管理的内涵。结合水利工程设计行业特点，本文把水利工程设计中的知识管理可以理解为：与工程项目设计有关的原始资料、设计文件、标准规范、图纸、计算成果等显性知识和设计经验、设计总结创新点和迸发闪光点等隐性知识，通过原始累积、存储、提炼、分享等环节，将知识资源便捷地呈现在工程师、新员工等设计人员工作环境中，缩短工期和知识积累周期，快速提升设计企业整体实力和工作质量，从而提升企业竞争力。
2．水利企业工程设计企业知识管理的现状
在主动导入新的管理理念或应用新的技术工具平台方面，相对于建筑设计等其他勘察设计企业来说，水利工程设计企业总体上还是相对慢一些，或许与其工程业态有关。知识管理的研究已经在勘察设计行业中展开，水利工程设计企业也逐渐重视知识管理。水利工程设计企业是一个典型的“人脑加电脑”的知识型服务企业。在工作过程中，知识资源往往得不到及时有效的储存、传递、再利用和创新。
（1）企业知识资源管理不佳。企业内部拥有大量的知识资源，这些资源大多以不同的形式存在于企业各个部门和个人手中，客户信息、关键技术、岗位技能的核心信息散落在具体实施人员手中，得不到有效管控。
（2）企业知识收集共享不足。工程设计过程中以及完工后，技术人员往往为了赶下一个工期而很少对刚完成的工程项目进行有效地设计总结与凝练创新点，工程设计过程中的经验交流、推广和标准化工作就更缺少了。
（3）企业知识查询利用不便。水利工程设计企业均有相当丰富的案例积累，虽被要求归档，但查询、检索、应用功能不强，往往长期得不到有效的重复利用。当需要类似的知识、设计理念和设计经验时，由于不能查找到当时的经验总结等知识资源，而不得不重复开发，造成大量的知识闲置和重复劳动。
（4）企业知识存在流失隐患。有时员工离职或调动会导致知识资产流失，大量技术或经验被带走，对公司的无形资产造成一定的影响。如何有效避免上述问题，取决于我们对知识管理的研究和管理应用程度。
3．水利工程设计企业拥有良好的知识管理条件
3.1拥有知识管理的资源
水利工程设计企业是多种专业人员相互配合，提供技术设计和咨询服务的知识、技术密集型企业。企业的产品就是提供高质量的项目技术成果，最终沉淀为一个个工程案例，即拥有大量的设计成果报告、图纸等纸质文件和电子文档。如果这些知识技术通过有效的知识管理，来记载、整合、创新、共享和利用，就可以在不断交流与碰撞的过程中获得再生与增值。
3.2拥有知识管理的载体
水利工程设计企业作为典型的知识密集型企业，是由知识型员工组成的。爱因斯坦曾经说过,“知识的核心是经验,其余的只不过是信息而已”。经验恰恰是由员工所创造和拥有的,在工作中,设计人员不仅创造了个人知识与显性知识,还创造了集体知识与隐性知识。这就说明水利工程设计企业中的员工既是知识的主体，也是知识的载体。因此，知识管理要围绕人来对知识进行寻找、学习、共享、利用和创新。
3.3拥有知识管理的基础
要想实现知识有效管理以及随之而来的便捷服务，就需要依靠一定的技术工具来实现。也正是由于信息技术的广泛应用，才为知识管理提供了技术保障，是构建企业知识管理系统的基础。水利工程设计企业在信息技术应用方面拥有扎实的基础，且应用程度已经达到了一定的水平，这就为我们实施知识管理埋下了伏笔。
3.4拥有知识管理的文化
在水利工程设计企业中，往往还延续着“师徒带教”这一优良做法，老师傅们愿意教，新徒弟们愿意学。这就为知识的共享与传播、创造与利用提供了文化氛围。知识在潜移默化中得到管理，只是这个管理是无序的、无意识的。以此文化为基础，利用合适的方式，有意识的加以引导，便可以培育出为知识管理服务的企业文化。
4．水利工程设计企业构建知识管理探索
随着对知识管理的深入研究发现，应用知识管理的过程也是由多维度模块内容组成的。对水利工程设计企业来讲，加强知识管理的关键是要结合自身实际情况，站在一定的战略高度，从应用的角度出发，以知识流为管控过程，有效实现知识的管理和利用。
4.1制定知识管理战略规划
