关键词:中职学校实验室建设实验室管理
中职学校作为我国职业教育的重要组成部分,是以培养技能型应用人才为目标的,技能型人才的培养和学生实训技能的提高是分不开的。加强学生技能训练,增加实验实训课程,完善实验室管理是中职学校发展的必经之路。
1.实验室建设及管理的重要性
从职业学校的培养目标来看,它主要是培养学生的实践动手能力。各职业学校目前改革的重点也是加强实验实训工作。以技能应用能力培养为主线来设计学生的知识、能力、技能、素质结构和培养方案;以应用为主旨和特征来构建课程和教学内容体系,教学上突出应用性和针对性,其最终目标是培养生产、建设、管理、服务一线的技术应用型人才。而实验室在担负这一培养应用型人才的任务中起着举足轻重的作用。因此,积极探索试验室的管理模式和运作机制,充分发挥实验室的职能,创建规范化的实验室,则显得尤为重要。
2.实验室现状
2.1实验室技术力量不足。
主要表现在两个方面:一是实验仪器设备短缺,实验场地少,实验室建设资金投入不足,导致实验室设备更新和添置困难,造成了一些实验因仪器欠缺而无法开设,还有的十几名学生合用一台仪器,严重影响了实验效果,也难以适应学校培养技术应用型人才的需要。二是实验教师欠缺,师资队伍的培养和再教育欠缺,同样影响实验的教学效果。
2.2实验教学内容安排不当。
在实验教学中,大多数的实验是验证性实验,而设计性和综合性实验较少,不利于提高学生的设计能力和创新能力,而且存在严重的重理论轻实验的倾向,学生也不重视实验课。在实验教学方法上也存在不足,在实验课上通常是教师演示,学生模仿。教师将实验目的、实验步骤进行讲解,再作示范操作,学生按照老师的要求按部就班地完成,这样就抑制了学生思维的空间,不利于对学生操作能力和创新能力的培养。
2.3仪器构置缺乏科学性。
教材几经改版,部分设备被闲置,导致设备利用率低,投资效益差。一些需要的设备又因资金问题无法购置,造成了一些实验因仪器设备缺乏而无法正常开设,严重影响了实验教学的正常开展,降低了教学质量。
3.加强实验室建设和管理的建议
3.1建立及完善实验室的各项规章制度。
实验室的管理,首先要建立和完善各项规章制度。因为它是协调和处理实验室工作的依据。如《实验教师和实验室工作人员职责》《实验室仪器设备损坏赔偿制度》《学生实验室守则》《实验室仪器设备报废制度》《实验室安全、卫生管理制度》,另外还有仪器设备的借还手续,等等,从而形成科学化、规范化、制度化的管理体系。制度有了,但执行的力度不够也是不行的。因此必须加大制度的执行力度,加强监督管理,使学生和工作人员时刻遵守实验室的规章制度,才能保证实验室管理的水平。
3.2科学购置仪器设备,加强仪器设备的管理。
根据“技术上先进,经济上合理,功能上科学”的原则与实验教学的需要,正确选择购置实验教学仪器设备。在仪器购进后,必须分类、建帐,做到帐物相符。平时要加强仪器设备的清洁、维护、保养和管理。维修要记录故障情况及检修过程,以便更好地掌握仪器的性能及容易出现的问题,在以后的使用中尽量避免此类故障的发生,延长仪器的使用时间。
3.3加强实验教师队伍的建设。
高素质的实验师资队伍是提高实验教学质量的根本保证。一方面,应改变过去理论课教师与实验课教师的界限,培养一批动手能力强、实验教学经验丰富的理论课教师进入实验室与实验教师一起担任实验教学任务,一起开发新的实验项目。另一方面,实验室工作人员也要不断进取,不能满足于已掌握的实验技能,应积极学习,进行自学、听课或参加培训进修,不断拓宽知识面,不断提高综合应用能力,不断提高实验教学水平。
3.4加强实验教学环节的管理。
