【关键词】中间计量质量控制结算控制
工程中间计量是指根据设计文件及施工承包合同的要求，在规定时间内项目监理机构对承包商申报的已完工程量进行的付款。工程计量是约束承包商履行合同义务的有力措施。监理过程及结算要规划以下控制目标。
一、中间计量及结算目标
1.中间计量控制总目标
工程中间计量控制的目标为：合理运用资金，加强对工程中间计量的动态管理，确保工程总造价控制在施工承包合同所确定的合同价之内。
监理工作中将以施工合同为依据，合理运用资金，实现中间计量的最大效益为目标，按监理合同要求做好工程费用的分解与分析，建立支付台账，严格计量复核、支付控制，审核、控制工程变更，对施工过程中潜在的索赔因素进行认真分析预防，协同业主做好索赔审核和反索赔工作，确保中间计量控制目标的实现。
2.期中支付阶段的中间计量控制目标
期中支付阶段的中间计量控制目标为：确保每次支付准确无误，每次支付的工程质量达到合同标准。
督促承包商按业主、监理工程师的要求及时提交期中支付申请表及相关原始资料，对承包商上报的每笔费用项目进行认真、准确的计算，确保期中支付无遗漏、无重复。
按月进行累计完成工程量、累计实际付款额的统计，结合未完工程量对工程总中间计量额进行估算分析并向业主提交分析报告，为业主下一步的中间计量决策作好参谋。
3.竣工结算阶段的中间计量控制目标
竣工结算阶段的中间计量控制目标为：总中间计量额控制在合同总价内，每个单位、分部、分项工程支付的依据、数量、程序均符合施工合同的要求。
二、中间计量控制方法
做好工程项目的中间计量控制，须严格遵循中间计量控制的原则、严格执行中间计量控制的基本程序，做好中间计量控制中各阶段的各项工作。
1.总监理工程师按合同规定签发预付款支付证书，报业主审批。
2.监理工程师按合同规定，现场计量核实合同工程量清单规定的任何已完且质量合格的工程的数量和工作量报业主审批。
3.监理工程师按合同规定审查、签发中期支付证书，报业主审批。对不符合合同文件质量要求的工程项目费用，暂拒支付，直到上述项目的施工质量达到要求。
4.严格审核工程量的变化，控制工程变更的费用：
对工程设计修改、材料代用的工程，或因地质情况有变化而造成的工程量的增减等要严格审核，控制不合理费用的支出。
5.核实合同价款外的附加工程量：
对合同价款外的零星工程量，认真核实同期记录，慎重签认付款通知。
6.控制分部、单元工程的各分包价格，确保总造价控制在施工承包合同总价之内。
7.对施工过程中的资金支出做好预测分析，每月向业主提交中间计量控制报告，编制财务支付月报表和材料供应、机械设备进场月报表。
8.制定索赔防范措施，签认索赔文件，对工程费用索赔的处理要合理、公正。
9.适时让步：在中间计量解决中,让步是必不可少的。由于双方利益和期望的不一致,在计量解决中常常出现大的争执,而让步是解决这种不一致的手段。在通常情况下,索赔的最终解决双方都必须作出让步,才能达成妥协。让步作为索赔谈判的主要技巧之一,也是中间计量处理的重要方法。对承包商来说,让步的余地越大,越有主动权。
10.监理工程师只要认真积累资料,有理、有据地反映现场实际情况,掌握中间计量的计算方法和技巧,就能够有效地保证施工承包、业主双方的利益不受损失,这也是监理企业“做强做大”、加强国际国内竞争、处理双方权益纷争的手段。要加强工程管理和中间计量交流,使中间计量管理工作与施工生产同步进行,以利企业增收节支、开源节流,不断壮大企业的经济实力,提高市场竞争能力。
11.工程施工的实践中，工效降低索赔有时在索赔款额中占相当大的比重，这是因为所有引起索赔的事项，如施工现场条件变化特别恶劣的气候、工程变更、施工准备不足、施工供应不善、加速施工时的干扰拥挤等都会引起生产效率的降低。但由于难以准确地计算工效降低所引起的成本增加款额数量，难以符合实际地划分责任，因而工效降低监理在过程中应做好各项细节工作，以免在结算时无法确认。