制定与企业总体业务发展战略相匹配的知识管理战略是实施知识管理的基础，也是确保知识管理实施成功的必要因素之一。知识管理最终落脚点是成功实施和应用，而能否真正得到顺利实施和充分利用，取决于对知识管理实施过程中分析和把握，从前期的蓝图规划到最后风险应对等一系列过程把控，将是知识管理实施过程中重要工作内容。因此，战略规划的制定是关键的首要内容。
4.2构建相应的企业文化
水利工程设计企业推行知识管理的效果如何将直接取决于企业文化的合适与否，必须构筑一个以知识管理为导向的企业文化，通过共享、分享等企业文化的构建来改变企业和员工对知识管理的认识。
（1）共享型文化。知识管理首先要求企业必须有共享型文化，要让每位员工都认为与人分享知识是一种很自然的行为。建立合适的激励知识共享的机制和观念引导；建立以合作促竞争，以竞争促合作的关系。
（2）学习型文化。在学习型组织中，每位员工充满了自动自发、如饥似渴的学习的激情，每个团队中充盈相互学习、深度交流的良好氛围；每一位员工在学习中收获成果、收获友谊、收获快乐，而企业则在学习中收获变革和创新的能力，积淀竞争的能量。知识管理的有效实施又会促成企业向着“学习型”发展。
（3）团队合作文化。由于水利工程设计企业的生产设计活动涉及到各种人员和多种技术服务活动，必须依靠员工之间的合作才能顺利完成。团队不仅包含内部员工之间、部门之间，还应包含与甲方、外部合作伙伴等，从而保证了企业按照市场需要和资源最优化配置来生产。
4.3梳理企业知识管理流程
实施知识管理，流程首先要清晰，而传统的流程梳理一方面要结合水利工程设计企业业务情况，梳理出知识流向；另一方面可与互联网的思维相结合，这也是实施知识管理的重点和难点。根据水利工程的特点，梳理知识流程的工作可以包括：知识的分类、企业知识的首尾走向、流程梳理的颗粒度大小、各类知识属性的恰当定义、流程中知识节点的实时收集整理、最终用户的推送体验方式等内容。这些工作是知识管理成功实施的前提且必要条件。
4.4搭建知识管理应用平台
在当今依靠技术驱动的互联网时代，技术是企业执行知识管理必不可缺少的支撑手段。借助一定的平台工具来实现对知识的管理，才可以实现企业对知识的获取、积累和利用。一般水利工程设计企业在信息化应用方面，已经有了一定的基础，譬如图档管理、项目管理、ERP系统等管理方面平台，CAD协同设计平台、高性能计算平台、BIM技术平台等生产方面平台，良好的万兆或千兆的局域网、数据存储中心等基础性设施。这些方面的信息技术应用，已经积淀了大量的数据知识，为开展知识管理奠定了基础。随着信息化应用水平的提高，搭建知识管理平台可重点考虑三方面：一是结合知识流程梳理的节点，将显性知识和隐性知识的收集手段尽可能在管理平台中实现，前提是不能增加设计人员太大工作量；二是如何能便捷查询、检索、浏览和应用等功能，也是技术平台搭建内容之一；三是企业知识管理平台不是孤立使用，还应与设计平台、管理平台进行深度融合，只有这样才能实现对知识产生与管理全过程融合，提高企业的核心竞争能力。
4.5强化知识管理制度建设
企业员工能不能接受并自觉的开展知识管理是实施知识管理首要思考的问题之一。因此，在知识管理的过程中，除了创造基于知识管理的企业文化外，还应该建立健全知识管理组织架构和配套制度，提高员工的认可度和参与度。不同类型的员工在知识管理与建设中有着不尽相同的追求，其期望值高低、能否自觉分享工作技能和经验等，都将影响着知识管理认可度和接受度。因此，可采用多维化的激励手段，一是从知识的角度，如考核与激励、采集与存储、学习与共享、日常维护、知识管理保密制度等方面；二是从管理的角度，建立起来的知识管理平台每部分从“相关岗位职责”、“相关流程”、“相关考核点”进行分析设计。借助制定的制度规范，有效地推动知识管理，从而可以保障知识管理工作可持续推进。
5．结束语
1．1降低施工费用，提高工程的盈利水平
控制成本是工程盈利的基础性措施，在水利水电工程中，整个施工阶段的成本投入是最大的，同时，施工阶段的成本浪费也是最严重的，加强施工阶段的成本控制，减少不必要的成本浪费，促进施工成本的优化升级，最大限度的提高成本的有效利用，将会大大提升水利水电工程的盈利水平，进一步提高水利水电工程的市场竞争力。