首先根据教学大纲及教科书,在每学期初制定本学期的实验教学计划,然后根据教学计划排出实验课程表。定期检查、考核教学计划执行情况,紧密结合专业课,科学合理地设置实验教学体系,重点培养学生的知识运用能力和良好的实验技能。为了加强对学生实践能力和创新能力的培养,应对实验教学进行改革,建立由仪器使用和巩固基本理论知识为主的基础实验,以培养学生创新能力为主的设计型和综合应用型实验构成的新的实验教学体系。让一些优秀的学生参加教师的科研工作,让他们感受科研项目的全过程,培养创新意识。为了保证实验课程的教学质量,充分发挥实验室的实验教学优势,在实验室空闲时间对学生开放,做到只要有教师在,学生随时都可以到实验室做实验。这不仅可以提高实验室利用率,提高仪器设备的投资效益,而且可以调动学生的学习积极性和主动性,提高学生的实验兴趣和动手能力。
3.5鼓励创新,促进实验室建设。
在实验室建设的过程中,通过采取制定相关政策和教改立项等措施鼓励创新。这里所说的创新主要有两方面的含义,一方面,激励教师及学生自制和改进实验设备,以充分提高、锻炼教师和学生的实践能力和创新精神,以及缓解学校在实验室建设中资金不足的矛盾。学校聚集了各方面的人才,可通过政策支持,充分发挥全校师生智慧和奉献精神,改进和提升现有设备,自制部分实验设备和软件。另一方面,鼓励开展新实验项目。科学技术以惊人的速度在发展,要使实验项目和科学技术发展同步,就需要不断增加和补充新实验项目,使教学适应科学技术的发展。
总之,加强实验室管理,丰富实验室职能,全面提高实验教学水平是培养创新人才的关键。实验教学是培养学生实践动手能力和创新能力的重要环节,其运行和管理水平直接影响到学生的综合素质的培养。因此加强实验室的建设和管理对于职业学校培养技术应用型人才显得十分重要。
参考文献:
(1)努力与科任教师做好联系和配合,一切演示实验和学生实验都完全按照科任教师的要求一丝不苟地去准备。但同时建议:①各科任教师必须提前两天将要准备的演示实验清单交到实验管理人员手中,以便提前做好准备,防止影响课堂教学的情况出现。②凡是教师额外增加、或改进的演示实验,教师必须有比较详细的实验准备清单、或口头交代、或给予一定的方法指导,以免造成不必要的失误。③学生在上实验课要进入实验室时,科任教师一定要督促学生全部带好脚套,整齐、安静地进入实验室。④课堂上管理人员必须配合科任教师做好管理工作,对有毒、有害物质以及水、电等要严格管理,防止一切事故的可能发生。⑤实验课结束后,教师要如实填写《实验记录单》,并及时填写实验仪器破损(赔偿)报告单。
(2)管理人员要与化学教研组的各位教师经常保持联系,虚心听取化学教师对化学实验的管理、仪器的组装、药品的配制、实验准备等方面的意见和建议,虚心学习他们的教学经验。对新课标下的各种实验应用手段,都要细心地学习和记忆,在规范管理和有效落实上下工夫,在各位教师的协助下做好一切教学服务工作。
(3)学校对实验教学和实验教师的一些制度也应该重视并严格执行。实验管理是整个学校教育教学管理工作的重要组成部分,学校要将实验室管理工作纳入学校行政会研究的范围,定期召开各处室的协调会议,确实解决实验管理工作中出现的一些问题。要关心实验教学的工作环境和安全保障体系,充分调动任课教师和实验管理人员的积极性和主动性。学校应经常组织实验管理教师到先进的学校进行学习交流,参观取经,开阔视野。实验室的中心工作是使仪器、设备处于正常的可使用状态,安全可靠,能满足实验教学的需要。但是,我们学校的实验仪器及药品远远不能满足教学的需求,建议学校能从紧张的开支上抽出一定经费,解决化学实验中的一些燃眉之急,使化学实验室真正成为教师和学生解决学习中的问题、畅想世界、施展才华的基地,更为教师提高课堂教学质量提供很好的帮助。
关键词：医学院解剖实验室建设管理
实验室的建设不止需要充足的经费，还需要管理人员对其进行细致的管理。而在现阶段医学院的解剖实验室经费投入不足的情况下，管理人员对实验室的管理工作对于建设一个环境优良的实验室就显得尤其的重要。对实验室的管理工作是实验室工作人员工作的一项重要内容，如果没有管理人员辛勤的管理工作，即使解剖实验室拥有国际前沿的高端设备也不能够称得上是一个一流的现代化医学解剖实验室。
一、医学院解剖实验室的建设
（一）解剖实验室的基本布置与规划