12.加强施工现场价格签证管理由于驻工地代表和监理人员的造价管理控制意识淡薄，不懂得施工现场造价管理技术的应用，严重时，甚至违背定额规定作重复计价签证，给工程结算带来很大困难。因此，要加强施工现场的价格进行分析与熟悉，根据工程测定材料实际数量，提出材料申请计划，签证管理，在确保工程能够保质保量完成的前提下。
三、中间计量控制程序
计量支付程序（见表1）。
四、工程结算措施
有些基建工程由于工期长或由两个施工单位共同承建，这就存在混淆工期界限、交叉工程量重复计算的现象。有的由于设计变更，应该调整减少的工程量，在编制决算时不做调整，使工程量多计算。根据工程的工程建设实际情况和管理特点，工程结算控制主要是控制设计变更和工程量结算工作，特别是工程建设过程中如开挖砂石量、回填量等需要按实结算的，监理工程师要重点关注。为达到以上目标，监理工程师将采取以下措施：
1.核查施工图预算
监理工程师将根据业主的要求对施工图预算进行核查，确定施工图预算是否控制在概算之内。施工图预算定额套用是否合理，材料单价选用是否合理，计算是否正确。
2.熟悉工程量清单
（1）监理合同签订后，监理工程师，特别是合同管理与中间计量控制监理工程师要掌握工程具体的工作范围、工作深度、计量方式、方法。熟悉工程量清单中单价的来源及其构成的有关资料。
（2）监理工程师按单元工程的组成对工程费用作详细的分解，明确工、料、机费用的构成及中间计量控制的详细目标，并对中间计量控制风险进行分析。
（3）工程实施过程中发生工程变更时，监理工程师必须按合同规定和工程变更监理程序办理工程变更，并及时根据工程变更的具体情况对《工程量清单》进行修改和补充。
3.工程计量
（1）制订单元工程清单表。监理合同签订后，我们将组织人员对全部的工程量清单对照设计图纸进行复算和分解，将有关工程数量分解到各个分项工程。
（2）监理工程师将加强日常中间计量台账管理和中间计量跟踪工作：①建立计量支付台账，保证在进行此项工作时心中有数。防止重计，超计情况出现。②每月支付前必须查实台账内已支付情况，同时，本月支付项目及数据必须进入台账。不仅对正常的计量支付有统计、有汇总，对施工承包合同规定的各种支付及款项扣除、工程变更、价格调整等因素也要充分注意，确保支付的准确。③合同管理及中间计量控制监理工程师和现场专业监理工程师要保持良好的沟通，对现场施工机械、仪器设备的规格和性能要进行详细的了解，对现场开展的施工方法、操作顺序、工效要进行及时、详细的记录。④各单元工程的费用支付情况，合同管理及中间计量控制监理工程师要及时在工程信息管理系统软件中进行反映。
（3）严格计量程序：只有验收合格，签发中间交工证书的工程才予以支付。
（4）确保计量的工程数量的准确性、真实性、合法性：①计量的工程量分为设计的工程数量和变更项目的工程数量，所有计量的工程数量以现场核实数量或者是经过现场监理工程师和承包商现场人员测量的原始资料为准，防止工程进度款超付现象的发生。②工程数量计算，根据需要可要求承包商提供计算式，计算草图、只有现场监理工程师签字的工程数量，合同管理及中间计量控制监理工程师才予以认可。③各专业监理工程师、合同管理及中间计量控制监理工程师定期对工程计量进行抽查。④计量项目须是工程量清单所列项目或业主确认的项目。
（5）把好关键性工程的计量工作关。关键性工程的计量应由合同管理及中间计量控制监理工程师和现场监理工程师共同参加，以专业监理工程师、现场监理工程师、承包商、现场施工人员签名的原始资料为准。
4.加强设计变更的管理