1．2提高施工质量，促进工程的良性发展
在水利水电工程中，施工阶段的成本控制是一项非常庞大的工作，为了有效控制成本，施工阶段的人员配备和设施配备要精简化和优质化，施工技术的采用要先进化，施工进度要快速化，施工质量要高标化，这些措施在降低成本投入的前提下，保证施工质量，尽量减少返工和维修次数，大大降低施工过程中的成本消耗，提高施工质量的同时，更是促进了水利水电工程的良性发展。
2施工阶段工程造价管理
在施工阶段，影响水利水电工程造价的主要因素包括:国家政策调整、物价波动、地质条件变化、工期延长、征地滞后等。其中国家政策调整是建设征地及水库淹没补偿费用变化的主要影响因素，物价波动是材料、设备采购成本变化的主要因素，地质条件变化、工期延长、征地滞后等是建安工程变更与索赔的主要因素。对于国家政策调整、物价波动等影响因素，建设单位应密切跟踪和分析国家有关政策，科学安排工程进度计划和采购计划，力争投资收益最大化。对于建安工程主要做好以下三个方面的工作:
2．1加强合同管理，避免建设单位合同违约行为
在施工阶段，建设单位要尽可能按招标文件或合同约定的边界条件履行合同义务，避免或减少合作方提出合同索赔。
2．2加强变更、索赔的控制和管理
一是要加强变更项目必要性、方案合理性和经济对比性论证，确保技术上可行、经济上可控;二是加强风险管控能力，避免建设单位合同违约行为，重视索赔、反索赔事件资料的收集和分析工作。
2．3加强结算的控制和管理
结算控制的核心是工程量和单价，其中工程量控制要以合同计量原则为最高准绳，特别是针对隐蔽工程，更要加强过程管控力度，通过诸多手段分析、论证签证工程量的合理性，避免出现虚报多计造成超结被动局面。单价控制同样以合同计价原则为准绳，特别是针对变更项目单价，要特别注意类似单价的套用和定额的选取，对无合适定额子目的项目，要做好现场工料记录和分析，合理测算单价水平。
3水利水电工程施工阶段成本控制中存在的问题
3．1缺乏成本控制意识
成本控制是一种新兴起的概念，而在我国的水利水电工程中，管理者和施工人员普遍适应的是一种粗放式的施工方式，他们缺乏成本控制的意识和理念，对成本控制的认识和理解也不够，没有认真考虑施工阶段中存在的浪费现象，忽视施工阶段成本控制对提高工程盈利的重要性，这是阻碍成本控制实施的重要阻碍。
3．2对成本控制存在错误的认识
随着成本控制理念的引入和逐渐流行，一些人已经逐渐认识到成本控制的重要作用，但是，在实际的施工工程中，这种理念却被错误的理解和运用了，主要表现在偷工减料和以次充好，这种做法彻底违背了成本控制理念，不仅会造成建筑材料和施工人力的巨大浪费，还严重降低了工程质量，大大提升了水利水电工程的潜在危险，可以说是贻害无穷。
3．3成本控制措施难以有效进行
在水利水电工程中，施工阶段充斥着大量的、繁杂的，相互关联的工作，这种局面使得成本控制的措施难以全面、有效的开展起来，首先，成本控制措施的制定难以覆盖所有领域和细节，其次，措施的实际进程难以有效控制，再次，缺乏对措施实施的有效监督。
4加强水利水电工程施工阶段成本控制的具体措施
4．1提高施工人员的成本控制意识
意识是行为的引导力量，没有足够的成本控制意识，就难以在实际施工中注意到成本浪费现象，难以认识到控制浪费，节约成本的重要性，因此，加强成本控制理念的宣传，提高施工操作人员及管理者的成本控制意识，就会引导他们关注浪费行为，认识到浪费行为的错误性，自觉杜绝浪费，甚至能够以实际经验为施工阶段的成本控制献计献策。
4．2建立完善的成本控制体系
成本控制措施制定的全面性和实用性需要以完善的成本控制体系作为支撑，建立完善的成本控制体系，需要在整体上明确成本控制的目标和实施策略，同时需要说明不同施工项目需要采取的具体措施和应该实现的成本控制分目标，必要时，可以按照施工性质进行分组，通过各个分目标的实现来促进总体成本控制目标的实现，另外，在整个成本控制体系中，还要特别注意成本控制细节的设置，细节处的成本浪费看似很少，但是长期下去也将是一项大的浪费，因此，加强成本控制的细节控制也是十分必要的。