医学院解剖实验室的大小应该根据医学院历年的招生规模和不同层次学生的人数等方面来对实验室进行具体的规划。比如近年来医学院的招生规模相对较小，以本科生两百人左右和研究生一百二十人左右为例，医学院需要设置1间多媒体教室用来对本科学生进行实验室的理论知识教学。再设置6间实验室，其中每两间实验室需要一间实验准备间，用来对实验教学的各方面准备工作的进行和器具的暂放，一共就拥有三件实验准备间供本科实验教学使用。除此之外，还应该再设置9间科研实验室让攻读研究生的学生们进行相关的实验教学，再加上一间用来存放标本的陈列室，两间用来冷冻尸体标本的冷藏室，还有三间用来进行标本制作的实验室，一间防腐注射室，再加上一间遗体捐献的接待室，总计大概需要1500平方米就可以形成小规模的医学院解剖实验室了。
（二）解剖实验室建设的设备准备
一间解剖实验室，除了传统的实验室设备，包括标本、挂图和模型之外，还需要增添现代化的媒体教学设备，包括了投影设备、触摸屏和电脑等等。现代医学院的解剖室必须拥有传统与现代统一的相关设备，这样才能够更好的对医学生们进行解剖实验教学。
1.尸体标本的设备建设
尸体标本是进行医学解剖实验必不可少的一项重要道具，在进行局部解剖学教学的时候，都是由学生们自己亲自动手解剖尸体，本科学生一般都是四个人为一组，八个人共同使用一具尸体标本；而研究生们则是2～3个人一组，4～6个人共同使用一具尸体标本，都需要在教师的指导之下进行相应的解剖操作。而在进行系统解剖学的教学过程中则需要足够的手摸与瓶装的相关标本，才能使学生接受到良好的解剖学知识，并留下深刻的印象。
2.多媒体的教学设备建设
每间医学院解剖实验室都应该具备电脑、触摸屏幕以及配套的多媒体投影设备。拥有多媒体相关教学设备之后，还能够为解剖实验室中的所有标本进行系统化的区分，将其按照部位的不同进行编号并拍摄照片，加上合适的文字描述，从而建立起实验室的标本数据库，将其传送到医学院相关的网络上，能够更好的帮助学生在课后进行巩固学习。
二、医学院解剖实验室的管理
（一）医学解剖实验室对人进行的管理
在医学院解剖实验室出现的人除了实验室的工作人员一般就是来接受实验教学的学生。在对实验室的工作人员进行管理的过程中，应该将实验室的工作岗位进行按需设置，让每一位工作人员都有着各自的工作责任。因医学院解剖实验室工作环境的特殊，对实验室的工作人员还应该专门的设置有效的激励措施，对一些特殊的实验室工作，比如尸体标本的收集、制作、防腐灌注等相关工作根据工作人员付出劳力的不同给予适当的奖励，这样才能够激发实验室工作人员的工作激情。
（二）医学解剖实验室对物进行的管理
医学解剖实验室中的物除了相关的仪器设备就是尸体等标本。在对仪器设备进行管理的过程中，对教学使用的仪器设备与进行科研使用的仪器设备要进行区别化的专人管理。属于学校固定资产的实验室仪器设备应该进行专门的存档登记，实验室所需要使用的一些消耗品也应该进行专门的入账管理。对实验室拥有的仪器设备要进行定期的维护和保养，最大限度的延长其使用寿命。
而对尸体等相关标本进行管理的过程中，因为尸体等相关标本是解剖实验室中最多也是最重要的实验室教学物品，所以对解剖实验室拥有的尸体和其他标本应该进行编码、排序、存档等一定操作，将标本的相关信息都录入到电脑中方便管理。新获得的尸体标本也应该及时的将相关信息进行登记，使得实验室中所有的标本都能够在电脑的帮助下获得最好的管理。
三、结束语
总之，医学院解剖实验室的建设和管理是一项长期的工作，需要在实际使用的过程中对其不断的进行更新和完善。在对医学院解剖实验室进行管理的过程中，应该在保持解剖实验教学质量的前提下，以更加规范、制度和科学的手段进行，使其获得更好的建设和管理。
参考文献：
[1]付汉东；张爱华；鲁艳；温娅丽；余小燕；；新形势下地市级综合医院中心实验室建设与管理[J]；中华全科医学；2011年05期
[2]杨书龙，侯金才，高音；“以问题为中心”学生授课法在人体解剖学小课理论部分的实践[J]；齐齐哈尔医学院学报；2005年09期
[3]李立新；曹小明；江会勇；余修贵；；成绩倒置式计算和交互式教学在人体解剖学本科教学中的运用[J]；解剖学杂志；2007年06期