我们将对设计变更进行技术经济比较，严格控制工程变更，严格执行工程变更程序。工程变更由专业监理工程师审查、论证后提出初审意见上报总监理工程师，经业主批准后才准予实施。对单价的变更应由合同管理及中间计量控制监理工程师认真审查提出审查意见并经总监理工程师审核后报业主批准。
5.索赔控制
积极向业主提出合理化建议，以尽量避免和减少因业主失误或准备工作不充分而发生的索赔。处理索赔将做到：
（1）以合同为依据公正地处理好费用索赔。
（2）对承包商提供的索赔资料进行认真的审查、核实，及时、合理地处理索赔，处理时以事实和数据为依据。
监理的中间计量及结算控制在整个生产过程中具有十分重要的意义，它是一项综合性强，涉及面广的技术，同时也是能够有效降低成本的重要途径。建筑工程的施工现场中间计量及结算管理是监理的首要任务，如果监理能够合理地运用中间计量管理，并不断对其总结与完善，那将使监理的经济效益和工程结算的管理水平大幅度提高，在竞争日渐激烈的建筑领域中得到发展。
参考文献
[1]吴建迅,陈义雄.工程造价管理.福建省建设工程造价管理总站,2005.
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[4]曲修山等.建设工程监理概论.北京:知识产权出版社,2003.
【关键字】总监理工程师、综合素质、组织、协调能力、专业技能。
Abstract:Howtodoagoodjobsupervisingengineer,thechiefsupervisionengineershouldhavethequalityandmanagement,organizationandcoordinationcapacity.
Keywords:chiefsupervisionengineer,quality,organization,coordinationskills,professionalskills.
中图分类号：U415.1文献标识码：A文章编号：
我国自1988年全面推行工程监理工作至今已经20余年，在这20多年间工程监理制在提高建设工程质量、建设工程管理水平和投资效益等方面发挥了极其重要的作用。尤其作为一个监理项目的灵魂人物总监理工程师，起着不可或缺的重要作用，因为总监理工程师对外是履行监理合同的全权代表，对施工单位实施监督管理，对业主、设计等单位的联络与沟通处于主导地位；总监对内是监理机构内部管理的全面负责人，包括技术培训、提合理化建议、技术文件审核、签认、档案管理、经济管理、生活安排等起导引和决定作用。本人通过总监工作实践深刻体会到：要做好总监理工程师工作，必须具有较全面的技术能力和领导能力。这样在工程建设监理工作管理中才能产生凝聚力并起到纽带作用。
总监理工程师的综合能力
总监理工程师是监理单位派往监理项目执行机构的全权负责人，是监理单位委派到工程项目上开展监理工作的直接组织者和管理者，在项目监理机构的管理和工程管理的服务过程中，起着举足轻重的作用。因此总监综合能力的强弱直接影响工程监理的服务质量，并直接影响监理单位的外在形象和社会信誉。总监要精通专业知识，而且应该是工程建设的多面手，应掌握多学科知识，如法律法规、经济管理、合同管理、信息管理、施工规范、验收规范、建设工程相关的专业知识等，能自觉贯彻执行国家的方针、政策、法律、法规、规范、强制性标准条文等，以此规范和控制工程建设行为。总监应有较全面的工程建设专业素质。必须熟悉专业知识，并不断地充实知识面，不仅能看懂工程的图纸，而且能指出图纸上的毛病，对别人提出的图纸中存在的问题也能较快领悟，而且对实际工作中经常遇到的问题能够及时解决和处理。二、总监理工程师的职业素质