4．3积极引进先进的技术和设备
无论在怎样的工程中，技术的更新，设施设备的换代都对成本控制、施工难度的降低，施工质量的提高有着积极影响，因此，加强水利水电工程施工阶段的成本控制，引进先进的技术和设施设备是一项重要手段，它们在提高工作效率，缩短施工周期的同时，有效地降低了施工成本，减少了浪费和返工现象，大大提高了水利水电工程的施工质量。
4．4提高施工人员的职业道德和职业技能
成本控制措施的有效执行依赖于施工人员的良好配和，施工人员具备良好的道德水平和职业技能，就能认识到成本控制对整个工程的重要意义，自觉以成本控制措施来要求自己，同时，专业的操作技能能够保证施工质量，减少施工原料的浪费和施工工具的损坏，减少返工和维修现象，这些因素对施工阶段的成本控制有着重大的意义和作用。
4．5完善成本控制的监督工作
成本控制措施的实行和成本控制目标的实现都依赖于有效的监督措施，监督工作做得到位，成本控制措施才能有效实行，实行的实际效果才能得到保证，为此，我们可以委派财务部门作为专门的监督部门，指派工作小组的管理人员作为监督的实际执行者，严格检查成本控制措施的实际执行，及时纠正影响成本控制的行为，保证施工阶段成本控制的顺利进行。
5结语
水利水电工程造价管理控制贯穿于工程项目的每个阶段，参与工程造价管理的主体包括政府有关部门、项目法人、咨询和设计单位、施工承包人、金融机构和其他有关单位等。因此在应用成本控制的基本前提是，要对该理念有正确的理解和认识，不能在偷工减料、以次充好和成本控制之间划等号，两种行为是截然相反的，成本控制是在保证施工质量的前提下，减少浪费，节约成本，只有形成正确的认识，才能有效引导人们的行为。
作者:张卫王小宝单位:江西省德安县水务局
关键词：水利；工程；生态；环境评价
中图分类号：X820.3文献标识码：A文章编号：1009-8631（2013）02-0017-01
在人类社会的发展中，人口、资源和环境是一个持续运动的打系统，三者相互影响又相互制约。水利是这个大系统中一个重要的子系统。水本身即是生物（包括人类）本身不可替代的组成环境功能和生态环境，促进生态平衡的功能，往往过分强调水资源开发利用的经济效益，而忽视其社会效益、环境效益、生态效益。尤其是在20世纪中叶以后，随着人口成倍增长，工业化、城市化迅猛发展，对水资源的影响已十分巨大，改变了水资源的自然循环和平衡。水土流失、水环境污染、生活用水紧缺，都已经成为困扰我们生活的主要问题。这些都源于我们没有处理好水利与生态环境之间的关系。可见，在可持续发展的社会中，水利工程的生态环境评价就显得非常重要。
一、水利工程对生态环境的影响
水利工程自古以来就是巨大的人工生态环境工程，它对生态环境的影响也是非常复杂的、广泛的，不合理的水利工程项目造成的损失也是巨大的。水利工程对生态环境的影响主要包括以下几个方面。
1.对生物的影响。修建水利工程对陆生动值物的影响有些是永久性的，如库区淹没、修建道路和永久性设施等占用土地，会破坏植被、改变野生动物的栖息环境，这些影响多属于直接影响。而气候、土壤、水温、水质的改变，造成库区冬季变暖，植物生长期延长，空气湿度加大，这些属于间接影响。这些会使动植物群落产生更替，物种结构和数量变化，进而影响动植物的重新分配。
2.对人群的影响。水利工程的兴建，有可能引起与水有关的疾病的蔓延。主要有：①自然疫源性疾病，如血吸虫病、钩端螺旋体病、流行性出血热等；②由库区水源引起的地方病，如由缺碘引起的甲状腺肿大、大骨节病，以及一些以水为媒介的传染病等。另外库区移民也会引起人口结构的变化。
3.对土壤的影响。库区建成后，库区地下水位上升，接近或露出水面时可引起周围土地浸没，沼泽化和盐碱化。
4.上淤下切。泥沙沉积在库区内，会对库容、库面积、蒸发损失和库岸线形态等直接产生影响。
5.自然灾害问题。水利工程固然可以提高抵御洪、涝、旱、缄等自然灾害的能力，从而降低灾害的发生频率，但水利工程大规模蓄水后，由于其自身的作用，一旦发生自然灾害，其破坏能力及影响程度也比从前巨大。