在我国现有的市场经济条件下，必须要求我们的项目总监做到严于律己、廉洁奉公、以身作则、行为规范、要从各个方面体现出“守法、诚信、公正、科学”的执业准则，时刻以监理工程师的职业道德标准要求自己。对内带领监理机构人员认真、勤奋工作并身体力行、起模范带头作用，平时工作中时时提醒、鞭策自己牢记法律、法规和执业准则，不断提高自己的思想道德素质，自觉抵制社会上的不良诱惑，树立起总监理工程师的职业形象，加强总监准入制度与思想道德建设，从而推动我国监理事业的健康稳定发展，这对于监理事业的发展尤为重要。监理工作很多时候是与工程建设的各方人员打交道，如果没有能使人信服的能力，监理规划、建议、指令、核审意见和处理问题的办法等，就很难得到支持与落实执行，监理工作也就难以取得应有的成效。所以监理工程师必须具有丰富的多方面、多学科的知识外，还必须有全心全意为建设工程热忱及勤奋服务的思想，要有良好的思想品德和职业道德，坚持实事求是和公正处理问题的工作态度，勤于调查研究和善于沟通的工作方法。只有这样才能树立起监理的威信，使监理工作保持顺畅和取得成效，圆满的完成监理任务。
总监理工程师要认真细致做好组织协调工作
监理工作的核心任务是“四控、两管、一协调”。以合同管理为依据，以信息管理为手段，通过协调建设工程各方关系，达到控制成本（投资）、进度（工期）、质量、安全的目的。只有深刻理解合同条款，信息管理工作到位，协调方法得当，才能实现四大控制目标。监理工作实际上是管理工作，是技术管理工作，监理的工作任务就是运用所掌握的专业知识，使用恰当的沟通、组织、协调方法，使参建工程各方团结一致，为实现项目目标而勤奋、诚恳的工作。四、总监理工程师要充分发挥专业技能
编制监理规划和实施细则
总监在主持监理规划编制和审批监理实施细则时应发挥指导作用。依据工程特点和难点，明确提出解决工程建设重点、难点的方法与措施，同时提出监理工作要点和控制手段，使编制的监理规划对监理工作具有较强的指导作用，审批的监理实施细则具有前瞻性、预见性和可操作性，能发现和解决施工中存在的问题与隐患，以事前控制为主，并做好事中控制和事后控制，避免或减少由于监理控制工作失误而造成工程建设的损失，以达到控制目标。2、审批施工组织设计和方案
关键词：条件；过程；工作室
1实施“工作室制”项目教学法应该具备的条件
“工作室制”项目教学法是以教师、学生共同组建工作室为依托，其中的师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。这里针对景观设计专业教学的项目主要是指针对专业教学内容而设计的能由学生独立或分组完成的、可以收到良好教学效果的任务。因此，要实现教学目标，达到良好的教学效果，围绕“真实项目”的引入至关重要。引入项目时应努力做到：
1.1坚持“校企结合”，努力实现校企“双赢”
坚持校企联合，以一种合作的方式将企业中的实际的项目引入课程，同时将行业、企业的技术骨干和专家纳入教学队伍中，实现深度的校企合作。对高职学院来说，引入行业、企业的专家和技术能手组建稳定的专兼结合的教学团队，不仅能有效地改善现有教师队伍实践技能不足的现状，同时能实现信息和资源共享，员工互派，相互促进。
1.2以“适合课程、以人为本”为宗旨，进行项目遴选
在传统认识中，“项目”是指有经济关系的，我们在这里延伸为“真实”的项目，所谓的“真实”包括三个方面：即企业真正要做的项目、企业真正想做的项目和企业潜在的项目以及老师和学生真正开发的项目。
因此要把握住“项目”教学法的本质，应该以项目要适合课程教学为宗旨，以课程负责人和行业专家意见为指导，认真分析和评审项目的特点和性质，对拥有的项目资源进行遴选，组织“项目”与课程教学“融合”的可操作性评估。同时，仍然贯彻“以人为本”的教学理念，从以下几方面考虑合适项目的遴选：（1）该项目过程是否可以用于学习一定的教学内容，是否能将教学内容的理论与实践结合在一起；（2）是否能激发起学生学习的兴趣，符合学生目前的素质能力；（3）项目完成过程比教师讲解实例要难些，项目应尽量结合其他学科，有一定的综合性；（4）是否能弥补学生现有的技能和知识缺陷等。
1.3以“项目”为主线，优化课程的组织与设计
针对被采用项目的内容和性质进行课程优化设计，组织与“项目”课程相适应的专业结构的教学团队。组成教学小组，进行讨论分析，制订课程教学计划，教学程序，评分标准。注重“以人为本”的教学理念，关注学生的个体发展；注重学生思维方法的锻炼以及学习、实践能力的提高；每一个“项目”课程的实施，都要有针对性地制定出一套较为完整的教学方法和课程体系。
2“工作室制”项目教学法实施的过程
实践中，我们以工作室为单位，引入企业资源，模拟真实项目工作环境，教师科学分配理论课程与实践课程比例，更新授课方法，优化课程的结构，严格按照院系质量管理体系把握课程内容设计，控制教学进程，分阶段进行专业考核和能力测评，实施校企联合考核和课程终端评估，确保教学质量。教学大致按以下几个阶段进行：
（1）确定项目任务：由工作室教师一起根据具体的培养方向（掌握新知识、新技能还是培养其他能力或是复习以往知识）来遴选好具有主题内容的项目任务，以天为单位，进行详细的课程组合设计；（2）制定工作计划：由学生进行项目前期的资料搜集和分析，并制定项目工作计划，确定工作步骤和程序，并最终得到教师的认可；（3）实施计划：学生确定各自在小组中的分工及小组成员合作形式，按照已确定的工作步骤和程序工作；教师跟踪控制，并适时穿插各单元课程内容教学；（4）分阶段检查和综合汇报：先由学生对自己的工作结果进行阐述和自我评估，再由教师进行检查评分，并通过对比师生评价结果，找出造成结果差异的原因；（5）总结或结果应用：项目工作结果应该进行总结或应用到企业、学校的生产教学实践中。
在具体的实施过程中，我们还需要注意以下几点：
2.1项目实施过程要完整有序
学生在完成项目前，教师要进行适当的引导。引导主要包括对新知识的理论讲解和对项目具体实施操作过程的解释。
（1）新知识的讲解要精炼。应该只包括对重点教学内容的讲解，过程中最好通过简单的例子用实际操作的方法进行，有助于学生理解和接受。（2）教师要解释清楚项目实施的步骤，及时给出相关资料。教师除了要告诉学生即将完成的项目是什么，还应该适当地提醒学生先做什么、后做什么。
2.2项目活动团体的确立要根据具体情况妥善安排
项目是由学生独立完成分组完成，还是师生共同完成，要根据项目的具体特点来确立。笔者通过多次的教学实践得出：单纯针对某一新知识的项目，以学生独立完成较合适；而对于涉及知识面较广、难度较大的项目，则要分组合作完成，以学生能力达不到项目要求的需要教师参与一起共同完成，因为学生们各有所长，能力有限，知识的互补性可以帮助他们解决更多的问题。
2.3教师的指导要恰到好处
学生在完成项目的过程中遇到困难，教师应及时给予指导。针对不同层次的学生，教师指导的深度应有所不同。项目教学法的根本宗旨是让学生自己发现知识、提高技能。
2.4项目总结必不可少，并要把项目进行拓展和延伸
项目完成过程是学生自己探索钻研的过程，项目完成后的总结也很重要。它包括思路总结和技巧总结。思路总结可以帮助学生明晰项目完成的最佳思考方法，找到自己理论上的不足。技巧总结中，主要针对设计技巧技能的经验总结，每一种设计方法或技能，不管难易都应该展示给学生。
3“工作室制”项目教学法实施的质量控制
这里，针对“工作室制”项目教学法的质量控制我们建议建立了院系、两级质量管理机构，校企联合制定质量标准，以教学要求+校企标准来提升质量，对教学质量进行“全天候”不定期的教学过程全监控，推动教学改革和教学管理同步渐进，专业发展与质量建设齐头并进。