二、水利工程环境评价的原则、程序和内容
（一）生态环境影响评价的基本原则
1.可持续性原则。水利工程对环境的影响是多方面的，有些是永久性的。因此评价水利工程对环境的影响，应不仅考虑到环境的现状，还应考虑到未来环境的发展趋势。环境本身就是一种资源，只有坚持可持续性原则，才能保证将工程建设对环境的不利影响降到最低。
2.主次关系原则。水利工程对环境的影响是非常广泛的，各环境因子之间的关联非常复杂，只有找出那些与人类经济或生态环境直接相关的重要环境因子，才能使我们正确地计算工程所产生的生态环境影响的效益和损失。
3.经济损失量一次性估价原则。建设项目对环境造成的影响有些是永久性的（如水库淹没损失），有些是周期性的，有些则是偶然性的。这几种损失不能直接比较计算，因此在计算经济损失时，应按一次性估价原则来确定。
4.系统性原则.建设项目对各种环境因子的影响程度是不一样的，而且这些环境因子之间又是相互影响的。因此在进行生态环境影响评价时，将生态环境作为一个大系统，以维持生态平衡为目标，分析项目对生态系统的总体影响，而不应仅仅分析项目对某一类环境因子的影响。
（二）环境评价的程序
水利工程生态环境影响评价应根据工程的功能、特性，结合本地区的环境特点，选择影响较大的环境因子进行影响性质识别，并选取主要的环境因子进行预测，根据预测结果提出解决环境问题的方案。因此环境评价应经过以下一些程序。
1.环境状况调查。对工程影响范围内自然、社会的环境现状与历史演变进行调查，为分析现状情况和预测今后变化发展，提供基础资料和依据。调查的基本内容，在自然环境方面，主要包括水文、泥沙、水质、气候、地形、地质、水文地质、水生和陆生生物等；在社会环境方面，主要有人口、人群健康、土地、工业、农业、景观与文物和重要的政治、军事、文化设施等。上述每一项内容又包含许多环境因子，即构成环境状况的基本因素，如水文有流量、水位、流速等；气候有气温、降水、蒸发、湿度、风速等；人群健康有自然疫源性疾病、虫媒传染病、地方性疾病的发展状况等。
2.环境影响识别。在环境状况调查的基础上，根据工程与环境的特性，列出与工程有关的环境因子，识别影响性质，选出需要进行分析、预测、评价的主要环境因子，或由这些环境因子组成的主要环境问题。
3.环境影响预测。对识别筛选出的主要环境因子或问题，根据其特性，预测工程兴建后可能发生的变化和影响。预测的方法主要有定性和定量两类。对一些能量化的环境因子，可通过建立数学模型或物理模型做定量的预测估算。如预测水库建成后对局部气候的影响和对水库水质、水温的变化等，已能通过建立相应的数学模型进行估算；预测水库对库区泥沙淤积和对下游河道冲刷的影响，多兼用数学和物理两种模型进行定量分析。对一些难以量化的环境因子，则可通过类比分析或机理分析做定性的预测。
4.综合评价。根据环境影响预测结果，将工程兴建对各个环境因子产生的影响或出现的主要环境问题，进行综合分析，评价工程对环境的综合影响，提出减免不利影响的方案措施。由于水利工程对各个环境因子产生的影响错综复杂，环境效应之间又往往具有相关性，因此综合评价是一项复杂的工作。
（三）环境评价的内容
环境评价按环境的属性分为自然环境评价和社会环境评价。不论是自然环境评价，还是社会环境评价，或是环境的综合评价，完整的环境评价按时间序列都应包括环境的回顾评价、现状评价、影响评价和后评价。
1.环境回顾评价。回顾评价是根据历史资料对一个区域过去某个历史阶段的环境质量进行的评价。通过回顾评价可以揭示区域环境质量的发展变化过程，预测以后的发展变化趋势。
2.环境现状评价。现状评价是根据近期的环境资料对一个区域的环境现状进行的环境质量评价。通过现状评价可以揭示区域环境质量的现状，为区域的社会、经济、环境发展规划提供科学的依据。
3.环境影响评价。影响评价是指在一个区域内进行的开发活动和项目建设对该区域环境质量影响的评价。通过对开发活动和建设项目所产生的环境影响进行识别、预测和评价，提出合适的清除或减轻不良环境影响的措施和对策。